班主任淺談班級(jí)管理-班級(jí)管理-資料下載頁
2024-11-09 07:43本頁面
【正文】 （2）、廁所衛(wèi)生（10分）學(xué)校廁所實(shí)行各班輪流打掃制度，每班掃一周。周末，政教處對(duì)該周責(zé)任班級(jí)的清掃質(zhì)量作綜合評(píng)定，“優(yōu)”得滿分；“良”得4分；“中”得2分；“差”得0分。如：一學(xué)期內(nèi)輪二次的班級(jí)，則以兩次的平均分為該項(xiàng)得分。（3）、班主任會(huì)（10分）班主任不參加一次班主任會(huì)扣2分，扣完為止。（4）、按時(shí)交各種材料（10分）不按時(shí)交一次扣2分，不交扣5分。（5）、各科成績(jī)（30分）主科（語、數(shù)、英、政、物、化）以20分計(jì)，依名次2分遞減，副科（史、地、生）以10分計(jì)，依名次1分遞減。該項(xiàng)得分=主科平均得分+副科平均得分四、班主任的獎(jiǎng)罰根據(jù)班主任工作考核實(shí)績(jī)，學(xué)校每學(xué)年組織一次優(yōu)秀班主任的評(píng)比，班主任考核總分名列年級(jí)前3名者有資格參加優(yōu)秀班主任的評(píng)選。結(jié)合班主任工作績(jī)效，成績(jī)突出的，學(xué)校予以表彰或推薦上級(jí)表彰。班主任如有下列情況之一，不得評(píng)優(yōu)、晉級(jí)，并取消當(dāng)月班主任津貼，由校長(zhǎng)找其談話。（1）班級(jí)中發(fā)生重大安全責(zé)任事故，包括對(duì)預(yù)防和處理學(xué)生打架斗毆、上網(wǎng)吧、考試1人以上作弊等措施不力、工作失職的一票否決。（2）不能經(jīng)常深入班級(jí)、深入學(xué)生，不關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，學(xué)生、家長(zhǎng)意見較大，學(xué)生滿意度較低者；（3）因失職、瀆職造成班級(jí)較大事故（含人身與財(cái)物安全事故）或?qū)Π嗉?jí)學(xué)生中出現(xiàn)的違紀(jì)行為教育處理不力者；（4）因工作不努力、不負(fù)責(zé)而導(dǎo)致班風(fēng)、學(xué)風(fēng)差或不服從學(xué)校安排而導(dǎo)致工作無法開展者；（5）有體罰或變相體罰學(xué)生的行為者；（6）學(xué)期考核不合格者。（7）因工作失誤而被學(xué)校有關(guān)處室連續(xù)通報(bào)兩次的，取消當(dāng)月班主任津貼，通報(bào)一次的不得評(píng)為一等獎(jiǎng)。五、說明 ：本細(xì)則解釋權(quán)屬校長(zhǎng)室。.第五篇：班主任班級(jí)管理心得體會(huì)班主任班級(jí)管理心得體會(huì)班主任班級(jí)管理心得體會(huì)班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的領(lǐng)路人,又光榮。下面結(jié)合我所任班級(jí)的實(shí)際情況,就平時(shí)做的工作談幾點(diǎn)體會(huì)：確立班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)新生入學(xué)初，我便組織學(xué)生展開討論什么是班風(fēng)，為什么是一個(gè)班必須具備良好的班風(fēng)，我們班應(yīng)確立怎樣的班風(fēng)等問題展開討論,啟發(fā)學(xué)生在討論中從而確立我班的班訓(xùn)“苦現(xiàn)在，甘未來”。培養(yǎng)和選拔班干部，形成良好的班風(fēng)一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心，這個(gè)核心就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)，學(xué)期自開學(xué)來，我有意識(shí)的通過開展各科活動(dòng)觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部，當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)，教育，既放手讓他們開展工作，又根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)，特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，處處起模范帶頭作用，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)將班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)分解為具體的行為規(guī)范我和學(xué)生們一塊將班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)分解為“品德象雷鋒一樣高尚，衛(wèi)生象鏡子一樣干凈，學(xué)習(xí)象張海迪一樣刻苦，紀(jì)律象軍人一樣嚴(yán)明”的具體行為規(guī)范：品德：從小事做起，找一些資料在班會(huì)課上讀讀，如誠(chéng)實(shí)無價(jià),幸福是什么等,：通過“一日三掃，三檢查”的常規(guī)活動(dòng)，嚴(yán)格要求學(xué)生在教室和公共場(chǎng)所絕不丟棄垃圾，保持自己的腳下光潔如鏡，值日生搞好教室內(nèi)外的衛(wèi)生，保持墻壁潔白，地面干凈，黑板烏黑，玻璃光亮，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)干凈、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。（班主任）并開展衛(wèi)生優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀小組和評(píng)選活動(dòng)，對(duì)衛(wèi)生優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀小組加以表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。紀(jì)律：我班學(xué)生都是走讀生，在第一個(gè)學(xué)期開始時(shí)，大部分學(xué)生都回家就餐，許多學(xué)生把時(shí)間浪費(fèi)在路上，路遠(yuǎn)的，吃了飯就回來了，路近的吃完飯后溜達(dá)一圈再回校，這一溜達(dá)就把學(xué)生的心也卷走了,看到這樣的情景，我和家長(zhǎng)聯(lián)系，盡最大的努力和家長(zhǎng)溝通，讓學(xué)生在校就餐，這樣午休又成為我班工作的難點(diǎn)，這時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“班興我榮、班落我恥、以班為家、榮辱與共”的教育，我強(qiáng)調(diào)紀(jì)律與學(xué)習(xí)的辨證關(guān)系。，取得了良好的成效。重視知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，因此，在班主任工作中，我首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好課程，并且同科任教師密切配合，隨時(shí)和科任教師交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，,系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致地思想品德教育工作。同時(shí),日常生活中也利用周邊及學(xué)校內(nèi)的榜樣人物對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶教育。對(duì)班訓(xùn)的不斷闡述“苦現(xiàn)在，甘未來”,由于本班學(xué)生都來自于城關(guān)，部分學(xué)生比較嬌氣，學(xué)習(xí)不夠刻苦，針對(duì)這種情況，我班制定了“苦現(xiàn)在，甘未來”這條班訓(xùn)，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，經(jīng)過一段時(shí)間的教育，學(xué)生吃苦耐勞的程度加強(qiáng)了，形成了一股良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
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