高中數(shù)學231平面向量基本定理效果分析新人教a版必修4-資料下載頁
2024-11-19 20:38本頁面
【導讀】教師營造了民主、平等、互動、開放的學習、交流氛圍，較好地發(fā)揮了促進者、指導者。分析問題、解決問題的能力。合作交流，總結(jié)出這三條線。使學生在教師的引導下對知識、對思想方法自主建構。作探究、師生與生生互動交流、教師點評總結(jié)等方面做得較好。所以整個教學過程較充分的體現(xiàn)了“以學生為本”的教學理念。這樣，三個方面的目標。常常滲透其中，所以新課開始的簡單回顧或復習是很有必要的。和概括表達能力得到鍛煉。中感受到數(shù)學直觀、生動、運用的一面。層層遞進，自然生成本節(jié)課要探索的主要問題，效。流、體驗和感悟的過程，也是一個全面成長的過程。有科學合理的教學設計、方向正確的探究情境，讓學生經(jīng)歷知識生成、問題解決的全過程，持久地掌握其本質(zhì)和規(guī)律。動下，主動學習，積極參與，全面合作，廣泛交流。動者互相促進，共同成長。教學活動更是如此。給出一組有針對性的題目進行鞏固與提高。在課堂上解決一部分，其余的課后再去探究——學生
【正文】 各類問題的思考、探究、交流、解決、反思、總結(jié)，提煉出了幾種重要的數(shù)學思想方法，不斷培養(yǎng)數(shù)學思維能力和提高運用知識分析問題、解決問題的能力。 ：反思與提升 開展的活動無論大小，都要注意進行最后的反思和總結(jié)，把開展的活動的意義、價值或形成的思想方法展現(xiàn)或總結(jié)出來，既能推動下一步的各項活動更好地開展，又能促使參與活動者互相促進，共同成長。教學活動更是如此。為此，需要對所學習的知識、體驗的過程、提煉的思想方法進行系統(tǒng)的反思和總結(jié)。 ：應用與成長 給出一組有針對性的 題目進行鞏固與提高。把總結(jié)出的三條線：知識線、問題線和思想方法線，進行了針對性的鞏固和提升。在課堂上解決一部分，其余的課后再去探究 —— 學生自主學習。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1