高中數(shù)學231平面向量基本定理效果分析新人教a版必修4(已改無錯字)
2023-01-01 20:38:41 本頁面
【正文】 置并不重要，重要的是我們要去的方向” —— 所以在這個過程中，需要有科學合理的教學設(shè)計、方向正確的探究情境，讓學生經(jīng)歷知識生成、 問題解決的全過程，然后引領(lǐng)學生去自主學習、積極思考、合作探究、互動交流、總結(jié)反思、歸納方法、提煉思想、提升自我。 ：方法與思想 在體驗和感悟了基本知識和方法的生成后，需要通過在不同的背景中（設(shè)置各層各類問題）去認識它們，比較、區(qū)別及運用它們，才能進一步提煉出思想方法，融入到更為廣闊的數(shù)學思想方法體系中，然后用思想方法統(tǒng)領(lǐng)知識、聯(lián)系知識、理解知識，從而準確、深刻、持久地掌握其本質(zhì)和規(guī)律。 教師引領(lǐng)學生在個人自主學習、小組合作探究、全班互相交流、教師點評總結(jié)的交互推動下，主動學習，積極參與，全面合作 ，廣泛交流。通過
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