蘇教版一年級(jí)上冊(cè)看菊花語(yǔ)文教案-資料下載頁(yè)
2024-10-07 02:23本頁(yè)面
【正文】 示書上的第一幅i圖。)今天我們要跟隨小作者和她的爸爸媽媽去公園看菊花。(在菊花前面補(bǔ)寫：看。)(出示卡片：公園。)指名讀：看菊花、公園。(1)公園里的菊花好看嗎(出示書上的第二、三幅圖。)能看著圖把眼前看到的菊花說(shuō)一說(shuō)嗎(隨機(jī)在相應(yīng)的顏色處貼生字卡片：黃的，白的，淡綠的，紫紅的。)①小朋友們，瞧，這些菊花的顏色真漂亮。能看著圖把這些表示顏色的詞讀準(zhǔn)確嗎注意讀好輕聲。(學(xué)生練讀。)②指名讀。開火車讀。齊讀。(教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。)(2)這兒的菊花真多，聚在一起，真是一個(gè)菊花的世界。小朋友們，你們能看著圖，讀好這三個(gè)詞嗎(隨機(jī)貼出生字卡片：一朵朵一叢叢一片片。)，而且花兒多得簡(jiǎn)直成，孺花的世界，小作有化宿綱化的經(jīng)過(guò)全寫了下來(lái)。你們能借助拼音把字音讀準(zhǔn)確、把課文讀通嗎二、整體感知。教師巡視指導(dǎo)。第一組：第一自然段。(1)什么時(shí)候，誰(shuí)帶小作者去看菊花的(教師邊說(shuō)邊在“看菊花”前畫上)(2)指名回答。(3)學(xué)生再練讀。指名讀。(教師指導(dǎo)學(xué)生讀好爸、媽這兩個(gè)字輕聲。)第二組：話許多一點(diǎn)兒也不怕冷開放。(1)在公園里，小作者聽了爸爸的話。(出示卡片：話。)了解到許多花謝了，可菊花一點(diǎn)兒也不怕冷，(出示片卡：他們正迎著卡片：許多。)可菊花一點(diǎn)兒也不怕冷，(出示片卡：一點(diǎn)兒也不怕。)。深秋的寒風(fēng)開放呢。(出示卡片：開放。)你能讀準(zhǔn)這些字的音嗎(學(xué)生練習(xí)。指名讀。教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。)(出示句子：天冷了，許多花謝了，可菊花一點(diǎn)兒也不怕冷。)學(xué)生練讀。指名讀。男生讀女生讀。(教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。)這些菊花迎著深秋的寒風(fēng)開得那么旺盛，那么人們邊看邊走，邊走邊看，舍不得離去。(出示卡片：舍不得離去。)(2)學(xué)生練讀。(教師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)。)齊讀。(3)含有這些生字詞的句子會(huì)讀嗎(出示句：大家都很喜愛它。人們邊看邊走，邊走邊看，舍不得離去。)學(xué)生練讀。指名讀。男生讀。女生讀。教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)、讀順嗎(學(xué)生練習(xí)，在練習(xí)時(shí)可分自然段朗讀。)三、教學(xué)生字“公、開、放、不”。1.(出示卡片。)分析字形，指導(dǎo)書寫。(1)自學(xué)書上第二題。(練習(xí)書空。指名練習(xí)。)(2)提示注意點(diǎn)。開：撇為豎撇。放：左右相等。，仿影。板書設(shè)計(jì)：看菊花課后反思：第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)課文《看菊花》學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程：一、揭示課題。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《看菊花》。二、精讀課文。(出示第一幅圖。)(1)能去公園看菊花，該有多么的高興。如果你就是那個(gè)小姑娘，你會(huì)怎么說(shuō)怎么做(學(xué)生表述，教師點(diǎn)評(píng)。)(2)(出示句子：星期天早晨，爸爸媽媽帶我去公園看菊花。)就用你們剛才說(shuō)話時(shí)神情、語(yǔ)氣來(lái)讀好這句話。(學(xué)生練習(xí)。指名讀。齊讀。教師點(diǎn)評(píng)。)。(出示第二、三幅圖。)(1)為什么小作者覺得公園里的菊花好看極了請(qǐng)小朋友們反復(fù)朗讀第二自然段，再看看圖，然后思考這個(gè)問(wèn)題。(2)學(xué)生自讀，教師巡視檢查。(3)為什么小作者覺得公園里的菊花好看極了你們能看著圖說(shuō)一說(shuō)嗎(指回答。)(4)在學(xué)生充分說(shuō)的基礎(chǔ)上隨機(jī)出示卡片或句子。①黃的，白的，淡綠的，紫紅的……小朋友們細(xì)細(xì)地讀，看誰(shuí)能讀出菊花顏色的多。(范讀。自讀。指名讀。)②一朵朵一叢叢一片片，讀好這三個(gè)詞，讓人感覺菊花一朵又一朵聚在一起，簡(jiǎn)直成了菊花的世界。(范詵練讀。指名讀。適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。)它們正迎著深秋的寒風(fēng)開放呢。這句話說(shuō)明了什么(菊花不怕寒冷。)讀好這句話。③人們邊看邊走，邊走邊看，舍不得離去。(句子帶拼音。)誰(shuí)能通過(guò)讀，讓大家感受到人們不忍離去的心情(自讀。指名讀。教師點(diǎn)評(píng)。)④現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們看著圖，介紹公園里的菊花，好嗎⑤菊花好看極了，聽爸爸說(shuō)菊花，使“我”覺得菊花更好看了。這是為什么呢。(1)自讀第三自然段，思考上面的問(wèn)題。(2)為什么“我”會(huì)覺得菊花更好看了(指名回答。)(3)誰(shuí)能讀出爸爸親切的語(yǔ)氣(指名讀。)三、教學(xué)生字“許、點(diǎn)、也、聽”。1.(出示生字卡片。)分析字形，指導(dǎo)書寫。(練習(xí)書空。指名練習(xí)。)。許：左窄右寬，橫折提，第五筆橫略長(zhǎng)。(學(xué)習(xí)新筆畫：橫折提。)點(diǎn)：四點(diǎn)的一點(diǎn)往左，三點(diǎn)往右。也：第一筆橫折鉤要稍稍抬起。板書設(shè)計(jì)：看菊花蘇教版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案內(nèi)容總結(jié)
（1）蘇教版一年級(jí)上冊(cè)《看菊花》語(yǔ)文教案
傳統(tǒng)的教案是施教前的精心設(shè)計(jì)，一旦物化為教案，就一勞永逸，反復(fù)使用
（2）：要到公園看菊花了，多高興呀，讓我們趕快出發(fā)吧
（3），邊看邊走，他們會(huì)想些什么呢指名說(shuō)
（4），我們來(lái)聽聽爸爸是怎么說(shuō)的，放錄音
（5）請(qǐng)大家找一找，第二自然段中哪句話告訴我們菊花不怕冷
（6）還記得嗎(眼離書本一尺，胸離桌子一拳，手離筆尖一寸
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