教育管理本科創(chuàng)新教學-資料下載頁
2025-01-01 00:50本頁面
【正文】 的核心。 創(chuàng)新型學校，是校長實施創(chuàng)新管理的奮斗目標。 （二）學校實施教學創(chuàng)新需要全員創(chuàng)新意識 （三）學校實施教學創(chuàng)新需要管理創(chuàng)新 學校管理創(chuàng)新是教學創(chuàng)新的保障 學校管理創(chuàng)新策略： 確定創(chuàng)新目標和規(guī)劃 調整內(nèi)部結構和 人員分工 發(fā)揮學校工作人員的專業(yè)素質 對創(chuàng)新活動起決定作用，是學校管理促進全員創(chuàng)新意識的根本任務。也是學校實現(xiàn)教育教學創(chuàng)新的必要前提。 學校環(huán)境 學校管理創(chuàng)新策略： 確定創(chuàng)新目標和規(guī)劃 調整內(nèi)部結構和 人員分工 發(fā)揮學校工作人員的專業(yè)素質 推進學校整體改革 加大教學創(chuàng)新有功人員的表彰和獎勵 （二）社會環(huán)境 深入宣傳創(chuàng)新教育的重要意義，使全體公民樹立創(chuàng)新教育觀。 鼓勵青少年創(chuàng)造發(fā)明活動。 社會支持學校開展教學創(chuàng)新改革。 主動爭取政府的支持，政府應簡政放權。 清除社會評價上分歧（分數(shù)與能力，人才“去”與“留”）。 （三）家庭環(huán)境 學校要轉變家長的“升學至上”的價值目標。 學校要宣傳教育創(chuàng)新的質量觀。 學習能力，成為未來一代最為重要的基本素質。學生身心健康應成為壓倒一切的質量標準。 主動爭取家長的配合。 虛心接受家長的合理化建議。 作業(yè)： P273 1 4 再 見
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