體育本科論文---論小學(xué)足球課教學(xué)方法及對(duì)策研究-資料下載頁(yè)
2025-07-26 08:41本頁(yè)面
【正文】 ，各類(lèi)學(xué)校需要端正教學(xué)態(tài)度，不能將發(fā)展重點(diǎn)完全放在核心學(xué)科的教授之上，而是需要在保證核心學(xué)科教學(xué)重點(diǎn)的基礎(chǔ)上，也要將部分精力和支持放到體育教學(xué)，放到足球教學(xué)上，加強(qiáng)足球教學(xué)應(yīng)用機(jī)制。加強(qiáng)足球教學(xué)應(yīng)用機(jī)制，就是需要各類(lèi)小學(xué)在端正整體教學(xué)態(tài)度的基礎(chǔ)上，為包括足球教學(xué)在內(nèi)的體育教學(xué)發(fā)展提供態(tài)度支持，并逐漸促使態(tài)度認(rèn)知向制度規(guī)范推進(jìn)，將足球教學(xué)發(fā)展的教授環(huán)節(jié)安排、教學(xué)方法使用、教學(xué)效果顯現(xiàn)作為各類(lèi)小學(xué)實(shí)現(xiàn)足球教學(xué)應(yīng)用機(jī)制發(fā)展的重要舉措。以鄭州市緯五路第二小學(xué)為例，在筆者實(shí)習(xí)期間，該校已經(jīng)逐漸意識(shí)到體育教學(xué)對(duì)于學(xué)校整體教學(xué)的重要性，針對(duì)體育教學(xué)進(jìn)行了一系列發(fā)展舉措，其中，針對(duì)足球教學(xué)方面也進(jìn)行了實(shí)際涉及，不僅端正了足球教學(xué)的認(rèn)知態(tài)度，而且也加強(qiáng)了足球教學(xué)在體育教學(xué)過(guò)程中的安排比例，從這里可以看出，鄭州市緯五路第二小學(xué)的足球教學(xué)認(rèn)知問(wèn)題正在一步步得到緩解，并且逐漸走上了發(fā)展正軌。：內(nèi)部培養(yǎng)與外部引進(jìn)相結(jié)合，彌補(bǔ)人才缺陷針對(duì)小學(xué)在體育教學(xué)過(guò)程中可能存在的人才問(wèn)題，本文認(rèn)為，需要結(jié)合學(xué)校自身發(fā)展實(shí)際，應(yīng)合理進(jìn)行人才內(nèi)部培養(yǎng)，并與之相配合，將外部引進(jìn)優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)人才作為實(shí)施人才發(fā)展制度的補(bǔ)充和發(fā)展，以此來(lái)彌補(bǔ)小學(xué)本身在人才發(fā)展上的缺陷與不足。[9]內(nèi)部培養(yǎng)是小學(xué)實(shí)現(xiàn)人才發(fā)展的最主要發(fā)展方式，針對(duì)學(xué)校內(nèi)部專(zhuān)業(yè)對(duì)口、經(jīng)驗(yàn)豐富的體育教師，學(xué)校就可以通過(guò)外出學(xué)習(xí)、專(zhuān)業(yè)函授、提供學(xué)習(xí)資源與環(huán)境等各種途徑將這些擁有潛力的教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。外部引進(jìn)則是小學(xué)實(shí)現(xiàn)人才發(fā)展的重要補(bǔ)充方式，在很多情況下，很多小學(xué)一旦發(fā)現(xiàn)包括足球教學(xué)在內(nèi)的體育教學(xué)存在發(fā)展缺陷時(shí)，往往依靠?jī)?nèi)部培養(yǎng)是不能短時(shí)間內(nèi)解決問(wèn)題的，這時(shí)，就需要通過(guò)各種途徑，尋求、引進(jìn)外部專(zhuān)業(yè)人才，成為解決相應(yīng)人才問(wèn)題的重要途徑。以鄭州市緯五路第二小學(xué)為例，該校在認(rèn)識(shí)到包括足球教學(xué)在內(nèi)的體育教學(xué)重要性后，也著手開(kāi)始人才培養(yǎng)、引進(jìn)工作的開(kāi)展，不僅針對(duì)已有的4名體育教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，增強(qiáng)他們的專(zhuān)業(yè)能力，而且也加大了對(duì)體育教師的引進(jìn)，返聘湖北省黃岡中學(xué)退休老體育教師為體育課程顧問(wèn)，并招聘了2名擁有較強(qiáng)體育理論、并在私立中學(xué)工作多年的體育教師，充實(shí)了鄭州市緯五路第二小學(xué)的體育教師隊(duì)伍，初步扭轉(zhuǎn)了該校在包括足球教學(xué)在內(nèi)體育教學(xué)人才匱乏的劣勢(shì)。[10]五、結(jié)論與建議（一）結(jié)論1 小學(xué)足球課的教學(xué)應(yīng)該以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，寓教于樂(lè)。2 小學(xué)足球課的教學(xué)應(yīng)該把培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、拼搏意識(shí)貫穿于課堂之中。3 小學(xué)足球課的教學(xué)應(yīng)該多采用新穎的三步教學(xué)法以及游戲教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)。（二）建議1針對(duì)小學(xué)興趣教學(xué)這一教學(xué)方法而言，我國(guó)各地區(qū)小學(xué)可以根據(jù)本地區(qū)、本小學(xué)發(fā)展實(shí)際，予以發(fā)揮、開(kāi)拓新的興趣教學(xué)法，不必拘泥于單純的接力帶球、傳球障礙跑這些形式，各地區(qū)小學(xué)利用自身存在優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展形式多樣的興趣教學(xué)方法，為小學(xué)足球教學(xué)的開(kāi)展創(chuàng)造有利條件。2 結(jié)合新課標(biāo)注重培養(yǎng)學(xué)生體質(zhì)的同時(shí)更應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思想品德。3根據(jù)每個(gè)學(xué)校的自身實(shí)際，可對(duì)足球三步教學(xué)法進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整，緊密地將三步法每一步要點(diǎn)予以充分發(fā)揮，并將教師與學(xué)生的互動(dòng)關(guān)系放到足球教學(xué)的關(guān)鍵位置上來(lái)。參考文獻(xiàn)[1][J].（11）：11—14[2][J].（2）：2—7[3][J].（5）：21—22[4][J].（8）：23—24[5][J].（6）：45—46[6][J].（9）：2—4[7][J].（1）:7—11[8][J].（10）:21—22[9][J].（1）：10—12[10][J].（3）：53—55致 謝在畢業(yè)論文設(shè)計(jì)期間，我倍受指導(dǎo)老師李永奇老師的精心指導(dǎo)和悉心關(guān)懷，我論文的字里行間都是李老師辛勤的汗水和心血。李老師為了讓我們多一些寫(xiě)作時(shí)間，常常把論文帶到家中，占用很多寶貴時(shí)間，為我們調(diào)整寫(xiě)作思路和方向。他會(huì)鼓勵(lì)我們將疑問(wèn)提出來(lái)，也會(huì)很細(xì)心的為我們解答。在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。在多年的學(xué)習(xí)生活中，還得到了許多領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱情關(guān)心和幫助。同時(shí)我也得到了學(xué)哥學(xué)姐同學(xué)們的大力支持，在此對(duì)他們也表示由衷的感謝！自知論文中還有很多不足之處，本人保證，我會(huì)在今后的工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)，對(duì)于此篇文章請(qǐng)各位老師給予批評(píng)、指正。
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