走進(jìn)教育教學(xué)的真實(shí)世界——中小學(xué)教師如何撰寫(xiě)案例溫州(編輯修改稿)
2024-08-28 14:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 —因勢(shì)利導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)習(xí)興趣的遷移 架了橋就可以過(guò)河 ——教師的中介作用 簡(jiǎn)單而有效 親歷一次別樣的應(yīng)用題教學(xué) 當(dāng)學(xué)生背離教師的引導(dǎo)時(shí) …… 學(xué)習(xí)從哪里出發(fā)？ 沒(méi)教就會(huì)了怎么辦？ ?修改： ? ? 改：學(xué)習(xí)從哪里出發(fā)？ ? —— 基于學(xué)情研判的預(yù)學(xué)習(xí)課例分析 ? 、循環(huán)式晨鍛教學(xué)案例 ? 改：快樂(lè)郵遞員 ? —— 幼兒園互通、循環(huán)式晨鍛的教學(xué)案例 （二）一個(gè)簡(jiǎn)潔的背景介紹 說(shuō)明故事的發(fā)生是否有什么特別的原因（目的）和條件。 “老師，我誰(shuí)都不喜歡” ? 案例背景： ? ? ? （三）一個(gè)生動(dòng)精彩的故事 有矛盾沖突，有問(wèn)題解決過(guò)程的具體體現(xiàn)； 描述形象、生動(dòng)，特別要注意關(guān)鍵細(xì)節(jié)描寫(xiě)； 真實(shí)典型，是共性和個(gè)性的結(jié)合。 捧起一顆摔碎在地上的自尊心 案例 教學(xué)故事： 怎樣將實(shí)錄變?yōu)榘咐肮适隆保? 案例：理解也是一種愛(ài) （四）一個(gè)鮮明的主題 ? 案例主題應(yīng)該是事件中最突出，最鮮明的內(nèi)容。 ? 案例主題既要有典型性，又要有普遍性，能引起讀者的共鳴。 ? 案例主題要能夠體現(xiàn)一定的教育理念。 ? ? 一種創(chuàng)意帶來(lái)的兩重天地 主題 ? 教學(xué)機(jī)智、問(wèn)題創(chuàng)設(shè)、預(yù)設(shè)與生成 …… 一堂課的成功有多種因素，特別是要了解學(xué)生的具體情況。（因“生”而異） 案例 （五）一個(gè)深刻的反思 ? 從某種意義上說(shuō)，案例的質(zhì)量是由作者反思水平的高低所決定的。 ? 案例反思的目的是從個(gè)別到一般，透過(guò)現(xiàn)象來(lái)揭示某一側(cè)面的教育教學(xué)規(guī)律和思想。 （ 1）思路清晰 ?該教學(xué)行為或教學(xué)方法與通常的做法有什么不同？ 效果有什么不同？ 反映了怎樣的教育教學(xué)主張？ 可以用什么理論觀點(diǎn)來(lái)詮釋？ （ 2）注意反思的針對(duì)性和深刻性
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