蘇教版語文八上長(zhǎng)征節(jié)選word教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-19 21:27本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】容分類編排，第一單元的主題是關(guān)于長(zhǎng)征，這一課就選自第一單元。這一單元的訓(xùn)練重點(diǎn)是。了解紅軍長(zhǎng)征的光輝業(yè)績(jī)和偉大意義，繼承和發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神?；顒?dòng)，體現(xiàn)“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人”這一新理念。其次，根據(jù)“教育要體現(xiàn)信息化”，我在教。學(xué)中用了多媒體課件。八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具有一定的感知能力、理解能力、自學(xué)能力，本班學(xué)。演等方式進(jìn)行有效地學(xué)習(xí)。臨困境，彭德懷欲殺死自己的戰(zhàn)馬以救急。失去一條腿的周團(tuán)長(zhǎng)毅然將所剩不多的炒面讓給戰(zhàn)士，繼而爬向水塘赴死。的指戰(zhàn)員致哀；彭德懷忍痛殺死心愛的戰(zhàn)馬來挽救極度饑餓的戰(zhàn)士們的生命。隨著先遣隊(duì)送來糧食解危，紅軍指戰(zhàn)員沉浸在勝利的喜悅中。材的深層開發(fā)和再利用。
【正文】 造性思維的能力，并培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神 ] 讓學(xué)生評(píng)價(jià)一下這些同學(xué)的表演。 [鍛煉學(xué)生的評(píng)價(jià)能力。 ] 四、 總結(jié)： 1 、讓學(xué)生總結(jié)電視文學(xué)劇本的一般特點(diǎn)，師補(bǔ)充。 精心選擇和切換場(chǎng)景；個(gè)性化的臺(tái)詞和動(dòng)作；特寫景頭的恰當(dāng)?shù)膭?dòng)用。 讓學(xué)生總結(jié)本文的中心，師補(bǔ)充。 本文充分渲染了紅軍長(zhǎng)征過草地途中的險(xiǎn)惡環(huán)境和悲壯場(chǎng)面，表現(xiàn)了紅軍指戰(zhàn)員堅(jiān)定的革命意志和積極向上的革命樂觀主義精神，同時(shí)也細(xì)膩地展現(xiàn)了紅軍領(lǐng)袖特有的以革命人道主義為核心的豐富的內(nèi)心世 界。 [培養(yǎng)學(xué)生的整理歸納知識(shí)的能力，充分體現(xiàn)學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。 ] 五、作業(yè)： 本文只是講了《長(zhǎng)征》這部電視劇中的四個(gè)故事，請(qǐng)你再搜集一些講給同學(xué)們聽。 [將課堂內(nèi)外溝通，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生語文實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)，也是對(duì)教材的深層開發(fā)和再利用。 ] 六、 板書設(shè)計(jì)： 戰(zhàn)士斷糧暈倒 周團(tuán)長(zhǎng)舍己讓面 堅(jiān)定的信念 彭德懷割愛殺馬 樂觀的精神 指戰(zhàn)員歌舞戰(zhàn)饑 教學(xué)反思 整個(gè)課堂氣氛活躍，學(xué)生 感到這堂課非常新穎，把原本枯燥死板的文字變?yōu)樾蜗笊鷦?dòng)的畫面，使學(xué)生易于感知，體驗(yàn)。本堂課遵循學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生全方位看、聽、說、讀、寫、練。使整個(gè)教學(xué)中知識(shí)的內(nèi)化和外顯兩種過程動(dòng)態(tài)的和諧的發(fā)展
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