蘇教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)江南教案-資料下載頁(yè)
2024-10-07 02:23本頁(yè)面
【正文】 字方法，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地認(rèn)記生字。謎語(yǔ)：(1)像四不是四，方位中有它。(西)(2)大丁遇小口。(可)五、示范引領(lǐng)，自主寫(xiě)字課件演示“可、東、西”三個(gè)字的書(shū)寫(xiě)過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生自由觀察。教師根據(jù)學(xué)生交流情況，引導(dǎo)學(xué)生觀察重點(diǎn)筆畫(huà)。(“可”的最后一筆是豎鉤。)教師示范書(shū)寫(xiě)生字，學(xué)生仔細(xì)觀察，并跟著書(shū)空。學(xué)生描紅，臨寫(xiě)，自由練寫(xiě)。六、自主學(xué)習(xí)，邊演邊悟提出自學(xué)要求。課件出示給生字找朋友，用喜歡的詞語(yǔ)說(shuō)話。小組合作讀課文，讀自己最喜歡的語(yǔ)句，可以選擇自己喜歡的方式讀，可以邊表演邊讀，也可以和好朋友一起讀。蘇教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《江南》教案5教學(xué)隨筆第一課時(shí)一、看圖導(dǎo)入看圖，說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了什么》板書(shū)課題。學(xué)習(xí)生字：江南。二、分析課題這是古代的一首民歌?！敖稀笔侵搁L(zhǎng)江下游以南的地區(qū)，就是江蘇、安徽兩省南部和浙江的北部。自古以來(lái)，江南就是一片富饒美麗的地方。三、初讀指導(dǎo)范讀課文。注意生字的讀音。自由輕聲讀課文。邊讀邊畫(huà)出不理解的詞語(yǔ)。檢查自學(xué)效果。(1)出示詞語(yǔ)：可采蓮田田魚(yú)戲間西北(2)指名朗讀，指點(diǎn)學(xué)生區(qū)分加點(diǎn)字讀音的異同。(3)了解詞語(yǔ)掌握情況，重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)下列詞語(yǔ)的意思。：采蓮、戲。(4)齊讀生字詞。(5)各自輕聲試讀課文。四、教學(xué)生字詞自學(xué)書(shū)后第二題，練習(xí)書(shū)空。分析字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。學(xué)生描紅、臨寫(xiě)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)指名朗讀課文，要求讀正確。二、精讀訓(xùn)練第一行：江南可采蓮?！吧彙敝负苫?，看圖說(shuō)說(shuō)“采蓮”是什么意思?！敖峡刹缮彙笔鞘裁匆馑嫉诙校荷徣~何田田?？磮D，蓮葉是什么樣的蓮葉挺出水面，像擎在手里的一把把小傘。小結(jié)。第三至七行。(1)看圖，魚(yú)兒在蓮葉間游動(dòng)，一會(huì)兒游到東，一會(huì)兒游到西，一會(huì)兒游到南，一會(huì)‘兒游到北，這兒為什么不用“游”而用“戲”呢(2)指導(dǎo)朗讀，要讀出高興的語(yǔ)氣。(3)指名說(shuō)說(shuō)這幾句的意思。小結(jié)：這五行寫(xiě)魚(yú)兒在蓮葉間四處游動(dòng)，穿來(lái)穿去，好象在游戲作樂(lè)。三、鞏固指名說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的意思：采蓮田田戲用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)的意思。四、小結(jié)學(xué)習(xí)了這首詩(shī)，你仿佛看到了什么如果你是采蓮人，你的心情如何為什么五、指導(dǎo)朗讀背誦要讀出采蓮人愉悅的心情。指導(dǎo)停頓。反復(fù)練習(xí)朗讀。自由練背，指名背誦。蘇教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《江南》教案內(nèi)容總結(jié)
（1）蘇教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《江南》教案
教學(xué)水平的提高，在很大程度上取決于對(duì)教案的鉆研
（2）只有下功夫，刻苦鉆研、持之以恒，銖積寸累，在教案編寫(xiě)過(guò)程中，教學(xué)水平就會(huì)不斷提高
（3）形式多樣，感情誦讀，贊美江南的美景，共享采蓮人的快樂(lè)
（4）因此，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，親身實(shí)踐，親自分辨，不失為一種有效的舉措
（5）小組合作讀課文，讀自己最喜歡的語(yǔ)句，可以選擇自己喜歡的方式讀，可以邊表演邊讀，也可以和好朋友一起讀
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