蘇教版一年級(jí)語文上冊(cè)識(shí)字一教案-資料下載頁
2025-04-15 03:54本頁面
【正文】 比較漂亮，所以“姿”是“女”字底。) ③組詞。 (8)學(xué)習(xí)“百”、“態(tài)”。 (過渡語：文中是怎么寫菊花的?齊讀句子。) ①出示字卡：百、態(tài)，開火車拼讀。 ②指名說帶有“百”字的成語。 ③識(shí)記“態(tài)”字(形聲字) ④給“態(tài)”組詞。 (欣賞過了九月的菊花，讓我真正弄懂了什么是“千姿百態(tài)”。) (9)小結(jié)。 (同學(xué)們，我們認(rèn)識(shí)個(gè)生字，又欣賞了這么多美麗的花，你們收獲一定不小吧?) 指導(dǎo)朗讀全文。 (朗讀時(shí)要有節(jié)奏，讀出韻味。) 游戲。 1)鞏固生字(出示愛的花瓣，組合成形聲字。) 2)報(bào)花名(練習(xí)“對(duì)對(duì)子”) (三)談話結(jié)束 同學(xué)們，花是大自然送給我們的禮物，那么當(dāng)你在公園里，在馬路邊，看見一朵正在盛開的小花時(shí)，你應(yīng)該怎樣做呢? 如果你看見有人正在折花，你想對(duì)他說些什么呢? (四)作業(yè)： 背誦《花名歌》，寫生字。 搜集其它描寫花的詩歌。 蘇教版一年級(jí)語文上冊(cè)識(shí)字一教案5 教學(xué)目的： 通過對(duì)花的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)花草樹木的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。 識(shí)記6個(gè)一類生字，認(rèn)識(shí)3個(gè)二類生字。 引導(dǎo)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)探究未知領(lǐng)域，培養(yǎng)探索精神。鼓勵(lì)、發(fā)展個(gè)性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心。 教學(xué)重點(diǎn)： 六個(gè)一類生字的學(xué)習(xí) 教學(xué)過程： 一、欣賞圖片，進(jìn)入情境 同學(xué)們，你們喜歡花嗎?花是大自然的笑臉，一年四季啊，有各種各樣的鮮花競(jìng)相開放，每一朵鮮花都向我們?cè)V說著不同的季節(jié)，那景象真是美麗極了，你們想不想欣賞一下啊?下面，老師打出一些花的圖片，請(qǐng)大家看看，這些花美不美，你能說出哪種花的名字來? (多媒體演示：12種花的實(shí)物圖片，配有《彩云追月》) 邊演示邊板貼生字卡片 二、認(rèn)讀二類字 這些花的名字中啊，有一些字是二類字，咱們?cè)賮碜x一讀，看一看大家都認(rèn)不認(rèn)識(shí)? (小組開火車讀，指讀) 今天我們就來學(xué)習(xí)一首非常好聽的，和這些花名有關(guān)的詩歌，叫《花名歌》，齊讀課題。 三、多種方法讀詩歌 這首詩歌你們都預(yù)習(xí)了嗎?會(huì)讀《花名歌》嗎? 指名讀(即時(shí)表揚(yáng)) 學(xué)習(xí)小組內(nèi)練習(xí)讀 請(qǐng)一個(gè)小組讀 全班齊讀 四、質(zhì)疑、解疑 讀完《花名歌》，你們有沒有什么不明白的地方? (小組討論) 五、游戲鞏固 送花小使者 同學(xué)們，現(xiàn)在啊，不光你們喜歡花，各家各戶也都非常喜歡它，因?yàn)榛梢悦阑覀兊沫h(huán)境，給人以美的享受。你們看，在這棟新建成的居民樓里，一共有(12)位住戶，他們和你們一樣喜歡鮮花，下面就請(qǐng)同學(xué)們幫忙，做送花小使者，分別把這12種花送給他們。(要求：領(lǐng)讀花名后再送花) 送字回家(檢驗(yàn)：看看有沒有回錯(cuò)家的?再讀《花名歌》) 報(bào)花名(游戲前先練習(xí)“對(duì)對(duì)子”) 讀詞聽音樂 同學(xué)們，你們看，這是什么?(一把美麗的吉他)它的上面有很多詞語，如果你們能把這些詞語準(zhǔn)確地讀出來，就能聽到一段美妙的音樂，你們想聽嗎?(播放《小鑼號(hào)》) 用《小鑼號(hào)》的旋律，拍手唱花名歌。 六、談話結(jié)束 同學(xué)們，花是大自然送給我們的禮物，那么當(dāng)你在公園里，在馬路邊，看見一朵正在盛開的小花時(shí)，你應(yīng)該怎樣做呢? 如果你看見有人正在折花，你想對(duì)他說些什么呢? 第 14 頁 共 14 頁
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