【文章內(nèi)容簡介】 對進入全區(qū)前兩名學科教師有外出參觀學習資格，初中部語、數(shù)、英學科全員參加，物理、化學、政治、歷史、地理、生物兩年一次；其他學科三年一次。小學部考試學科全員參加，其他學科兩年一次。幼兒園的部分優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師（總人數(shù)的 20%，原則上三年內(nèi)不重復）；行管后勤人員每年兩名優(yōu)秀 員工參加；學部專職教務員三年參加一次；畢業(yè)班班主任、成效顯著的特色教師和部分教干參加學習。 七、幾點說明 中小學部在根據(jù)本方案修改并制定各自的《獎懲方案》時，本著獎勵先進、懲罰落后的原則，向成績優(yōu)秀的學科和教師傾斜。 對音樂、體育、美術、信息等特色學科獎懲，依據(jù)各學科考核方案和各學部的獎懲方案綜合考慮。 各學部根據(jù)本方案精神，并結合本學部實際及科任教師工作量權重、教學成績、學生鞏固率、升學人數(shù)等有關指標制定相應的《獎懲方案》，報請教育中心審批后，由教育中心下發(fā)文執(zhí)行。 第二章 職業(yè)道德規(guī)范 第一節(jié) 中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 （ 2020 年修訂） 一、愛國守法。 熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。 二、愛崗敬業(yè)。 忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責。 三、關愛學生。 關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生 權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。 四、教書育人。 遵循教育規(guī)律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。 五、為人師表。 堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。 六、終身學習。 崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構，潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新 ，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。 11 第二節(jié) 教師行為規(guī)范“十項承諾” 一、遵紀守法，崇尚科學。 自覺踐行社會主義榮辱觀，遵守國家法律法規(guī)，執(zhí)行計劃生育規(guī)定；宣傳先進文化，普及科學知識，積極參加科教公益活動，堅決反對任何形式的迷信活動和偽科學組織。 二、奠基未來，和諧育人。 “以學生健康成長為本，為學生終生發(fā)展奠基”，遵循教育教學規(guī)律，落實新課程理念，積極實施素質教育，以全面的發(fā)展的眼光看待學生，不單純以考試成績評價學生。 三、按時出勤，恪守職責。 嚴格遵守考勤規(guī)定，不擅自調(diào)課、缺課，不擅離職守；參加集會活 動不曠會、不遲到、不早退，不中途隨意離會，不帶孩子與會，不隨便說話，自覺維護會場秩序。 四、行為示范，為人師表。 上課、與學生交流使用普通話，不濃妝艷抹，不穿戴與教師身份不相稱的服飾；不在教學區(qū)、公共場合或學生面前吸煙，不酒后進課堂，工作日中午禁酒；不在辦公室內(nèi)上網(wǎng)聊天、看電影、聽音樂、玩游戲；上課、集會關閉手機等通訊工具；講求網(wǎng)絡文明，不上不健康網(wǎng)站。 五、淡泊名利，廉潔從教。 杜絕任何與教學、學生有關的商業(yè)行為，不從事第二職業(yè)，不搞有償家教，不辦有償補習班，不強制學生購買學習資料，不自立名目向學生收費； 不接受學生家長的宴請和禮品，不讓學生及家長為個人提供服務。 六、愛崗敬業(yè)，關愛學生。 忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛學生，與學生建立平等友好的師生關系，尊重學生人格，公平對待學生，以真情、真心和真誠教育學生，不諷刺或羞辱學生，不體罰或變相體罰學生，努力成為學生的良師益友。 七、嚴謹治學，求實創(chuàng)新。 樹立終身學習理念，不斷學習新知識和新技能，更新教育教學觀念，改革教學內(nèi)容、方法和手段，積極參加業(yè)務培訓和教育科研，努力提高教書育人本領。 八、潛心教研，教書育人。 積極參與集體備課，精心研究新課標、新大綱 和教材，研究學生和教法，準備不充分不上課，不形成教案不上課；課堂教學既面向全體，又分類指導，講究教學藝術，注重教學實效，不出現(xiàn)知識性錯誤，不講低級趣味的話，不做有損教師尊嚴的事。 九、科學輔導，因材施教。 科學布置作業(yè)，不搞“題?！睉?zhàn)術，不加重學生課業(yè)負擔，及時批改并按時檢查作業(yè)；耐心輔導學生，進行分類輔導，鼓勵學科冒尖，積極轉化后進。 十、家校互動，合作育人。 密切與學生家長的聯(lián)系，尊重學生家長，主動與學生家長溝通，認真聽取家長的意見與建議，不責備、訓斥家長，積極構建和諧的家校關系。 第三節(jié) 嚴禁教師 有償輔導違規(guī)辦班補課的規(guī)定 為進一步規(guī)范教師教育行為，杜絕有償輔導、違規(guī)辦班補課等現(xiàn)象，依據(jù)教育教學法規(guī)，結合學校實際，特制定本規(guī)定如下： 12 第一條：有償家教、違規(guī)辦班補課是指以學科教學為內(nèi)容，在節(jié)假日、寒暑假、雙休日等時間進行校內(nèi)外教學，并從中獲取一定經(jīng)濟利益的活動。 第二條：在職教師不得組織學生參加收費或變相收費補課，嚴禁利用職務之便動員、誘導、暗示或強制所教學生參加有償輔導。任何學科教師不得故意留下課堂新課內(nèi)容放到課外進行有償家教。 第三條：在職教師不得違規(guī)利用國家法定節(jié)日、寒暑假、雙休日在校內(nèi)給 學生補課，不準以各種名目在任何場所舉辦各類輔導班。 第四條：嚴禁在職教師以家屬名義從事有償家教活動，違規(guī)開辦寄讀所、補習班。 第五條：在職教師之間不準相互為對方介紹家教生源，也不得為社會其他人員介紹學生參加有償家教或補習班并從中獲利，不得利用所教學科不同組成班子，在家中或在校外租用教室進行有償家教。 第六條：嚴禁在職教師接受社會上以在校學生為對象的文化補習教學機構的聘請，參與有償文化補習活動。 第七條：嚴禁在職教師私自在民辦學校兼課，不經(jīng)學校允許，任何在職教師不準在社會各類培訓班代課，也不得在其他常設教育機構或社會團體組織的教育教學活動中兼職兼課。 第八條：學校及領導干部個人不得指使、默許、授意、縱容班主任、科任教師在校內(nèi)、外有償辦班補課。不得將校舍和場地出租、出借給校外人員開展以中小學生為對象的有償補習活動。 第九條：凡違反上述規(guī)定的當事人，學校一經(jīng)查實，視情節(jié)輕重分別給予批評教育、責令檢查、通報批評、師德考核不合格、三年內(nèi)評聘職稱和評先樹優(yōu)“一票否決”直至解聘等處理。 第三章 教師禮儀規(guī)范 教師不僅是科學文化知識的傳播者，而且是學生思想道德的教育者。在傳播知識的同時，教師 的言行舉止、文明禮儀將對學生產(chǎn)生著潛移默化的影響。為進一步規(guī)范教師禮儀，樹立教師“為人師表、身正為范”的良好形象，現(xiàn)結合學校實際，制定教師禮儀規(guī)范如下： 一、教師的行為舉止 一個人氣質、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來。作為塑造人類靈魂工程師的老師，更要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。 目光 在講臺上講課時，教師的目光要柔和、親切、有神，給人以平和、易接近、有主見之感。當講話出現(xiàn)失誤被學生打斷，或學生中出現(xiàn)突發(fā)事情打斷你的講課時，不能投以鄙夷或不屑的目光，這樣做有損教師在學 生心目中的形象。 站姿 13 老師站著講課，既是對學生的重視，更有利于用身體語言強化教學效果。站著講課時，應站穩(wěn)站直， 手勢 老師講課時，一般都需要配以適度的手勢來強化講課效果。手勢要得體、自然、恰如其分，要隨著相關內(nèi)容進行。講課時忌諱敲擊講臺、或做其他過分的動作。 二、教師的言談 教師承擔的主要任務離不開語言表達。因此，作為一名教師，要注意表達語言時應遵守的禮儀禮節(jié)。 表達要準確 學校中設置的每一門課程都是一門科學，有其嚴 謹性、科學性。老師在教授時應嚴格遵循學科的要求， 音量要適當 講課不是喊口號，聲音不宜過大，否則，會給學生以聲嘶力竭之感。如果聲音太低又很難聽清，也會影響教學效果。 語言要精練 講課要抓中心，不說廢話和多余的話，給學生干凈利索的感覺。 講課要風趣 可以適時插入一些風趣、幽默的話，以活躍課堂氣氛，提高學生學習的興趣。 三、與學生談話 提前通知，有所準備 談話最好提前與學生打招呼，讓學生有一個思想準備，這既是一種禮貌，又是對學生的尊重。 熱情迎候，平等相待 舉止端正，行為有度。談話時，語氣要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相譏，應表現(xiàn)出良好的 分清場合，入情入理 在與人談話時，老師的表情要與談話對象、內(nèi)容協(xié)調(diào)一致。不要言過其實，故意夸大事實，也不應傳播不利團結或道聽途說的事情。 第四章 教師教學規(guī)范 第一節(jié) 備課規(guī)范 一、總體要求 14 教師應根據(jù)課程標準的要求，制訂好教學工作計劃及教學進度表，遵照個人備課 —— 集體備課 —— 個人備課的思路充分備課。具體要求如下： “三維”目標，符合學生的認知規(guī)律。 ，符 合高效課堂教學模式的要求。 、趣味性、實效性等。 ，有探究價值。 ，講求實效性。 。 ，實現(xiàn)“當堂清”“堂堂清”。 。 。 二、具體內(nèi)容 （ 1）單元教學目標。 （ 2）單元教學重點、難點。 （ 3）單元知識點排查。 （ 4）本單元在教材中的地位及其簡要分析。 （ 5）單元教法。 （ 6）課時分配 (包括總課時數(shù)及各課時教學內(nèi)容 )。 教師在認真研究課標、教材的基礎上，寫出完整的課時教案。教案要規(guī)范認真，基本環(huán)節(jié)齊全；內(nèi)容要詳細、具體、科學、實用，體現(xiàn)教法學法設計、電教手段。教師要熟悉各種課型的備課特點和要求。具體如下： （ 1） 新授課 新授課是課堂教學中最基本的課型，每位教師須按照新授課教案的規(guī)范步驟編寫教案，即：課題、教學目標、重點難點、教具、教學方法、教學過程、作業(yè)布置、板書設計、教后反思。其中教學過程中不可缺少的基本環(huán)節(jié)一般是：①檢查；②課堂導入；③探究過程；④鞏固練習；⑤ 課堂小結。 （ 2） 講評課 15 講評課是練習或考試之后，教師對其分析、點評、講解的課型，它的作用是矯正檢查中出現(xiàn)的錯誤，鞏固、完善和深化教學內(nèi)容。其教案規(guī)范為：課題、教學目標、重點難點、教具、教學方法、教學過程、作業(yè)布置、板書設計、教后