蘇教版語文一年級(jí)上冊(cè)大海睡了教案3-資料下載頁(yè)
2025-11-10 21:31本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．主體性教學(xué)理論。教育的本質(zhì)就是喚起學(xué)生主體內(nèi)在的需要、動(dòng)力，創(chuàng)設(shè)發(fā)。人的素質(zhì)和能力的發(fā)展形成，總是在積極參與的實(shí)踐活動(dòng)中。特別是語言的發(fā)展，必須在感悟、積累的基礎(chǔ)上，在語言的實(shí)踐?；顒?dòng)中不斷地運(yùn)用、規(guī)范、提高，最終內(nèi)化為自己的語言。新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是“以人為本，促進(jìn)個(gè)體的和諧發(fā)展”，它注重興趣?！洞蠛Ｋ恕肥翘K教版國(guó)標(biāo)本一年級(jí)上冊(cè)中的一首兒童詩(shī)。高懸的夜晚大海的美麗景象，表現(xiàn)了大海的溫柔和可愛。詩(shī)文雖短小，字里行間。行情感、態(tài)度、價(jià)值觀熏陶的好教材。兩條綠線內(nèi)的8個(gè)只識(shí)不寫。提高學(xué)生的觀察能力、朗讀能力、想象能力和表演能力。2．正確書寫生字，注意生字在田字格中的占格位置。護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)他們的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神。當(dāng)最后一艘漁船駛進(jìn)港灣，當(dāng)夜幕降臨時(shí)，當(dāng)明月高懸時(shí)，大海睡了。交流理解“她抱著明月，她背著星星”。妹妹，她就像一位慈愛的媽媽正在哄孩子睡覺呢！“她”唱一唱筆順。
【正文】 看著這畫面，你 能吟誦這首小詩(shī)嗎？自己先練練，然后背給同桌聽。 （ 3）學(xué)做小詩(shī)人，吟誦這首詩(shī)。 五、學(xué)寫生字，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。 1．出示今天所學(xué)到的生字，讀一讀。 2．引導(dǎo)學(xué)生自己觀察筆順表，自主識(shí)字，然后按筆順在書上描紅。 3. 這些字你會(huì)記了嗎？你是怎么記住它？有什么注意的地方要提醒大家的？指名交流。 ：她 月 背。 （ 1）“她” 唱一唱筆順。 范寫，提出注意點(diǎn)：第一筆是撇點(diǎn)，左右要靠攏。 （ 2） “月”和“背” 觀察這兩個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？指名交流，找出不同處。 范寫，提醒注意：上下結(jié)構(gòu)的字要 緊湊。 5．在田字格本上書寫，注意寫字的正確姿勢(shì)。 六、課外延伸，豐富體驗(yàn)。 1．大海還給大家留下了一些作業(yè)。看。 （ 1）喜歡朗讀的孩子找一段動(dòng)聽的音樂，練習(xí)配樂朗讀； （ 2）喜歡畫畫的學(xué)生，為你的小詩(shī)配上一幅優(yōu)美的圖畫； （ 3）喜歡看書和上網(wǎng)的孩子可以用自己的方式查找一些有關(guān)大海的詩(shī)歌、故事或者科學(xué)知識(shí)，在小組里講講；（ 4）喜歡唱歌的孩子唱一唱大海的歌。 2．讓學(xué)生按照自己的愛好選擇一項(xiàng)任務(wù)課后完成。 附：板書設(shè)計(jì)。 大海睡了 靜 美
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