20xx年福建高等職業(yè)教育入學(xué)考試-資料下載頁
2025-06-07 13:26本頁面
【正文】 本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式和導(dǎo)數(shù)的四則運算法則求簡單函數(shù)的導(dǎo)數(shù)。 常見基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式： （C為常數(shù)）；?。ǎ?；；；；；；?！ 〕Ｓ玫膶?dǎo)數(shù)運算法則： 法則1 ?！ 》▌t2 ?！ 》▌t3， ?、?了解函數(shù)單調(diào)性和導(dǎo)數(shù)的關(guān)系；能利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性，會求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間（其中多項式函數(shù)不超過三次）。 ?、?了解函數(shù)在某點取得極值的必要條件和充分條件；會用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的極大值、極小值（其中多項式函數(shù)不超過三次）；會求閉區(qū)間上函數(shù)的最大值、最小值（其中多項式函數(shù)不超過三次）?！ ??！ 脤?dǎo)數(shù)解決某些簡單的實際問題?！ 。ㄊ┙y(tǒng)計案例 了解下列一些常見的統(tǒng)計方法，并能應(yīng)用這些方法解決一些實際問題。 了解獨立性檢驗（只要求22列聯(lián)表）的基本思想、方法及其簡單應(yīng)用?！ ×私饣貧w分析的基本思想、方法及其簡單應(yīng)用?！ 。ㄊ撸?shù)系的擴充與復(fù)數(shù)的引入 ?、倮斫鈴?fù)數(shù)的基本概念?！ 、诶斫鈴?fù)數(shù)相等的充要條件?！ 、?了解復(fù)數(shù)的代數(shù)表示法及其幾何意義。 ?、贂M行復(fù)數(shù)代數(shù)形式的四則運算?！ 、诹私鈴?fù)數(shù)代數(shù)形式的加、減運算的幾何意義。Ⅲ 試卷結(jié)構(gòu)試卷包括第I卷與第II卷兩部分。第I卷為選擇題，第II卷為非選擇題，由填空題和解答題組成。選擇題共14題，每題5分，計70分；填空題共4題，每題5分，計20分；解答題共6題，計60分。選擇題為四選一型的單項選擇題；填空題只要求直接填寫結(jié)果，不必寫出計算過程或推證過程；解答題包括計算題、證明題、作圖題和應(yīng)用題等，解答應(yīng)寫出文字說明、演算步驟或推證過程。試卷應(yīng)由容易題、中等題和難題組成。，——。易、中、難試題的比例約為7:2:?！? 根據(jù)高職院校人才選拔的實際，命題應(yīng)以知識為基礎(chǔ)，多層次、多角度地考查相應(yīng)的有關(guān)能力。試卷難度要適中，既要讓一般考生都能得到基本分，又要使優(yōu)秀考生的水平得以充分顯現(xiàn)，重視每道試題的合理司職，突出基礎(chǔ)性、體現(xiàn)層次性、調(diào)控綜合性、反映現(xiàn)實性。數(shù)學(xué)科的命題，在考查基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，應(yīng)關(guān)注對數(shù)學(xué)思想方法的考查，關(guān)注對數(shù)學(xué)能力的考查，展現(xiàn)數(shù)學(xué)的科學(xué)價值和人文價值，努力實現(xiàn)全面考查綜合數(shù)學(xué)素養(yǎng)的要求。 數(shù)學(xué)學(xué)科的系統(tǒng)性和嚴密性決定了數(shù)學(xué)知識之間深刻的內(nèi)在聯(lián)系，包括各部分知識的縱向聯(lián)系和橫向聯(lián)系，要善于從本質(zhì)上抓住這些聯(lián)系，進而通過分類、梳理、綜合，構(gòu)建數(shù)學(xué)試卷的結(jié)構(gòu)框架?！ ?，既要全面又要突出重點，對于支撐學(xué)科知識體系的重點內(nèi)容，要占有較大的比例，構(gòu)成數(shù)學(xué)試卷的主體，注重學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系和知識的適當(dāng)綜合，不刻意追求知識的覆蓋面。從學(xué)科的整體高度和思維價值的高度考慮問題，在知識網(wǎng)絡(luò)交匯點處設(shè)計試題，使對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的考查達到合理的深度。，必須與數(shù)學(xué)知識相結(jié)合，通過數(shù)學(xué)知識的考查，反映考生對數(shù)學(xué)思想方法的掌握程度。，強調(diào)“以能力立意”，就是以數(shù)學(xué)知識為載體，從問題入手，把握學(xué)科的整體意義，用統(tǒng)一的數(shù)學(xué)觀點組織材料，側(cè)重體現(xiàn)對知識的理解和應(yīng)用，尤其是綜合和靈活應(yīng)用，以此來檢測考生將知識遷移到不同情境中去的能力，從而檢測出考生個體理性思維的廣度和深度，以及進一步學(xué)習(xí)的能力。 根據(jù)高職院校的人才培養(yǎng)目標，對能力的考查既要全面，又要有所側(cè)重，要把握好合理的度，要切合學(xué)生實際。對運算求解能力的考查應(yīng)側(cè)重對代數(shù)運算的考查，并在具體求解過程中體現(xiàn)對算法算理的考查；對數(shù)據(jù)處理能力的考查，主要通過運用概率統(tǒng)計的基本方法和思想解決簡單的實際問題進行考查；對空間想象能力的考查，主要通過對問題中的文字語言、符號語言及圖形語言的互相轉(zhuǎn)化進行考查；對推理論證能力和抽象概括能力的考查，應(yīng)充分考慮學(xué)生的能力層次，不要超越大多數(shù)學(xué)生的認知水平。，主要采用解決應(yīng)用問題的形式。命題要堅持“貼近生活，背景公平，控制難度”的原則，試題設(shè)計要切合中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實際和考生的年齡特點及實踐經(jīng)驗，使數(shù)學(xué)應(yīng)用問題的難度符合考生的實際水平。，主要采用創(chuàng)設(shè)新穎的問題情境，構(gòu)造有一定深度和廣度的數(shù)學(xué)問題進行考查。試題應(yīng)立足數(shù)學(xué)學(xué)科的主體內(nèi)容，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的素質(zhì)要求，能合理反映數(shù)、形運動變化的特點，具有探索性、開放性的特征。問題的解決需要考生面對新穎的信息、情境和設(shè)問，選擇有效的方法和手段分析信息，并綜合與靈活地應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識、思想和方法，進行獨立的思考、探索和研究，從而創(chuàng)造性地解決問題。這是對高層次理性思維的考查。Ⅳ 考試形式 考試采用閉卷、筆試形式。考試時間為120分鐘，全卷滿分150分?？荚嚥皇褂糜嬎闫?。22
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