[教育學]教育研究：過程pgsrjan-資料下載頁
2025-08-17 01:53本頁面
【正文】 集與作業(yè)制作：使用數(shù)字相機、使用多媒體計算機學習、利用網(wǎng)絡搜尋數(shù)據(jù)、利用圖書搜尋數(shù)據(jù)、上網(wǎng)評比同學作品。3. 多元評量：拍照成果、作業(yè)報告、問卷調(diào)查、訪談。4. 教師自制問卷：學生學習前之計算機基本數(shù)據(jù)、認識校園植物信息融入教學問卷。：專題日志評定量表、科學參與回饋表、口頭報告評量表、小組合作評定量表…… 說明研究工具的效度與信度 確定收集數(shù)據(jù)的程序 數(shù)據(jù)分析【參考裴娣娜《教育研究方法導論》，2005，339356頁】 討論研究成果 報告研究成果【參考裴娣娜《教育研究方法導論》，2005，357371頁】【參閱：1.《教育科研的步驟》。2.《中小學教師教育科研概述》】 選題。選題時要審度自己所面臨的主客觀條件?？陀^條件指能給研究工作提供的設備、經(jīng)費、時間、研究對象及資料等。主觀條件指可以投入研究工作的人力及研究者的水平與能力等。要根據(jù)這些條件，結合問題的大小與難易度，來選擇力所能及的課題。 查閱文獻。其主要工作就是查閱與本題有關的重要文獻，從中了解在這個問題上前人已經(jīng)做過哪些重要工作？哪些問題已經(jīng)解決了？哪些尚待解決？他人采用什么研究方法？結論的科學性如何？ 除查閱文獻外，還要通過調(diào)查、訪問及觀察等手段對有關問題的實際情況進行初步了解?！ ≈朴喲芯抗ぷ饔媱潯９ぷ饔媱潙鞔_規(guī)定：所要研究的問題及其范圍，要采用的研究方法、研究對象的抽樣、時間進度等。根據(jù)這個計劃，還可以制訂具體實施計劃。在實施研究中，可以對原計劃進行修訂完善?！ ∷鸭⒄碣Y料。這是指在實施研究計劃過程中所得到的大量的新資料。特別是如果采取實驗的方法，那么對研究對象的一切變化現(xiàn)象都要及時觀察，形成、積累資料，并要求做到全、實、細，以能客觀、公正、真實地反映研究對象的本質(zhì)特征。 分析研究。分析研究就是在已經(jīng)搜集并整理的材料的基礎上，再做進一步的腦力加工。如果發(fā)現(xiàn)原有材料尚有欠缺之處，還應繼續(xù)挖掘材料?！ ≡诜治鲅芯恐校铌P鍵是下結論，即把分析研究的結果歸納成幾條原理、原則或者作出判斷?！ ∽珜憟蟾妗＜窗芽蒲械娜^程以及所取得的成果用文字完整地表述出來。參考書目1. 徐建敏、管錫基主編《教師科研有問必答》，北京：教育科學出版社，2005.，81頁2. 裴娣娜《教育研究方法導論》，合肥：安徽教育出版社，1995，71134頁6
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