小學(xué)一年級語文看菊花教案-資料下載頁
2024-12-07 03:05本頁面
【正文】 ___，有的像__________，還有的像____________，真是好看極了。 ?。劢虒W(xué)不能局限于教材本身，拓展練說菊花的姿態(tài)美，有助于加深學(xué)生對菊花美麗的印象。］ 參加比美的菊花可真多呀，我們來數(shù)一數(shù)： ⑴（課件出示菊花由少到多的３幅圖） 我們先用“朵”來數(shù)，一朵朵的菊花真漂亮呀！菊花越來越多了，怎么辦呢？送你個“叢”字，繼續(xù)數(shù)吧！菊花更多了，同學(xué)們范難了，一叢一叢數(shù)不過來了，那我們只能用片來數(shù)了?！ 、乒珗@里的菊花多不多呀？是呀，菊花一朵朵，一叢叢，一片片?！ 。ㄕn件出示，老師范讀，聲音逐漸變高） 數(shù)都數(shù)不過來，讓我們一起讀出菊花的多吧！ ?。▽W(xué)生齊讀） ［利用多媒體的形象展示，引導(dǎo)學(xué)生探究多幅畫面的比照，從而更好的理解“一朵朵、一叢叢、一片片”。］ 過渡：前段時間，天氣突然變冷了，寒風(fēng)吹在臉上，你有什么感覺？同學(xué)們都穿上了厚厚的衣服，可是這些正開放的菊花有沒有穿衣服？你覺得菊花怎么樣呀？ ?。▽W(xué)生回答，板貼） 不怕冷 多勇敢的菊花呀！誰來讀讀這句話？ ?。ǘ嗝襟w出示） 它們正迎著深秋的寒風(fēng)開放呢！ ?。▽W(xué)生練讀） 我們邊走邊看，邊看邊走，不知不覺已經(jīng)走到公園門口，舍得離開菊花嗎？那就讓我們再回頭欣賞一番吧！在美妙的音樂聲中把課文第二段再美美地讀一讀吧！ ?。ǘ嗝襟w播放音樂） ?。墼谄肺?、入境、讀懂課文的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生在美妙的音樂聲中再次感情朗讀，能進(jìn)一步升華情感體驗。］ 學(xué)習(xí)三、四段： 看到這些迎著寒風(fēng)怒放的菊花，爸爸是怎么說的？ ?。▽W(xué)生自由讀第三自然段） 你能學(xué)著爸爸平時說話的樣子把第三自然段讀給大家聽聽嗎？ 聽了爸爸的話，你覺得菊花怎么樣呀？ ?。ㄗ寣W(xué)生交流感受） 四、拓展延伸，升華情感體驗 看完菊花你一定有很多話想要說，你能用上下面的兩個句式來表達(dá)你的感受嗎？ ?。ㄕn件出示） “因為_________________，所以我喜歡菊花?！焙汀拔蚁矚g菊花，是因為__________________?！薄 。蹖W(xué)完了課文，總要讓學(xué)生在頭腦中留下些東西，設(shè)置以上說話練習(xí)可以讓學(xué)生更好的回顧全文。］ 同學(xué)們這么喜歡菊花，老師就送給你們一首菊花的兒歌吧?！ 。ㄕn件出示） 菊花 秋風(fēng)吹過來，菊花朵朵開。 紅的紅來白的白，黃的紫的真可愛。 小朋友，笑哈哈，手拉手兒看菊花?！ ∵@朵花瓣像豆芽，那朵花瓣像頭發(fā)?！ 【栈?，菊花香，小朋友們都愛它。 ?。壅Z文素養(yǎng)的提高需要大量的語言積累，拓展閱讀可以讓學(xué)生開闊視野，積累知識。］ 現(xiàn)在你對菊花有了什么認(rèn)識？除了菊花你還想夸夸誰？ ?。奂惹擅顫B透思想內(nèi)涵的教育，又拓展思維遷移說話。］ 五、作業(yè)設(shè)置 喜歡畫畫的同學(xué)把你最喜歡的菊花畫下來?！ ∠矚g說的同學(xué)把你看到的菊花描繪給家長和朋友聽?！ ∧阋部梢院桶职謰寢屢积R搜集菊花的資料?！ 。鄯謱硬贾米鳂I(yè)，從學(xué)生的愛好出發(fā)，尊重了學(xué)生的個體特點。］
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