班主任的素質與班級管理對象分析-資料下載頁
2025-08-01 16:56本頁面
【正文】 培養(yǎng) ? （一）配合并支持科任教師搞好學科教學。 ? （二）組織好課外活動，促進學生知識的學習和智能的發(fā)展 ? １、課外閱讀活動 ? ２、知識競賽活動 ? ３、科技創(chuàng)造活動 ? （三）加強學習常規(guī)管理，養(yǎng)成學生良好的學習習慣 ? （四）營造健康向上的班級文化，激發(fā)學生的學習主動性和創(chuàng)造性 ? １、設立一個圖書角 ? ２、一周一句格言 ? ３、一月一期知識窗 ? ４、一級一張手抄報 ? ５、開辟一個學習競賽欄 ? （五）有針對性地做好個別同學的思想工作，幫助每一個同學學好知識，發(fā)展智能。 二、注重學生非智力因素的調節(jié) （一）為什么要重視？ ? １、非智力因素是學習過程中不可或缺的影響因素 ? ２、非智力因素影響學習狀態(tài)和學習效果 ? ３、發(fā)展良好的非智力因素是構成現代創(chuàng)新人才不可缺少的重要素質 （二）應該重視什么？ ? １、情感 ? ２、意志 ? ３、興趣 ? ４、動機 ? ５、理想 ? ６、性格 （三）怎么做？ ? １、開展豐富多彩的課外活動。 ? ２、適時地開展競技性活動。 ? ３、介紹名人成長經歷，以此激勵學生。 ? ４、適時對學生進行挫折教育。 ? ５、做好個別學生的轉化工作。 三、注重學生學習方法的指導 ? 學習方法指導講座 ? 學習經驗交流 ? 把握好學法指導的重心 １、強化自學能力的培養(yǎng) ２、重視先進方法的借鑒 ３、注意現代信息技術的學習 第三節(jié) 體育管理 一、鍛煉強健的體魄 ? （一）加強常規(guī)性體育鍛煉指導 ? １、關于體育課的指導 ? ２、關于晨練指導 ? ３、關于課間操的指導 ? （二）鼓勵學生參與強身健體運動 ? （三）注重學生的身心調節(jié) ? （四）教給學生健康知識 二、注重心理健康指導 ? （一）心理健康的意義 ? １、心理健康有助于身體的健康 ? ２、心理健康有利于支持學生充分享受生活的樂趣 ? ３、心理健康有助于學業(yè)的成功 ? ４、心理健康有利于群體心理環(huán)境的優(yōu)化 （二）學生心理健康的基本標準 ? １、正確的自我意識 ? ２、滿意的心境 ? ３、和諧的人際關系 ? ４、健全的人格 ? ５、正常的心理與行為 ? ６、堅持正常的學習與工作 三、中小學生心理健康問題的成因 ? （一）學習壓力與厭學情緒 ? （二）不良環(huán)境與心靈扭曲 ? （三）修改缺陷與問題行為 ? （四）伴隨成長而出現的問題行為 四、心理健康指導的根本原則 ? （一）防與治相結合，以防為主 ? （二）家庭與學校相結合，形成合力 ? （三）引導與矯治相結合，以正面引導為主 ? （四）專門教育與環(huán)境影響相結合，強化心理環(huán)境建設 五、班級心理健康指導的可行方案 ? 開設心理健康講座 ? 營造和諧合作的班級心理氣氛 ? 講求班級管理藝術，維護學生的心理健康 ? 教育活動要注重培養(yǎng)學生樂觀、豁達的人生態(tài)度 ? 有針對性地開展心理咨詢和個別指導工作 第四節(jié) 課外活動管理 有何意義？ ? １、豐富學生的校園生活 ? ２、培養(yǎng)學生的團隊精神 ? ３、拓展學生的知識領域 ? ４、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力 一、加強文體活動指導 ? （一）開展文體活動的意義 ? １、豐富學生的課余生活，活躍班級氣氛，調整學生的身心狀態(tài) ? ２、以一種更為開放和自主的形式拓展學生的知識領域 ? ３、提高全班同學的藝術鑒賞水平和審判能力，培養(yǎng)學生健康的審判情趣和高品位的欣賞眼光 （二）文體活動的內容和形式 ? １、配樂詩歌朗誦 ? ２、文藝聯歡會 ? ３、組織觀看電影、戲劇并開展影評、劇評活動 ? ４、組織課外書法、美術、舞蹈等文娛活動 ? ５、組織各種課外體育活動小組 二、加強科技創(chuàng)造活動指導 ? （一）科技創(chuàng)造活動的意義 ? １、拓寬學生的視野，豐富學生的知識 ２、開發(fā)學生的智力 ? ３、培養(yǎng)學生的動手能力 ? ４、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力 （二）科技創(chuàng)造活動的方式 ? １、野外考察勘測活動 ? ２、讀書和研討活動 ? ３、開展小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作活動 ? ４、組織參觀和訪問活動 三、加強社會實踐活動指導 ? （一）社會實踐活動的意義 ? １、有利于幫助學生了解社會、開闊視野 ? ２、有利于培養(yǎng)學生的公民意識和服務社會的意識 ? ３、有助于培養(yǎng)學生的社會活動能力 ? ４、有助于培養(yǎng)學生良好的個性品質 ? （二）社會實踐的方法 ? １、進行社會調查，撰寫調查報告 ? ２、參加公益活動 ? ３、參加綜合社會實踐活動
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