走進(jìn)教育教學(xué)的真實(shí)世界——中小學(xué)教師如何撰寫案例溫州-資料下載頁
2025-08-01 14:11本頁面
【正文】 記憶、聯(lián)想記憶、原認(rèn)知結(jié)構(gòu)記憶） 四、寫好案例的前提 ? ? （善于發(fā)現(xiàn)問題，善于觀察分析） ? （ 1）根據(jù)自己的理論積累選案例 （ 2）根據(jù)自己的特長選案例 （ 3）根據(jù)自己的問題選案例 現(xiàn)代教育理論 ? 認(rèn)知學(xué)習(xí)規(guī)律 （溫故知新；因勢利導(dǎo)；學(xué)習(xí)動機(jī)、興趣 …… ） ? “ 以人為本”理論 ? 建構(gòu)主義理論 ? 多元智力理論 ? 自主、合作、探究學(xué)習(xí)理論 □ 溫州市教育教學(xué)研究院 □ 探討長方形的周長時，同學(xué)們提出了 3種計(jì)算方法： （ 1） 4+3+4+3=14厘米； （ 2） 4 2=8厘米； 3 2=6厘米； 8+6=14厘米； （ 3)（ 4+3) 2=14厘米。 ? ? 教師問哪種方法最簡單 ? 案例 □ 溫州市教育教學(xué)研究院 □ ?5/2:第 2種方法最簡單 ?6/3(附和 ):第 2種方法最簡單 ?(還有三個學(xué)生也說是第 2種 ) ?1/1:第三種方法最簡單 ?教師 :對 . ? 為什么大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為是第二種方法最簡單？ ? 課后訪談： ? 問：你們?yōu)槭裁凑J(rèn)為是第二種方法最簡單，而不認(rèn)為是第一種或第三種呢？ ? 生答：第一種肯定不是老師喜歡的答案，因?yàn)樘苛?；第三種有點(diǎn)難。 □ 溫州市教育教學(xué)研究院 □ 反思： 原來 學(xué)生的學(xué)習(xí)在某種程度上是為了猜中教師喜歡的答案，而不是真正去學(xué)習(xí)知識、原理，所以教師如何基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)來教學(xué)，而不是基于自己的經(jīng)驗(yàn)來教學(xué)，值得思考。 同時 兒童的抽象思維能力還比較弱，他們的抽象思維是直接與感性經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系的，所以從兒童的思維角度理解應(yīng)該是第一種方法最簡單 ，如果從計(jì)算角度理解，是第三種方法最簡單。所以教師所問的問題要明確，要符合兒童的認(rèn)知特點(diǎn)。 好教學(xué)案例欣賞 學(xué)習(xí)從哪里出發(fā)？ 沒教就會了怎么辦？ 案例 See you later
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