蘇教版語文八上己亥雜詩word課堂實(shí)錄-資料下載頁
2024-11-20 00:33本頁面
【導(dǎo)讀】早已被他們預(yù)定一空。今天原原本本呈現(xiàn)一堂課，孩子們的表現(xiàn)還是可圈可點(diǎn)的。更希望能得到同仁們的點(diǎn)評(píng)。不要把“己”寫成“已”字。干地支記年的方法，指的就是道光十九年。這一年，作者在南來北往的途中，共寫了315. 首詩，統(tǒng)稱為《己亥雜詩》。說，語文成績好的同學(xué)作引導(dǎo)或補(bǔ)充）。社會(huì)背景，孩子們覺得“風(fēng)雷”是一個(gè)敢于伸張正義、引領(lǐng)社會(huì)革新的言語、人才等。
【正文】 這堂課的設(shè)計(jì)和呈現(xiàn)中，個(gè)人欣喜看到： （ 1）上課的孩子作了精心的精備，從詩的寫作背景到愛國詩句的拓展，孩子有設(shè)計(jì)，有搜集，有積累，真正地體現(xiàn)了預(yù)習(xí)的有效和高效； （ 2）這堂課的設(shè)計(jì)很完整，從讀通到讀好到讀懂，由淺入深，環(huán)環(huán)相扣。 （ 3）充分發(fā)揮了小組合作的作用。從小組內(nèi)推薦讀書好的同學(xué)，到讀書的同學(xué)指導(dǎo)小組內(nèi)同學(xué)讀書，從小組內(nèi)說詩句的意思到小組內(nèi)討論古詩所表達(dá)的思想內(nèi)容，并且對(duì)小組合作有所要求，學(xué)困生優(yōu)先發(fā)言，能力強(qiáng)的同學(xué)作引導(dǎo)或補(bǔ)充，讓每一個(gè)同學(xué)都動(dòng)起來了，積極參與課堂。 我最大的心愿和努力的目標(biāo)就是讓班上的大部分同學(xué)都能并且都愿意設(shè)計(jì)和 呈現(xiàn)一堂類似的課。
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