互動教學(xué)的方法與技巧學(xué)員手冊-中級講師培訓(xùn)課程實(shí)用-資料下載頁
2025-05-31 03:05本頁面
【正文】 重要？o 增進(jìn)技能，自我超越是最大樂趣，我當(dāng)然喜歡贏，但寧愿打得好而輸，也不愿打得糟卻贏o 我寧愿和能激勵我進(jìn)步的強(qiáng)手打球，也不愿和輕易就能打敗的人交手（五）怎樣讓問題成為訓(xùn)練的線索要求學(xué)員在訓(xùn)練前帶著問題來學(xué)習(xí)講師在訓(xùn)練一開始便安排導(dǎo)入性的提問講師要準(zhǔn)備幾個(gè)容易引發(fā)爭論的問題讓學(xué)員辯論講師在訓(xùn)練中故意弄錯(cuò)或搞混淆一些問題讓學(xué)員辨別講師事先預(yù)埋一些較難掌握的問題讓學(xué)員答疑鼓勵學(xué)員在訓(xùn)練中或小組研討后提出問題講師在每個(gè)訓(xùn)練小結(jié)后指定學(xué)員發(fā)問講師在訓(xùn)練結(jié)束前課反串學(xué)員進(jìn)行提問布置學(xué)員在訓(xùn)練后應(yīng)完成的思考題或?qū)嶒?yàn)題二、答問（一）對答問焦慮的幾種表現(xiàn)拖延：知道不會結(jié)束，就不必面對這些問題控制：“用以后回答”來搪塞，暗示聽眾一旦有了答案方才談及避免：朗讀屏幕上內(nèi)容時(shí)背對觀眾，不與觀眾目光接觸拒絕：設(shè)計(jì)圖表示盡可能插入所有的細(xì)節(jié)，使觀眾不好意思問問題隱匿：屋里光線太暗，無法看見任何人舉手淹沒：講話速度太快，沒有停頓，以至觀眾沒有提問的時(shí)間（二） 如何自然地對待處理問題的過程：1. 耐心聽取問題2. 問題提出后，稍做停頓，思考一下你的答案3. 只回答聽眾提出的問題，既不要過多，也不要太少4. 向所有的觀眾說出你的答案，不要只對提問者說5. 一直到你完全回答了問題，這個(gè)問題才算完成（三） 回答問題的技巧將復(fù)雜的問題劃分成幾塊；確定自己的回答真實(shí)可靠；回答前先認(rèn)真想想；重復(fù)一下問題讓自己確實(shí)理解它利用休息時(shí)間去想想那些難纏的問題直視那個(gè)想你提問的人鼓勵別人去回答避免你的回答篇幅過長設(shè)定規(guī)則（四） 如何對待各種問題中的“問題”1. 如果問題很愚蠢怎么辦？Ａ、永遠(yuǎn)不會有愚蠢的問題存在；Ｂ、耐心而且以尊敬的態(tài)度回答問題2. 如果問題與議題無關(guān)怎么辦？回答這個(gè)問題3. 如果問題充滿敵意怎么辦？Ａ、無需關(guān)注問題的情緒Ｂ、做到專業(yè)而且集中注意確保必須使說的內(nèi)容被提問方理解和接受。4. 如果提問者不重要怎么辦？回答這個(gè)問題5. 如果某人用一連串的問題占用你的時(shí)間怎么辦？Ａ、耐心、簡潔的回答問題Ｂ、重申演示的目標(biāo)，指出時(shí)間已經(jīng)緊張，要求提問者把問題記下Ｃ、確保語調(diào)不要透露出想讓提問者怎么處理問題的意思?！ 。?、如果不知道如何回答問題怎么辦？Ａ、作為小組成員，詢問小組其他成員是否知道。Ｂ、問其他聽眾知不知道Ｃ、將問題帶到以后的步驟中1）讓提問者知道你將找到答案，并盡快回答問題2）如能預(yù)見難題，將此作為培訓(xùn)準(zhǔn)備的一部分3）如知道將被問到這些問題，在培訓(xùn)中自己先提出這些問題13 互動教學(xué)的方法與與技巧
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