中小學教師教育技術能力培訓教材-資料下載頁
2025-07-18 03:02本頁面
【正文】 ） : 25%知識、概念； 客觀 25%教學設計能力（ 教師評分 ）； 主觀 25%教學設計能力（學生評分）； 客觀 25%自主學習與協(xié)作學習。 客觀 （ 3） 重視新技術在反思與評價中的應用 （如 BLOG、網絡培訓平臺等）。 三、本教材的特色 7. 體現(xiàn)人文關懷，促教師專業(yè)化發(fā)展 （ 1）教學內容和教學活動設計都體現(xiàn)對學員的 人文關懷 （充分重視教師的已有知識經驗、成人的學習特點和教學的實際需求）。 （ 2）不僅關注學員當前的學習過程，還關注學員培訓后的 繼續(xù)學習與發(fā)展 （如幫助 學員 制定后續(xù)學習計劃。另外，通過網絡平臺的互動區(qū)還可以讓學員和教師之間在培訓班結束后繼續(xù)保持聯(lián)系 ,在必要時可為學員繼續(xù)提供幫助）。 四、本教材的試用效果 2022年 9月，教育部教育技術能力培訓項目辦公室在江蘇揚州和河南鶴壁兩市組織了教育技術能力試點培訓。試驗統(tǒng)計結果表明該教材無論內容還是形式都具有較好的質量，獲得了大部分參與培訓教師的肯定與好評。 在短短 6天之內設計和開發(fā)了 1課時 “ 信息技術與課程整合課 ” 的 教學設計方案 和與之配套的 演示型課件 ， 學員的教學設計能力、課件開發(fā)能力以及計算機操作能力都得到明顯提高，另外教師教育技術應用的意識與成就感也得到明顯提升。 四、本教材的試用效果 教材的總體印象 江蘇江都市培訓點 (%) 河南鶴壁市培訓點 (%) 四、本教材的試用效果 教材的理論深度 江蘇江都市培訓點 (%) 河南鶴壁市培訓點 (%) 四、本教材的試用效果 教材的技術難度 江蘇江都市培訓點 (%) 河南鶴壁市培訓點 (%) 四、本教材的試用效果 教材的容量 %%%%%%%%%%%%%太少 偏少 合適 偏多江蘇江都市培訓點 (%) %%%%%%%%%%%%%%太少 偏少 合適 偏多河南鶴壁市培訓點 (%) 四、本教材的試用效果 配套資源的豐富程度 %%%%%%%%%%%%%%%很豐富 比較豐富 一般 不豐富江蘇江都市培訓點 (%) %%%%%%%%%%%%很豐富 比較豐富 一般 不豐富河南鶴壁市培訓點 (%) 四、本教材的試用效果 培訓平臺對學員學習的幫助情況 %%% %%%%%%%%%%%很有幫助 較有幫助 稍有幫助 沒有幫助江蘇江都市培訓點 (100%) %%% %%%%%%%%%%%很有幫助 較有幫助 稍有幫助 沒有幫助河南鶴壁市培訓點 (100%) 謝 謝！
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