教育管理本科創(chuàng)新教學(xué)(參考版)
2025-01-03 00:50本頁面
【正文】 虛心接受家長的合理化建議。學(xué)生身心健康應(yīng)成為壓倒一切的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。 學(xué)校要宣傳教育創(chuàng)新的質(zhì)量觀。 清除社會評價上分歧（分?jǐn)?shù)與能力，人才“去”與“留”）。 社會支持學(xué)校開展教學(xué)創(chuàng)新改革。 學(xué)校環(huán)境 學(xué)校管理創(chuàng)新策略： 確定創(chuàng)新目標(biāo)和規(guī)劃 調(diào)整內(nèi)部結(jié)構(gòu)和 人員分工 發(fā)揮學(xué)校工作人員的專業(yè)素質(zhì) 推進(jìn)學(xué)校整體改革 加大教學(xué)創(chuàng)新有功人員的表彰和獎勵 （二）社會環(huán)境 深入宣傳創(chuàng)新教育的重要意義，使全體公民樹立創(chuàng)新教育觀。 （二）學(xué)校實施教學(xué)創(chuàng)新需要全員創(chuàng)新意識 （三）學(xué)校實施教學(xué)創(chuàng)新需要管理創(chuàng)新 學(xué)校管理創(chuàng)新是教學(xué)創(chuàng)新的保障 學(xué)校管理創(chuàng)新策略： 確定創(chuàng)新目標(biāo)和規(guī)劃 調(diào)整內(nèi)部結(jié)構(gòu)和 人員分工 發(fā)揮學(xué)校工作人員的專業(yè)素質(zhì) 對創(chuàng)新活動起決定作用，是學(xué)校管理促進(jìn)全員創(chuàng)新意識的根本任務(wù)。 以創(chuàng)新求發(fā)展，是校長質(zhì)量觀的核心。 學(xué)校環(huán)境 （一）創(chuàng)新型學(xué)校是教學(xué)創(chuàng)新的基本環(huán)境 學(xué)校實施教學(xué)創(chuàng)新首先取決于校長 校長應(yīng)是學(xué)校實施教學(xué)的宣傳動員者、組織領(lǐng)導(dǎo)者和檢查監(jiān)督者。環(huán)境是指人們賴以生存和發(fā)展的外部條件的總和。 要讓學(xué)生參與評估。 增加微觀方面的評估。 評估一定要真實可信。差異性評估可用不同的客觀標(biāo)準(zhǔn)；不同的學(xué)生不要求達(dá)到同一標(biāo)準(zhǔn)。 由結(jié)論性的評估
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