【導(dǎo)讀】反思以認識自我，讀書以完善自我，行動以超越自我。服從于服務(wù)對象要求，服從于學(xué)校規(guī)章制度。服從于職業(yè)道德規(guī)范，服從于團隊協(xié)作精神。理解孩子的苦衷，同情孩子的處境。寬容孩子的過失，保護孩子的天性。鼓勵孩子的進步，關(guān)注孩子的幸福。思想自由、理論扎實、行動慎重、風(fēng)格獨特。精心設(shè)計，精減冗余，精批作業(yè)，精于互動。人格獨立思想先進，大膽假設(shè)小心求證。以熱情的態(tài)度贏得家長的支持。為進一步提高學(xué)校管理效率，實現(xiàn)學(xué)校規(guī)范化建設(shè)，建立現(xiàn)代教育管理制度，促進教育教學(xué)目標達成，給予年度師德考核和個人年度考核不合格處分。向領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)面匯報原因，并按照領(lǐng)導(dǎo)新的指示限期完成任務(wù)；不得無故拖延或推諉、扯皮。造成嚴重后果的，將追究其經(jīng)濟或刑事責(zé)任。一旦發(fā)現(xiàn)，予以辭退。

　　

【正文】 語文每周上交讀書筆記 2 次、每雙周上交作文 1 次；初中英語每周上交 3 次，初中數(shù)學(xué)每周上交 4 次，初中物理每周上交 l2 次，初中化學(xué)每周上交 2 次，其它學(xué)科不設(shè)作業(yè) (有作業(yè)必須當(dāng)堂完成 )。 (3)練習(xí) 根據(jù)教學(xué)情況充分利用好《同步學(xué)習(xí)與探究》。 、練習(xí)的批改 20 （ 1）提倡寫鼓勵性、人文性批語，使作業(yè)成為鞏固知識、交流師生情感的園地。 （ 2）批改數(shù)量：小學(xué)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》、《配套練習(xí)冊》、初中《同步學(xué)習(xí)與探究》要全批全改，一般習(xí)題批改 1／ 2(可以是全班人數(shù)的 1／ 2，也可以是題量的 1／ 2)；批改要詳細認真，必須打出等級分數(shù)，并標出錯誤所在，寫上鼓勵性批語。 （ 3）批改時間：批改要及時，下一節(jié)課上課之前，必須批完并下發(fā)給學(xué)生。 （ 4）面批：①作業(yè)本面批每學(xué)期七、八年級不少于 30 人次，九年級不少于 20 人次；②習(xí)題面批每學(xué)期七、八年級不少于 20 人次，九年級不少于 30 人次；③畢業(yè)年級邊緣學(xué)生必須面批面改。 （ 5）錯題集批閱：每 2 周至少一次，全批全改，必須打出等級，標出錯誤所在，寫出鼓勵性批語。 第四節(jié) 輔導(dǎo)規(guī)范 一、總體要求 輔導(dǎo)是因材施教的必要措施，是培優(yōu)扶弱的主渠道，是教學(xué)工作不可缺少的重要環(huán)節(jié)。 輔導(dǎo)的形式有針對普遍性問題的集體輔導(dǎo)、針對部分學(xué)生的小組輔導(dǎo)和針對個別學(xué)生某些內(nèi)容的個別輔導(dǎo)。不論哪種輔導(dǎo)形式，都必須具有明確的針 對性，找準問題，對癥下藥，確保實效。 集體輔導(dǎo)不能占用學(xué)生自習(xí)課，變成學(xué)科間爭奪時間的手段；自習(xí)課只準個別輔導(dǎo)，不準面向全班學(xué)生講授，不準要求學(xué)生學(xué)什么學(xué)科；不準以輔導(dǎo)為名增加學(xué)生課業(yè)負擔(dān)；不準向?qū)W生收費。 二、基本內(nèi)容 、測驗、考試中發(fā)現(xiàn)的問題，教師應(yīng)組織部分或個別學(xué)生予以指導(dǎo)、補缺。 ，教師應(yīng)熱情指導(dǎo)，不應(yīng)拒絕。對學(xué)困生的輔導(dǎo)要有耐心，不輕言放棄。 ，所缺席的課，應(yīng)由該科任課教師進行補習(xí)，學(xué)校鼓勵教師上門輔導(dǎo)。 4．積極鼓勵、支持、指導(dǎo)學(xué)生參加 實踐活動。如：課外閱讀、課外練筆、辯論會、演講會、聯(lián)歡會、美育節(jié)等活動，小實驗、小制作、小設(shè)計、小發(fā)明等活動及其在生產(chǎn)生活實際中的應(yīng)用，調(diào)查、考察等專題研究活動，專題研究 (調(diào)查、考察 )、校外參觀、社區(qū)服務(wù)、勞動實踐等活動。 第五節(jié) 考試規(guī)范 一、總體要求 考試是落實基礎(chǔ)知識目標和培養(yǎng)能力的有效措施，教師在每完成一個單元的教學(xué)后，必須及時指導(dǎo)學(xué)生進行復(fù)習(xí)，進行單元過關(guān)測試，以檢查教師的教和學(xué)生的學(xué)的情況，從而達到補教補學(xué)的目的。 、初中要實行無分數(shù)等級評價。 、心 理素質(zhì)和誠實守信的道德品質(zhì)。 ，補教補學(xué)。 21 二、具體內(nèi)容 根據(jù)學(xué)科的特點，單元過關(guān)的次數(shù)規(guī)定如下：語文、英語、地理、生物等于單元數(shù)，數(shù)學(xué)，物理、化學(xué)等于章數(shù)，歷史、政治等于課數(shù)。 備課組長為命題負責(zé)人，但備課組成員都必須積極參與命題，考試的題目可選用備課組成員的部分題目或全套題目，但備課組長必須把好關(guān)。 （ 1）注重三基：基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想方法。 （ 2）突出本單元重點內(nèi)容，知識點考查要全面，要有新穎性的題目。 （ 3）單元過關(guān)題從一套成題 中選用的題量不得超過單元過關(guān)題總量的 1／ 3。 ①以備課組長主要負責(zé)，精心選題。但備課組成員都必須積極參與命題，考試的題目可選用備課組成員的部分題目或全套題目，備課組長必須把好關(guān)。其中同一套題中成品題不得超過 1／ 5。 ②題目須提前一周擬好，交學(xué)部審批后交付印刷，要認真校版核對，做到準確無誤。 ③考后學(xué)校要對試題質(zhì)量進行調(diào)查。 5．考試 (1)考試時間：備課組要統(tǒng)一答卷時間，原則上單元過關(guān)考試用時不少于 45 分鐘，定時完成。 (2)考試過程：考試期間，教師要到考場監(jiān)考，不得外出。目的是監(jiān)督學(xué)生獨立完成， 了解學(xué)生答題進度，答題調(diào)控方式等，以便于以后的答題指導(dǎo)。 (3)批閱 單元過關(guān)考試： ①及時批閱，并做好批閱記錄，做好特殊問題、綜合問題記錄，不得耽誤下節(jié)課講評； ②全批全改，對重點邊緣學(xué)生要盡可能面批面改。在批閱單元測試題中，要善于使用有益的批閱符號，做到精批精改。在批閱中發(fā)現(xiàn)好的作法、解法，不恰當(dāng)?shù)淖鞣?、解法、寫法等，及時做好記錄。 期中、期末考試： ①閱卷必須備課組統(tǒng)一組織流水閱卷。 ②閱卷前備課組長必須組織教師研究答案，明確要求，統(tǒng)一標準，并進行合理分工。 ③閱卷要認真負責(zé)，統(tǒng)一標準，客觀公正，并做 好閱卷記錄。 22 ④閱卷結(jié)束，教師要交流閱卷情況，反饋學(xué)生答卷情況，尤其要交流學(xué)生答卷中存在的問題。 根據(jù)學(xué)生的答卷情況，分析出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，及時采取補教補學(xué)措施。 （ 1）做好定量與定性分析，質(zhì)量分析必須含以下內(nèi)容： ①檢測題所涉及的知識點分布，能力要求情況。 ②未達標學(xué)生的人數(shù)及名單。 ③錯題分布點和考前預(yù)測不一致的得分點。 ④補救措施等。 （ 2）備課組要及時搞好試卷抽樣調(diào)查，具體診斷分析，并形成書面材料 (如成績、問題、經(jīng)驗、教訓(xùn)、啟示、今后打算 )。 (3)考后各班必須及時舉行班教導(dǎo)會，搞好班 級成績分析。 (1)學(xué)部必須統(tǒng)一安排，原則上考后第二天必須講評。 (2)講評要有補償性練習(xí)題。 （ 3）講評期間學(xué)部必須安排講評研究課、觀摩課。 第五章 教研科研活動常規(guī) 為進一步使教師樹立“科研促教、科研興?！钡默F(xiàn)代教育意識，培養(yǎng)教師的科研能力，富有成效地開展教研活動，進一步提高教師專業(yè)化程度，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實際，制定本教科研活動常規(guī)： 一、活動要求 （ 1）計劃制定：學(xué)期初，教研組長要按照學(xué)校及學(xué)部的安排，結(jié)合本組教學(xué)實際，主持制定出切實可行的教研計劃；計劃 務(wù)求目的明確、針對性強，要有專題、有中心發(fā)言人；學(xué)期末寫出教研活動總結(jié)。 （ 2）活動開展：活動開展要依據(jù)計劃，精心組織，目標明確，集中時間，并做好教研活動記錄。 （ 3）活動內(nèi)容：利用教研組長例會，注意下情上達，總結(jié)匯報教研組教研活動開展情況，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，不斷提高教研活動水平。 （ 4）教研要求：全體教師要服從教研組長的領(lǐng)導(dǎo)，認真準時參加教研，積極主動承擔(dān)教研課題，做好中心發(fā)言的準備。每學(xué)期每位教師至少有一個中心議題，至少做一次中心發(fā)言。每位教師每學(xué)年撰寫一篇教研論文或教學(xué)總結(jié)。 23 ２ .學(xué)部 （ 1）指導(dǎo)教研組開 展教研工作，監(jiān)督教研計劃的實施，及時調(diào)度各組教研活動開展情況，并做好檢查考勤記錄。 （ 2）定期召開教研組長例會，聽取教研組長匯報教研活動情況，搞好教研組教研活動經(jīng)驗交流。 （ 3）對各組教研活動定期進行考評，考評結(jié)果，作為評選先進教研組的重要依據(jù)。 二、活動時間 單周為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，雙周為專題研究；每次活動時間不少于一小時。 三、活動內(nèi)容 學(xué)習(xí)黨和國家的教育方針政策，端正教育思想；學(xué)習(xí)課程標準，鉆研教材，學(xué)習(xí)教育理論和先進的教學(xué)經(jīng)驗；相互交流教學(xué)工作的情況和經(jīng)驗；布置帶有階段性的工作；舉行教學(xué) 研究課，教學(xué)示范課，教改觀摩課；開展集體備課、聽課、評課活動。 研究課程標準的內(nèi)容及說明，研究課程標準的有關(guān)學(xué)習(xí)材料；研究教材與教法 (著重在重點單元、重點課文、重要知識點等 )；研究和探索教學(xué)規(guī)律，或當(dāng)前一些帶有傾向性的問題（如課改問題）；研究和探索適合本組特點的教改思路或方案。每次應(yīng)有一位教師重點準備，中心發(fā)言，然后集體討論研究。組長做好發(fā)言記錄。 、公開課、匯報課制度 （ 1）開課條件 ①觀摩課：開課教師必須是教研組內(nèi)、學(xué)校內(nèi)公認的骨干教師，由教研組長推薦，學(xué)部確定。 ②公開課，除 去新分配的教師，都可開課。 ③匯報課：新分配的教師必須開匯報課。 （ 2）申報：開設(shè)觀摩課、公開課，由教師自愿報名，然后由教研組長初定，最后交學(xué)部確定。 （ 3）開課步驟：包括上課、說課、評課三個環(huán)節(jié)。 聽課是教師向他人學(xué)習(xí)課堂教學(xué)藝術(shù)的最佳方式，每一位教師，都應(yīng)該積極聽課，取他人之長，補己之短，不斷完善自我。評課應(yīng)本著相互學(xué)習(xí)、相互幫助的原則，認真對待。 （ 1）聽課次數(shù) ①教研組長、備課組長每周至少聽組員一節(jié)課。 24 ②“拜師結(jié)對”中的師傅每周至少聽徒弟一節(jié)課，三個以上徒弟的師傅，每兩周至少聽徒弟三 節(jié)課；徒弟每周至少聽師傅一節(jié)課。 ③備課組長、教研組長、中層以上教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每周至少在所負責(zé)的工作范圍內(nèi)推門聽課 1— 2 節(jié)。 （ 2）評課要求 ①凡是學(xué)校統(tǒng)一開設(shè)的觀摩課、公開課、匯報課，教研組長必須確定好評課的時間，原則上當(dāng)天評課，特殊情況也不得超出兩天。 ②評課過程：杜絕“好好先生”，敷衍了事；肯定部分要體現(xiàn)“收效明顯”、“務(wù)實創(chuàng)新”的特點，要評出亮點，而不是面面俱到地羅列；每人至少指出一點不足或提出一條改進的建議。 ③評課記錄：教研組長要認真填寫評課記錄，并于評課當(dāng)日送學(xué)部存檔。 （ 3）聽課評課參加人員及要求 ①公開課：本教研組教師必須參加聽課、評課。 ②觀摩課：本教研組教師必須參加聽課、評課；外組教師按文理科適時參加聽、評課。 ③匯報課：本教研組教師必須參加聽課、評課；各教研組長必須按文理科分別參加聽課、評課。 各教研組、備課組必須堅持并加強集體備課制度，充分挖掘集體智慧的潛力。 （ 1）時 間：每周至少 2 節(jié)課，視情況靈活安排。 （ 2）地 點：教研活動室 （ 3）主講人：教師輪流主講 （ 4）主講內(nèi)容：本次集體備課之日起一周內(nèi)的授課內(nèi)容，主要研究該部分內(nèi)容的重點、難點、中考采分點、基本練習(xí)題及解題 規(guī)律，討論教法、學(xué)法，研究教學(xué)設(shè)計。 （ 5）具體要求 ①主講人要在主講前填好主講表，并記錄好其他教師發(fā)言內(nèi)容，要詳細、認真，符合要求，并于第二天上課前交學(xué)部。 ②集體備課過程中，教師要圍在一起，不準閑談其他內(nèi)容，不得出現(xiàn)看書、做題、寫教案、批改作業(yè)等與集體備課內(nèi)容不相符的現(xiàn)象；要做到不遲到、不早退、中間不外出、不曠備。 備課組要組織教師結(jié)合高效課堂的建設(shè)積極開展小課題行動研究，解決教學(xué)實際過程中的難點問題。 25 第六章 國歌、國際歌 26