初中英語(yǔ)多媒體教學(xué)之我見-文庫(kù)吧資料
2024-08-18 02:10本頁(yè)面
【正文】 創(chuàng)造性，讓英語(yǔ)課堂更加高效和諧。英語(yǔ)課堂是英語(yǔ)教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)的質(zhì)量決定著英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量。我們可以把重點(diǎn)、難點(diǎn)、詞匯、課文朗讀、練習(xí)題都編制成課件，利用其超文本功能，任意調(diào)用，反復(fù)出現(xiàn)，大大節(jié)省了講解和板書時(shí)間。過去的英語(yǔ)教學(xué)，學(xué)生參與面少，語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)少，而語(yǔ)言能力的形成靠的是語(yǔ)言實(shí)踐。由此獲得綜合感受，從而達(dá)到快速掌握知識(shí)、強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果的目的。通過圖像、聲音、文字全方位、高強(qiáng)度刺激學(xué)生的腦、眼、耳、手共同參與認(rèn)知，用聚光燈突出教學(xué)中的難點(diǎn)，利用了不同色彩、對(duì)象移動(dòng)等功能來詮釋教學(xué)中的難點(diǎn)。上述案例片段選手A的參賽課件制作別具匠心，考慮周全。巧妙運(yùn)用多媒體教學(xué)，能充分激活運(yùn)用課堂教學(xué)的各個(gè)因素，使得各要素之間以及教學(xué)過程與教學(xué)環(huán)境之間處于和諧而平衡的狀態(tài)。2 精心設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)活動(dòng)，構(gòu)建和諧高效的英語(yǔ)課堂每堂課之前我都精心備課，認(rèn)真準(zhǔn)備多媒體課件，如教What does he look like?時(shí)，我從網(wǎng)上下載一些名人相片呈現(xiàn)在白板上就，激發(fā)了他們說的熱情，因而變得很活躍，興奮點(diǎn)提高學(xué)生在和諧的情景中深入角色，自覺主動(dòng)實(shí)踐，鍛煉了聽和說的能力，并且促使多種感官參與活動(dòng)，有助于語(yǔ)言詞匯和實(shí)物實(shí)景的直接聯(lián)系。學(xué)生對(duì)詞匯的學(xué)習(xí)就會(huì)印象深刻并且靈活運(yùn)用。這就要求我們必須具備良好的心理素質(zhì)與學(xué)生進(jìn)行心靈溝通，這樣不但有助于提高課堂效果，而且有助于發(fā)揮學(xué)生的聰明才智?！睔g快的課堂,和諧民主的教學(xué)氣氛最能吸引學(xué)生的注意力，形成無(wú)意注意，而且在無(wú)意注意中形成的知識(shí)技能效果更佳，從而達(dá)到在不知不覺中完成教學(xué)任務(wù)的目的。因?yàn)椤芭d趣是最好的老師。 多媒體課件能打破課堂教學(xué)時(shí)空的界限，化靜為動(dòng)，化抽象為具體，為學(xué)生提供生動(dòng)逼真的交際情景。學(xué)生也只有在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境或模擬情境中才能更好地理解具體情境傳遞的信息，觸景生情，激發(fā)表達(dá)的欲望。 二 如何實(shí)現(xiàn)多媒體在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用1 利用多媒體激發(fā)學(xué)生興趣 創(chuàng)設(shè)和諧民主的學(xué)習(xí)氛圍和良好的教學(xué)情境語(yǔ)言是交際的工具，語(yǔ)言交際是多邊多向的活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)新穎活潑的形式更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情，從而形成一個(gè)良性循環(huán)的學(xué)習(xí)過程。這對(duì)于學(xué)生表達(dá)能力的提高無(wú)疑是十分有益的。這樣不但增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，而且在講解一些內(nèi)容比較抽象的課文時(shí)，還可以為學(xué)生提供直觀形象的場(chǎng)景，便于學(xué)生理解、記憶、矯正發(fā)音錯(cuò)誤。除完成常規(guī)教學(xué)內(nèi)容
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