北京課改版語(yǔ)文八上清貧word課堂實(shí)錄-資料下載頁(yè)
2025-11-09 22:18本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】排，留在江西，堅(jiān)持游擊戰(zhàn)。在一次轉(zhuǎn)移中，由于叛徒的出賣(mài)，他被捕了。文章呢，就是敘述他被捕的那一天發(fā)生的一件事情。請(qǐng)大家先默讀課文，因?yàn)槲乙呀?jīng)默讀過(guò)。生了一件“趣事”，這件趣事“趣”在哪里？員清貧的品質(zhì)，兩個(gè)士兵一遍一遍過(guò)細(xì)地搜，我覺(jué)得很可笑。“一只時(shí)表和一枝自來(lái)水筆”進(jìn)行“搶奪”。從這幾個(gè)動(dòng)詞中可以看出很有趣。“摸”到“捏”到“搶”，這幾個(gè)動(dòng)作之間有一個(gè)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程讓方志敏覺(jué)得很可笑。完全“失望”了。在這個(gè)過(guò)程里，方志敏覺(jué)得實(shí)在太可笑了。那些富翁極為不同，這也是一件極為有趣的事情。黨士兵你們認(rèn)為他們身上還隱含著那些“趣”呢？這場(chǎng)鬧劇有趣就有趣在兩個(gè)國(guó)民黨兵士在這場(chǎng)戲中的表現(xiàn)是不一樣的。作為我們黨和軍隊(duì)的最高領(lǐng)導(dǎo)人之一，方志敏也是一個(gè)高。兩個(gè)國(guó)民黨綁匪在方志。讀得不同，要有氣勢(shì)。
【正文】 里的時(shí)候，兩個(gè)成語(yǔ)節(jié)奏要稍微慢一點(diǎn)。這兩個(gè)成語(yǔ)之間，聲斷氣不要斷。 “我從事”而沒(méi)用“搞”，下面經(jīng)手的“錢(qián)”用“經(jīng)手的款項(xiàng)”，可見(jiàn)，方志敏的慎重，對(duì)革命的虔誠(chéng)，用詞比較重。這是第一段方志敏的理想。 生：齊讀 生：?jiǎn)蝹€(gè)讀。 師：老師要向你學(xué)習(xí)，你這一段讀得很傳情，很到位。 告訴你一樁趣事，這樁趣事記敘了以后 ，方志敏有一段獨(dú)白，如果是電影，就是一種畫(huà)外音，我們可以想象：在江西，這種叢林中被俘，兩個(gè)士兵想得到些什么，結(jié)果呢什么都沒(méi)得到。 垂頭喪氣，“走吧，走吧，走吧”，這時(shí)候一陣西北風(fēng)吹來(lái)，兩個(gè)兵匪把領(lǐng)子拉上去，而方志敏卻抬起了頭，縷縷頭上的亂發(fā)，有一段獨(dú)白，（教師范讀“是不是??”）輕輕的、靜靜的、慢慢的。請(qǐng)同學(xué)們自由讀。 最后需要我們齊聲讀，是方志敏告訴我們的一個(gè)道理，一個(gè)革命的道理，人生的哲學(xué)。這個(gè)讀得不同，要有氣勢(shì)。 將來(lái)我們要參加中考，要考取一所名校，你別忘了讀題目后要停頓，然后再讀正文。這篇文章讀了 之后千萬(wàn)千萬(wàn)別忘了他的寫(xiě)作時(shí)間和地點(diǎn)。（一九三五年??）這篇文章寫(xiě)于囚室中，這篇文章已經(jīng)成為我們青少年一代一代的傳家寶，或者用方志敏這里的“傳世寶”，方志敏在囚室還寫(xiě)了一本書(shū)，這本書(shū)太好了，叫什么知道嗎？《可愛(ài)的中國(guó)》，現(xiàn)在要借到或買(mǎi)到一本《可愛(ài)的中國(guó)》可能比較難，我把這個(gè)任務(wù)交割大家怎么樣，你們千方百計(jì)地借到或買(mǎi)到這本書(shū)，轉(zhuǎn)交給校長(zhǎng)，影印給大家，也是可以使我們戰(zhàn)勝許多困難的書(shū)籍。
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