講師授課方法-資料下載頁(yè)
2025-05-06 23:05本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】能同時(shí)對(duì)多數(shù)學(xué)員授予知識(shí)觀念。不受學(xué)習(xí)人數(shù)限制，較經(jīng)濟(jì)。講述的資料容易記錄并能保有其有效性。是學(xué)生最熟悉的教學(xué)方式。缺乏將知識(shí)付之行動(dòng)的效果。缺乏自動(dòng)思考、被動(dòng)性大。不能長(zhǎng)時(shí)間地維持學(xué)生的注意力。在技能方面的教學(xué)，有效性受限制。較不易照顧到學(xué)生的個(gè)別差。新知識(shí)、新觀念之目的。借由討論教易啟發(fā)個(gè)人思考、表達(dá)能。能集體思考，易與工作實(shí)務(wù)相結(jié)合。增進(jìn)學(xué)員之間的人際關(guān)系。增加教師了解學(xué)生的機(jī)會(huì)。人數(shù)過多時(shí)，會(huì)影響討論的效果，且。較復(fù)雜的問題無法討論。學(xué)員對(duì)議題非具充分知識(shí)不可，若事。行為的輔導(dǎo)或作業(yè)員的指導(dǎo)。師父帶徒弟，受限于指導(dǎo)者的動(dòng)機(jī)。如類似醫(yī)院病例、法院判例等。參與者投入的情況不同。容易引起興趣，愿意積極參加。可達(dá)到由不知而知而行的要求。準(zhǔn)備與計(jì)劃工作必須十分充分，才能扮演得到。部分學(xué)員會(huì)認(rèn)為幼稚而不重視或不參與。不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也。沉著忍耐，被埋于土中，吸取大地之精髓。經(jīng)禪師一點(diǎn)，突然覺得：人不如石頭矣！
【正文】 六根清凈方為道 退步原來是向前 愿大家： 活用資源 活力無限 活水泉源 末學(xué) 張維禎 敬上 孫子兵法 不戰(zhàn)而屈人之兵 —— 謀政篇 知彼知己 ， 百戰(zhàn)不殆； 不知彼而知己 ， 一勝一負(fù)； 不知彼 ， 不知己 ， 每戰(zhàn)必?cái)?。 是故百戰(zhàn)百勝 ， 非善之善者也； 不戰(zhàn)而屈人之兵 ， 善之善者也 。 天生我才 石德五訓(xùn) 日本永平寺的熊太禪師 ， 以很簡(jiǎn)捷的文字 ，立下了有名的 “ 石德五訓(xùn) ” ： 奇形怪狀 ， 默默無言 ， 具有說服力 。 沉著忍耐 ， 被埋于土中 ， 吸取大地之精髓 。 歷經(jīng)寒暑 ， 飽受風(fēng)雨 ， 仍悠然矗立 。 質(zhì)地堅(jiān)硬 ， 能擔(dān)當(dāng)高樓大廈的基礎(chǔ)重任 。 增添情趣 ， 舒暢人心 。 ? 經(jīng)禪師一點(diǎn) ， 突然覺得：人不如石頭矣 ！ —— 摘自證嚴(yán)法師 ， 日日是好日 道 現(xiàn)代人最大的痛苦 透支 創(chuàng)新帶來新的力量 整理 用參與代替批判 少說 用付出替代旁觀 多做 吉祥如意
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