【正文】 段。，邊看邊走，他們會(huì)想些什么呢？指名說(shuō)。老師范讀爸爸說(shuō)的話。指名讀第三自然段。聽(tīng)了爸爸的話，你有什么感想？課件出示第四自然段內(nèi)容。指名讀第四自然段，指導(dǎo)讀好“更好看了”。四．學(xué)習(xí)生字，掌握寫(xiě)法。課件出示生字，指名認(rèn)讀，讀后用生字口頭組詞。自學(xué)書(shū)后筆順，指名說(shuō)，課件出示筆順，幫助記憶。師范寫(xiě)生字，講清書(shū)寫(xiě)要求。學(xué)生在書(shū)上描紅。學(xué)生在生字本練習(xí)本節(jié)所學(xué)生字，教師巡視糾錯(cuò)。五．作業(yè)背誦第二自然段，在生字本按筆順書(shū)寫(xiě)本節(jié)所學(xué)的生字。板書(shū)設(shè)計(jì)看菊花顏色多開(kāi)得盛不怕冷 教學(xué)反思為了讓學(xué)生理解“一朵朵、一叢叢、一片片”等詞語(yǔ)，我把文字描述轉(zhuǎn)化為直觀的圖畫(huà)表現(xiàn)，借助圖畫(huà)和語(yǔ)言的描述幫助學(xué)生理解詞語(yǔ)，對(duì)于一年級(jí)學(xué)生這種直觀的教學(xué)方法能很好地吸引孩子的注意力，激發(fā)孩子主動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣，能夠真實(shí)體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，教材為主線”的教學(xué)觀念。因此在教學(xué)過(guò)程中我主要通過(guò)引導(dǎo)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更好地理解了菊花的高貴品質(zhì)。第五篇：小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文看菊花教案１．老師今天帶來(lái)了幾盆菊花，想請(qǐng)我們小朋友用它來(lái)打扮一下我們的教室，你們?cè)敢鈫?？２．活?dòng)：（四人小組一盆菊花）你拿的是什么顏色？你覺(jué)得把它放什么地方比較好看就放什么地方。３．（生站原地）真漂亮?。〗裉煳覀兝^續(xù)學(xué)習(xí)第8課＜看菊花＞（板書(shū)課題：看菊花）４．我們一起聞一聞――香嗎？（香）我們用手輕輕地摸一摸它的花瓣――滑嗎？（滑）是不是還有一點(diǎn)絨絨的感覺(jué)？退遠(yuǎn)一點(diǎn)看一看，像什么？（噴頭．刷子）５．欣賞完菊花的小朋友回座位吧。剛才我們看的菊花真漂亮，你還在哪里看到過(guò)它呀？（公園）二．學(xué)習(xí)第一自然段１．有一位小朋友他就到公園去看菊花了，可開(kāi)心了，我們小朋友把書(shū)輕輕打開(kāi)，自己大聲地讀一讀。２．如果你爸爸媽媽帶你去公園看菊花，你開(kāi)心嗎？（開(kāi)心）３．那你們一定能讀好課文的第一自然段。誰(shuí)來(lái)試試？（指名讀）４．集體評(píng)價(jià)三．學(xué)習(xí)第二自然段１．這位小朋友還拍了許多照片回來(lái)，我們一起來(lái)看看。理解黃的，白的，淡綠的，紫紅的 １．這張照片挺好看的，你們看。好多種顏色啊！你看到了哪些顏色？(課件：許多菊花)２．是呀，顏色可真多，即便是黃色的菊花也各有各的美麗！瞧，（課件：深淺不一的黃菊花）有淡黃的，深黃的，桔黃的，顏色多漂亮?。。常疫€看到許多不同的紅呢，你看到了嗎？（淡紅，深紅．白中透紅。桔紅，紫紅amp。amp。）４．菊花的顏色可真神奇??！你愿意夸夸它們嗎？（菊花真美?。mp。amp。）（板書(shū)：美）６．我們一起美美地讀讀它們。（出示：公園里的菊花好看極了，黃的，白的，淡綠的，紫紅的。）（評(píng)價(jià)：你們讀得真美?。├斫庖欢涠?，一叢叢，一片片１．公園里的菊花可真不少，我們做個(gè)游戲吧，數(shù)數(shù)一共有多少朵菊花？２．（課件：近鏡頭七八朵菊花）一朵，兩朵，三朵，amp。amp。（課件：稍遠(yuǎn)四五叢菊花）??！那邊還有啊，一朵一朵地?cái)?shù)要數(shù)到什么時(shí)候啊，我們換個(gè)詞兒來(lái)數(shù)，一叢一叢地?cái)?shù)。一叢，兩叢，三叢amp。amp。（課件：遠(yuǎn)一片片菊花）??！還有那么多??！一叢一叢地也數(shù)不過(guò)來(lái)了，再教你們一個(gè)詞兒，一片一片地?cái)?shù)。一片，兩片，三片，四片，五片amp。amp。菊花多不多啊？（多）（板書(shū)：多）３．老師聽(tīng)到我們小朋友數(shù)菊花的聲音是一次比一次激動(dòng)，眼睛也是一次比一次瞪得大?。矗覀儞Q個(gè)方式再來(lái)數(shù)一數(shù)（出示：一朵朵，一叢叢，一片片）哪排小朋友愿意來(lái)數(shù)一數(shù)。理解它們正迎著深秋的寒風(fēng)開(kāi)放呢?。保炖淞?，許多花兒都謝了，你們看，菊花還是開(kāi)得那么美麗。２．老師看到我們小朋友現(xiàn)在笑得就像一朵朵盛開(kāi)的菊花，愿意當(dāng)一回菊花嗎？３．站起來(lái)，做一朵美麗的菊花（手在下巴下做花狀）４．課間操＜花仙子之歌＞５．啊呀，刮風(fēng)了，好冷啊！菊花們，深秋的寒風(fēng)吹來(lái)了，你們怕嗎？（不怕）６．我看到了＊＊＊菊花抬起了頭，＊＊＊菊花也挺起了胸，你們?yōu)槭裁床欢闫饋?lái)呢？（要勇敢，不怕冷amp。amp。）７．你們個(gè)個(gè)都是好樣的，一起告訴人們―――我們正迎著深秋的寒風(fēng)開(kāi)放呢?。福吹侥銈冞@么美麗的樣子，聽(tīng)到你們這么自豪的聲音，老師要請(qǐng)大家都來(lái)看菊花（師范讀：公園里的菊花好看極了，amp。amp。它們正迎著深秋的寒風(fēng)開(kāi)放呢。）９．誰(shuí)愿意學(xué)著老師的樣子來(lái)讀讀這句話。（指名讀）老師也希望你們像菊花那樣不怕冷，做一個(gè)勇敢，堅(jiān)強(qiáng)的孩子。理解人們邊看邊走，邊走邊看，舍不得離去。１．來(lái)看菊花的人越來(lái)越多，看到這么美麗的菊花，這么多的菊花，這么勇敢的菊花，你們會(huì)說(shuō)些什么呢？２．你們舍得走嗎？（不舍得）大家和你們一樣，都舍不得離去。四．學(xué)習(xí)第三自然段１．人們就邊看邊走，邊走邊看，聽(tīng)聽(tīng)爸爸會(huì)說(shuō)什么呢？你們聽(tīng)―――（放第三自然段的錄音）２．爸爸為什么喜歡菊花呀？（別的花都謝了，只有菊花不怕冷。）（板書(shū)：不怕冷）３．學(xué)學(xué)爸爸的語(yǔ)氣，把第三自然段讀給你同桌聽(tīng)４．指名讀，注意一點(diǎn)兒兒化五．學(xué)習(xí)第四自然段１．快要離開(kāi)公園了，我們?cè)倩仡^看一看這美麗的菊花吧?。ㄕn件）２．師描述：菊花的種類非常多，顏色也十分艷麗，姿態(tài)多變，在百花凋零的深秋迎著寒風(fēng)開(kāi)放，它具有很高的觀賞價(jià)值。菊花還可以作藥用，對(duì)保證人民的身體健康起到了很大的作用。另外，菊花還可以釀酒，制茶作為飲料，菊苗可以當(dāng)菜吃，所以菊花自古以來(lái)深受人們的歡迎。它還是我們南通的市花呢?。常屛覀?cè)僖黄鹂淇溥@美麗的菊花，一起讀讀課文的第四自然段。六．拓展１．我們大家一起欣賞了這位小朋友從公園帶回來(lái)的菊花照片，還讀了他寫(xiě)的文章，我們自己也欣賞了教室里的菊花，如果是你，還想寫(xiě)點(diǎn)菊花的什么呢？（形狀，味道）２．看來(lái)我們小朋友觀察得比這位小朋友還要仔細(xì)，你們真了不起?。常蠋熯@里還有兩張照片，大家一起來(lái)看一看，（破壞綠化）你想對(duì)照片里的小朋友說(shuō)些什么？４．是呀，正是因?yàn)橛辛诉@些花兒，草兒，我們的家鄉(xiāng)才這樣美麗，我們的祖國(guó)才更加迷人，我們的地球更加充滿生機(jī)。七．指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)有一朵菊花看到我們小朋友學(xué)得這么認(rèn)真，想來(lái)考考大家。（一朵花的背后寫(xiě)著聽(tīng)）（聽(tīng)）a．它是誰(shuí)？有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)？（tīnɡ）b．找朋友（聽(tīng)說(shuō)，聽(tīng)話，打聽(tīng)，）c．你打算記住這個(gè)字？d．寫(xiě)的時(shí)候要注意什么？e．師板演f．生描紅，臨寫(xiě)兩個(gè)八．作業(yè)１．今天我們一起看了美麗的菊花，你還有問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)菊花嗎？還想為菊花做些什么呢？２．看來(lái)我們小朋友對(duì)菊花非常感興趣，不如課后我們自己去找問(wèn)題答案，比比哪位小朋友對(duì)菊花了解得最多。板書(shū)：8．看菊花美多不怕冷課文：星期天早晨，爸爸媽媽帶我去公園看菊花。公園里的菊花好看極了。黃的,白的，淡綠的，紫紅的，一朵朵，一叢叢，一片片，它們正迎著深秋的寒風(fēng)開(kāi)放呢。人們邊看邊走，邊走邊看，舍不得離去。爸爸說(shuō)：天冷了，許多花謝了，可菊花一點(diǎn)兒也不怕冷，大家都很喜歡它。聽(tīng)了爸爸的話，我覺(jué)得菊花更好看了。