初中英語多媒體教學(xué)之我見-資料下載頁
2025-08-05 02:10本頁面
【正文】 。 人類學(xué)習(xí)語言的重要目的，一是掌握語言的實用能力，再就是利用語言獲取信息。在信息時代，對外語掌握和應(yīng)用能力已經(jīng)成為每一個人都必不可少的基本的工作與生活技能。21世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)的世紀(jì)，這一點已被2O世紀(jì)末因特網(wǎng)突飛猛進的發(fā)展趨勢所證實。時至今日，因特網(wǎng)以其特有的低成本、高效益的傳播優(yōu)勢，不僅使書刊、報紙等印刷媒體和傳統(tǒng)的郵遞通信方式面臨巨大的挑戰(zhàn)，甚至使廣播、電視、電話、傳真等現(xiàn)代通訊工具也受到前所未有的猛烈沖擊。而在信息化進程中充當(dāng)重要角色的外語教育也由于網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用和普及，在教學(xué)內(nèi)容、手段、方式、觀念等方面經(jīng)歷著一場根本性的改革。僅從英語的需求這一側(cè)面來看，我們就深切地感受到了信息化時代對外語教學(xué)領(lǐng)域的新的、更為迫切的要求。同時，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展為英語教學(xué)手段的更新和改進提供了十分有利的條件。 另一方面，學(xué)習(xí)語言及語法要點（Revise the language points）。 課堂上語法學(xué)習(xí)，是學(xué)生們感到枯燥，也是他們感到最難學(xué)的。特別是一些語法條例，由于和本國語言存有差異，學(xué)生們感到怎么也記不住、用不好。為了幫助學(xué)生更容易地渡過語言關(guān)，本人在講解語言現(xiàn)象和語法時，盡量把死板的語言講解和自己制作的生動的教學(xué)課件結(jié)合使用，利用文字、圖畫、及聲像給予學(xué)生立體的語言刺激，并且在課件中盡量使用學(xué)生中容易出錯的例子，針對性地解決他們常見的難點，收到了很好的教學(xué)效果。 三 多媒體英語教學(xué)中應(yīng)注意的問題我們知道，多媒體功能的發(fā)揮是有賴于一定的條件的，要考慮在什么條件下用，何時用、何處用、如何用，而不是處處濫用。多媒體英語教學(xué)作為一種輔助手段，不是萬能的，不能片面追求“技術(shù)含量”和“大容量”的特點，教學(xué)由原來的“滿堂灌”變成“慢屏灌”。更不能從網(wǎng)上下載現(xiàn)成的課件，不管是否適用，是否適合自己的學(xué)生。在教學(xué)過程中，因為每個教師都有自己的特點，所以下載的課件一定要經(jīng)過自己的再加工。有必要對多媒體課件做相關(guān)知識的補充和整合，進行教學(xué)資源的有效鏈接。適合的就是最好的，教學(xué)也一樣，所以一定要根據(jù)自己的教學(xué)特點整合課件。綜上所述，在英語教學(xué)中恰當(dāng)?shù)厥褂枚嗝襟w確實可以大大提高課堂效率。，多媒體進入初中英語教學(xué)，豐富了英語教學(xué)手段，促進了教學(xué)質(zhì)量的提高。因此，英語教師應(yīng)努力提高運用現(xiàn)代化教育技術(shù)的能力，課件的制作技能，把握多媒體在教學(xué)運作中的基本規(guī)律，科學(xué)整合教學(xué)對象和內(nèi)容，力求取得教學(xué)的最佳效果。
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