蘇教版一年級語文上冊江南教案-資料下載頁
2025-09-28 02:23本頁面
【正文】 字方法，引導學生創(chuàng)造性地認記生字。謎語：(1)像四不是四，方位中有它。(西)(2)大丁遇小口。(可)五、示范引領，自主寫字課件演示“可、東、西”三個字的書寫過程，引導學生自由觀察。教師根據(jù)學生交流情況，引導學生觀察重點筆畫。(“可”的最后一筆是豎鉤。)教師示范書寫生字，學生仔細觀察，并跟著書空。學生描紅，臨寫，自由練寫。六、自主學習，邊演邊悟提出自學要求。課件出示給生字找朋友，用喜歡的詞語說話。小組合作讀課文，讀自己最喜歡的語句，可以選擇自己喜歡的方式讀，可以邊表演邊讀，也可以和好朋友一起讀。蘇教版一年級語文上冊《江南》教案5教學隨筆第一課時一、看圖導入看圖，說說圖上畫了什么》板書課題。學習生字：江南。二、分析課題這是古代的一首民歌?！敖稀笔侵搁L江下游以南的地區(qū)，就是江蘇、安徽兩省南部和浙江的北部。自古以來，江南就是一片富饒美麗的地方。三、初讀指導范讀課文。注意生字的讀音。自由輕聲讀課文。邊讀邊畫出不理解的詞語。檢查自學效果。(1)出示詞語：可采蓮田田魚戲間西北(2)指名朗讀，指點學生區(qū)分加點字讀音的異同。(3)了解詞語掌握情況，重點領會下列詞語的意思。：采蓮、戲。(4)齊讀生字詞。(5)各自輕聲試讀課文。四、教學生字詞自學書后第二題，練習書空。分析字形，指導書寫。學生描紅、臨寫。第二課時一、復習指名朗讀課文，要求讀正確。二、精讀訓練第一行：江南可采蓮?！吧彙敝负苫ǎ磮D說說“采蓮”是什么意思。“江南可采蓮”是什么意思第二行：蓮葉何田田?？磮D，蓮葉是什么樣的蓮葉挺出水面，像擎在手里的一把把小傘。小結。第三至七行。(1)看圖，魚兒在蓮葉間游動，一會兒游到東，一會兒游到西，一會兒游到南，一會‘兒游到北，這兒為什么不用“游”而用“戲”呢(2)指導朗讀，要讀出高興的語氣。(3)指名說說這幾句的意思。小結：這五行寫魚兒在蓮葉間四處游動，穿來穿去，好象在游戲作樂。三、鞏固指名說說下列詞語的意思：采蓮田田戲用自己的話說說詩的意思。四、小結學習了這首詩，你仿佛看到了什么如果你是采蓮人，你的心情如何為什么五、指導朗讀背誦要讀出采蓮人愉悅的心情。指導停頓。反復練習朗讀。自由練背，指名背誦。蘇教版一年級語文上冊《江南》教案內容總結
（1）蘇教版一年級語文上冊《江南》教案
教學水平的提高，在很大程度上取決于對教案的鉆研
（2）只有下功夫，刻苦鉆研、持之以恒，銖積寸累，在教案編寫過程中，教學水平就會不斷提高
（3）形式多樣，感情誦讀，贊美江南的美景，共享采蓮人的快樂
（4）因此，邀請家長參與，親身實踐，親自分辨，不失為一種有效的舉措
（5）小組合作讀課文，讀自己最喜歡的語句，可以選擇自己喜歡的方式讀，可以邊表演邊讀，也可以和好朋友一起讀
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