培訓(xùn)講師的授課技巧-資料下載頁
2025-01-15 12:03本頁面
【正文】 方案； 請組織者幫助解決；暫時改變授課形式 如何結(jié)尾 標(biāo)準(zhǔn)方式：總結(jié)＋預(yù)期 ?總結(jié)是指對全篇內(nèi)容和觀點的歸納，幫助聽眾強化記憶 ?預(yù)期是指若同意你的觀點，將會帶來怎樣的好效果，這是鼓勵聽眾有所行動 優(yōu)點：能提高學(xué)員對重點內(nèi)容的記憶效果； 首位呼應(yīng)，完整統(tǒng)一 ? 示例： 今天我們在這里講述有關(guān) “ 市場經(jīng)濟下的個人成功學(xué) ” 的問題，祝愿在坐的各位都能在市場經(jīng)濟環(huán)境下，在人生的每一段里程里實現(xiàn)自己的目標(biāo)，并最終創(chuàng)造成功的人生、輝煌的人生！謝謝大家！ 分析 學(xué)員會帶著較好的感覺和印象，走出會場。但此種過于俗套，缺乏新意 。 分 析 優(yōu)點：能使學(xué)生在興趣盎然中體會到一種 道理，留下一種深深的印象，并對培訓(xùn)的內(nèi) 容理解和記憶得到升華。 好處：可以提高課程內(nèi)容對學(xué)員的說服力，給學(xué)員以啟示，加深對授課內(nèi)容的理解。 課后自檢 自檢主要內(nèi)容 ?對照自檢表進行檢討 ?進行學(xué)員意見調(diào)查 ?組織者意見征詢 檢查內(nèi)容 我設(shè)計好講稿了嗎？我所講授的內(nèi)容是學(xué)員需要的嗎？我所提倡的能給學(xué)員帶來好處或避免損失嗎？我的開場白因人入勝嗎？我是否準(zhǔn)備了一二個小故事？我講述的深度是否適合聽眾接受？我是否想過預(yù)期的反應(yīng)？我是否檢查過哦講授的時間？我講授的內(nèi)容是否清楚易懂？我的結(jié)尾是否有力或令人難忘？ 檢 查 授 課 過 程 我檢查了授課的輔助器材或講稿了嗎？我對會場的環(huán)境布置、器材熟悉嗎？我有控制時間進度嗎？我是否注意到聽眾的反應(yīng)？聽眾能清楚地看到我，聽到我的聲音嗎？我的表情、動作適宜且易于了解嗎？我已經(jīng)將我的理念銷售傳達出去了嗎？ 項目 內(nèi)容 檢查自己 我覺得信心十足嗎？我對所講內(nèi)容經(jīng)驗豐富嗎？我期待這次上臺嗎？我內(nèi)心充滿熱忱嗎？我的儀容整齊嗎？我剔除了所有負面的想法嗎？我已充分準(zhǔn)備了嗎？ 培訓(xùn)師自檢表 德 高 為 范 學(xué) 高 為 師 師者三責(zé)：傳道、授業(yè)、解惑 謝 謝 大 家
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