全國中小學教師教育技術水平考試ntet模擬試題小學思想品德-資料下載頁
2025-06-06 21:20本頁面
【正文】 以使用掃描儀將其轉化，或使用數(shù)碼相機翻拍，或去和書本配套的光盤中去尋找，或去互聯(lián)網(wǎng)上搜索相應的圖片。使用Realplayer軟件以及語音錄入技術不能將紙制的圖片轉化為電子版圖片，用鼠標畫一張也是不大可行的。題號13題型填空題答案見選項分析知識點分析本題重點考查教師是否熟悉常見的數(shù)字教學資源的格式選項分析、.avi、.mov、.dat、.asf、.rm等。題號14題型單選題答案D知識點分析本題重點考查教師能否有效的管理以及利用數(shù)字資源選項分析若想在計算機中大量文件中找到自己所需要的文件，可以使用Windows系統(tǒng)的搜索服務。通過開始菜單下的搜索命令來啟動搜索服務，搜索時可以限定搜索的區(qū)域范圍、時間范圍，這樣可以加快搜索速度，使搜索更具有目的性。題號15題型多選題答案A、D知識點分析本題重點考查教師能否根據(jù)教學活動選擇合適的教學設備選項分析可以通過Windows自帶的錄音機以及GoldWave軟件來錄音，所以本題的答案是A、D，其他選項的軟件均不能用來錄音。題號16題型單選題答案B知識點分析本題重點考查教師能否了解常用的資源存儲方式選項分析使用磁帶存儲，操作麻煩，而且磁帶容易老化，所以日常生活中不提倡使用磁帶存儲的方式，選項B是錯誤的說法。題號17題型操作題知識點分析本題重點考查教師加工處理PPT課件的實際操作能力，題中主要涉及圖片插入，動作按鈕定義等方面的操作能力教學實施題號18題型單選題答案B知識點分析本題重點考查教師能否正確認識小學思想品德教學中的交流方式和內(nèi)容選項分析選項A、C、D的說法都是正確的，小學思想品德課的重點是要培養(yǎng)小學生生活和學習的好習慣，向小學生傳授中國的優(yōu)良傳統(tǒng)是小學思想品德課教學目標的一部分，但不是重點，本身傳授這部分內(nèi)容也是為了培養(yǎng)小學生良好的生活和學習習慣，所以選項B的說法不太合理。 題號19題型單選題答案D知識點分析 本題重點考查教師對教學信息的呈現(xiàn)形式的掌握情況選項分析 題目要求選出具有交互功能的雙向式呈現(xiàn)行為，A、B、C選項提供的3種呈現(xiàn)方式（言語、文字、聲像）都是單向傳遞的，只有D選項中的計算機輔助教學的媒體呈現(xiàn)屬于交互式的雙向式信息呈現(xiàn)方式。題號20題型匹配題答案1C；2A；3B知識點分析 本題重點考查教師對各種教學策略及其適用條件的理解情況選項分析 本題的A選項為與獲得動作技能有關的教學策略，選項B為與獲得認知學習結果有關的教學策略，選項C為與情感態(tài)度有關的教學策略。題號21題型多選題答案B、C、E知識點分析本題重點考查教師能否熟練的使用word的命令、功能鍵以及快捷鍵選項分析選項B、C、E都可以起到保存當前文件的效果；選項A、D的作用是打開“查找”或“替換”對話框。題號22題型單選題答案C知識點分析本題重點考查教師對于電子郵件的了解情況選項分析選項A中提到的Szhang@，其中Szhang表示的是用戶名，；所以選項A的說法是錯誤的；一般發(fā)信的服務器一般叫做SMTP服務器，收信的服務器一般稱為POP3服務器，所以選項D的說法是錯誤的；一般收取電子郵件的方式有兩種：Web方式和POP3方式，使用Foxmail屬于POP3方式，所以選項B的說法也是錯誤的。題號23題型操作題知識點分析本題重點考查教師使用瀏覽器方式收發(fā)電子郵件的實際操作能力，題中主要涉及郵件刪除、恢復等方面的操作。教學評價題號24題型多選題答案A、B、D知識點分析 本題重點考查教師對教學評價指導思想的了解情況選項分析A、B、D選項是正確的，是近年來在教學實踐的基礎上對教學評價的一些思想轉變；C選項的描述是錯誤的，因為學習過程和結果都需要強調(diào)，不能從一個極端走到另一個極端；E選項的描述的錯誤與C選項類似，陳述性知識和程序性知識都需要重視，不可偏向任何一方。題號25題型單選題答案B知識點分析 本題重點考查教師對各類教學評價方式的理解情況選項分析 A選項用到的評價方式有絕對評價（90分）和相對評價（第5名）；B選項用到的評價方式有形成性評價（40%的平時成績）和總結性評價（60%的期末成績）；C選項只用到了診斷性評價方式；D選項用到的是定性評價。題號26題型單選題答案A知識點分析本題重點考查教師能否合理的使用評價方法選項分析成果展示評價的方法是一種發(fā)展性評價，評價的內(nèi)容和形式也比較豐富，能全面反映學生的綜合素質(zhì)，有助于培養(yǎng)孩子的自信心，激發(fā)他們學習本課程的興趣。另外，成果展示評價方法在時間上可以比較隨機，所以這種方法可以用于總結性評價，也可以用于形成性評價。綜上分析，選項B、C、D的說法是正確的。題號27題型單選題答案B知識點分析本題重點考查教師能否分析導致教學效果差異的原因選項分析選項A和D不是對事物的客觀認識。一般選項B和C都可能導致教學效果差異，不過本題中題干說明兩個班級在同一個學校，那么該兩個班的教學設備應該差異不大，所以排除選項C。題號28題型操作題知識點分析本題重點考查教師利用EXCEL處理數(shù)據(jù)的實際操作能力，題中主要涉及單元格操作、文字編排、Excel的圖表繪制等方面的操作16
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