白楊教學雜談-資料下載頁
2024-08-15 15:53本頁面
【正文】 棵挺撥離大、堅強不屈的白楊樹。所以爸爸在介紹自楊時，自然地想起了和自己一道工作的戰(zhàn)友，不禁產生了肅敬之情，因而臉而變得嚴肅起來。接下去，教師引導學生聯(lián)系上文，思考：① 爸爸望著白楊樹出神，他在想什么② 爸爸望著白楊樹，陷入了沉思。為 什么又浮起了一絲微笑這樣，讓學生一步一步深入了解邊疆建設者的遠大志向，并與作者產生共鳴，被邊疆建設者的崇高形象所感動；從而用文中人物的高尚純潔的心靈去豐富學生的思想內涵，使學生達到思想境界的升華。 5 內容總結 （ 1）《白楊》教學雜談 〖課堂教學中情感性教學語言的運用 middot （ 2）《白楊》教學雜談 〖課堂教學中情感性教學語言的運用 middot （ 3）練習：你看那樹多高說明白楊樹（ ） （ 4）說明白楊樹（ ） （ 5）說明白楊樹（ ） （ 6）不 斷引導學生進入求知的境界〗 學而不思則怠，思而不學則惘
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