高等職業(yè)教育主要文件學習及思考-資料下載頁
2025-01-05 13:40本頁面
【正文】 現(xiàn)終身教育理念、中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，滿足人民群眾接受職業(yè)教育的需求，滿足經(jīng)濟社會對高素質(zhì)勞動者和技能型人才的需要?！? 國務委員劉延東對現(xiàn)代職業(yè)教育體系描述為：適應需求，有機銜接，多元立交。 聯(lián)合國教科文組織推進國際職業(yè)教育改革發(fā)展，其主要觀點包括：職業(yè)教育體系必須是開放、靈活而以學生發(fā)展為本的，成為對終身教育的最大貢獻；要在勞工界與教育界之間必須建立新型伙伴關系，建立相互協(xié)調(diào)的機制；要使學生平穩(wěn)過渡到就業(yè)，就要理論實踐結(jié)合、知行統(tǒng)一、手腦并用。 1 現(xiàn)代職業(yè)教育體系的三個鮮明特征： 一是適應經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整要求，即外部適應性，要求這個體系應該是開放的，需要統(tǒng)籌、需要合作、需要對接； 二是體現(xiàn)終身教育理念，即內(nèi)部適應性，要求這個體系應該強調(diào)育人功能，以人的終身發(fā)展為本； 三是中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，即內(nèi)在系統(tǒng)自身的協(xié)調(diào)性。明確這一系列的內(nèi)涵特征，成為探索建設現(xiàn)代職業(yè)教育體系基本路徑的重要前提。 2 當前職業(yè)教育體系存在的主要問題 （ 1）職業(yè)教育體系缺乏開放性，職業(yè)學校系統(tǒng)仍然相對封閉。 （ 2） 理念和認識上存在諸多誤區(qū)，對現(xiàn)代職業(yè)教育體系理解窄化。 （ 3） 資源投入不足，而且缺乏有效協(xié)調(diào)。 （ 4）職業(yè)學校學生缺乏可持續(xù)發(fā)展的空間。 （ 5）職業(yè)教育科研支撐系統(tǒng)十分薄弱。 （ 6）政策上仍有差距，缺乏相應的國家制度。 3 推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設的基本路徑探討 現(xiàn)代職業(yè)教育體系作為職業(yè)教育發(fā)展的戰(zhàn)略性目標 ： 首先是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式和發(fā)展現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，需要完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系給予有力支撐 。 其次建立終身教育體系和形成學習型社會，需要完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系提供全方位服務。 其三職業(yè)教育事業(yè)自身可持續(xù)發(fā)展，需要完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系予以根本性保障。 堅持“遵循規(guī)律、系統(tǒng)思考、服務需求、明確定位、整體設計、構(gòu)建制度、分類指導、分步實施” 原則，探索形成現(xiàn)代職業(yè)教育體系有效結(jié)構(gòu)，推進職業(yè)學校系統(tǒng)協(xié)調(diào)發(fā)展和重心上移，完善管理系統(tǒng)、職業(yè)資格證書系統(tǒng)、法律制度系統(tǒng)和經(jīng)費投入系統(tǒng)，加快建設科研支撐系統(tǒng)、師資隊伍建設系統(tǒng)、學生職業(yè)發(fā)展和就業(yè)服務系統(tǒng)。 完善合理的現(xiàn)代職業(yè)教育體系， 需要 技能型人才、高端技能型人才和應用型人才的培養(yǎng)進行系統(tǒng)設計、系統(tǒng)實施，通過增強外部適應性、內(nèi)部適應性、內(nèi)在協(xié)調(diào)性三個基本路徑來實現(xiàn)。 4 建設現(xiàn)代職業(yè)教育體系 : 職業(yè)教育定位：面向人人的教育， 注重學歷教育和非學歷教育協(xié)調(diào)發(fā)展、職業(yè)教育和普通教育相互溝通、職前教育和職后教育有效銜接，注重培養(yǎng)學生的學習能力、拓展發(fā)展空間。 職業(yè)教育層次結(jié)構(gòu) ：初等職業(yè)教育（短期初級證書培訓）， 中等職業(yè)教育 （ 高中階段教育 培養(yǎng)技能型人才 ） ，高等職業(yè)教育 （?？茖哟?高等教育 培養(yǎng)高端技能型人才 ） ， 四年制高等職業(yè)教育（ 本科教育 、培養(yǎng)專業(yè)學士） ，專業(yè)碩士培養(yǎng)、專業(yè)博士培養(yǎng) 。 高等職業(yè)教育主要任務：人才培養(yǎng)，應用技術研究，社會服務（培訓、技術服務），創(chuàng)新與傳承文化。 職業(yè)教育根本目的 ： 面向整個社會，讓人學會技能和本領，能夠就業(yè)并成為有用之才； 我們樹立一個什么樣的教學思想和教學方法最有利于學生的發(fā)展？有利于學生畢業(yè)以后的持續(xù)發(fā)展？這是我們應該多去思考、多去研究的問題。
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