現(xiàn)代教育技術(shù)_自考筆記自考資料-資料下載頁
2024-11-02 03:12本頁面
【導(dǎo)讀】習(xí)者需要和特點(diǎn)的教學(xué)。方法、媒體和材料。和評(píng)價(jià)學(xué)與教全過程的方法。體技術(shù)與系統(tǒng)技術(shù)的總稱。法實(shí)踐的發(fā)展有關(guān)?．簡(jiǎn)述視聽教學(xué)產(chǎn)生的背景。．簡(jiǎn)述早期程序教學(xué)的特點(diǎn)。幾個(gè)階段的特點(diǎn)。義是側(cè)重于學(xué)科的定義?題的基本的實(shí)踐原則。．簡(jiǎn)述語言媒體具有的主要功能。．簡(jiǎn)述傳播過程的幾種模式。．筒述施拉姆的循環(huán)模式。．簡(jiǎn)述傳播者的任務(wù)。畫時(shí)，應(yīng)注意的事項(xiàng)是什么?．展覽的作用是什么?．簡(jiǎn)述視覺展示平面的種類。．投影片的制作方法分別是什么?．幻燈機(jī)使用的操作順序是什么?．照相機(jī)的基本組成部分是什么?．簡(jiǎn)述實(shí)物投影器的優(yōu)缺點(diǎn)。．活動(dòng)圖像的特性是什么?．錄像機(jī)的用途有哪些?．教育電視節(jié)目類型有哪幾種?．簡(jiǎn)述視覺文化的組成部分。．簡(jiǎn)述視覺圖像解碼的影響因素。．聽覺信息包括哪些內(nèi)容?
【正文】 硬件的開發(fā)、利用的深入，另一個(gè)問題越來越突出，即這些硬件和軟件在教與學(xué)的過程中如何應(yīng)用才能獲得更有效的學(xué)習(xí)，因而開始在方法論的高度上來考慮教育技術(shù)問題。所以在美國(guó)總統(tǒng)咨詢委員會(huì)的文件中又作了從方法論角度來定義教育技術(shù)，提出：“教育技術(shù)是一種??設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)教與學(xué)總體過程的系統(tǒng)方法?！苯逃夹g(shù)的概念演變?yōu)槊襟w的軟件、硬件的開發(fā)、利用技術(shù)和教與學(xué)過程的設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)技術(shù)的總稱，概括為媒體技術(shù)與系統(tǒng)技術(shù)的總稱。 單項(xiàng)選擇題 ．美國(guó)于 (B)成立了全美教育協(xié)會(huì)的 視覺教學(xué)部。 A． 1918 年 B． 1923年 C． 1924 年 D． 1928 年 ．教育技術(shù)發(fā)展的初期階段為(C)A． 1918～ 1928 年 B． 1914～ 1918年 C． 1918～ 1942 年 D． 1941～ 1945年 ． 1946 年戴爾在總結(jié)視覺教學(xué)理論及視聽教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上提出著名理論為 (B)A．程序教學(xué) B．經(jīng)驗(yàn)之塔 C．系統(tǒng)化設(shè)計(jì)教學(xué) D．微格教學(xué) ．我國(guó)于 (B)創(chuàng)辦了中央廣播電視大學(xué)。 A． 1946 年 B． 1978 年 C． 1979年 D． 1985 年 ．我國(guó)教育技術(shù)的出現(xiàn)是以 (C)內(nèi)容的出現(xiàn)為標(biāo)志。 A．計(jì)算機(jī)輔 助教育 B．網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用 C．電化教育D．虛擬技術(shù) ． 1924 年心理學(xué)家 (B)設(shè)計(jì)了一臺(tái)自動(dòng)教學(xué)機(jī)，主要用于對(duì)學(xué)生測(cè)試自動(dòng)化。 A．伯克 B．普萊西 C．斯金納 D．克勞德 填圖題 “香農(nóng)一韋弗的傳播模式”簡(jiǎn)圖 ：①信息源②發(fā)射器③接受器④信息接受者⑤噪聲 設(shè)計(jì)作業(yè) ，設(shè)計(jì)一個(gè)利用單機(jī)拍攝系統(tǒng)的操作過程。 ： (1)設(shè)計(jì)：拍攝提綱或腳本。(2)準(zhǔn)備：先選取符合拍攝要求的設(shè)備；將組成單機(jī)拍攝系統(tǒng)的各個(gè)部分正確連接；如果使用電池就應(yīng)該事先充電以保證電源充足；通電后檢查系統(tǒng)工作情況是否正常；布置好光線條件。 (3)拍攝：選擇與拍攝環(huán)境相應(yīng)的攝像機(jī)工作狀態(tài) (室內(nèi)、室外、人物、景色、亮背景、暗背景等 )；將傳聲器放置在合適的位置以便得到良好的錄音效果；盡可能將攝像機(jī)放置在三腳架上進(jìn)行拍攝，取影時(shí)注意畫面構(gòu)圖和前后鏡頭畫面之間的銜接，以便得到更穩(wěn)定更好的圖像效果。 多項(xiàng)選擇題 ． 19 世紀(jì) 70 年代初，美國(guó)教育傳播與技術(shù)協(xié)會(huì)委托伊利組織的專家研究，總結(jié)提出了教育技術(shù)的形成與哪些教學(xué)方法實(shí)踐的發(fā)展有關(guān)(ABE)A．視聽教學(xué) B．程序教學(xué) C．多媒體 教學(xué) D．網(wǎng)絡(luò)教學(xué) E．系統(tǒng)化設(shè)計(jì)教學(xué) ．斯金納的程序教學(xué)的特點(diǎn)是(ABCDE)A．小的步子 B．積極反應(yīng)C．即時(shí)反饋 D．自定步調(diào) E．低錯(cuò)率 ．教育技術(shù)概念在 1970 年以后，被總稱為 (BC)A．計(jì)算機(jī)技術(shù) B．媒體技術(shù) C．系統(tǒng)技術(shù) D．實(shí)驗(yàn)技術(shù)E．網(wǎng)絡(luò)技術(shù) ．在視聽教學(xué)運(yùn)動(dòng)等背景下，所得出的定義教育技術(shù)是在教學(xué)過程中所應(yīng)用的 (ABCD)A．技術(shù)手段 B．媒體技術(shù) C．系統(tǒng)技術(shù) D．技術(shù)方法E．以上答案都不對(duì) ．教育技術(shù)領(lǐng)域的運(yùn)作關(guān)系的構(gòu)成有 (ABDE)A．學(xué)習(xí)者 B．學(xué)習(xí)資源C．教育者 D．教育開發(fā)職能 E．教育管理職能 ．教育技術(shù)領(lǐng)域的運(yùn)作關(guān)系構(gòu)成中學(xué)習(xí)資源包括 (ABCDE)A．信息 B．人員 C．材料 D．設(shè)備 E．技巧和環(huán)境 模擬試卷 (一 ) 模擬試卷 (二 ) 模擬試卷 (三 ) 模擬試卷 (四 ) 目錄 第一章教育技術(shù)發(fā)展的簡(jiǎn)史和概念的演變 第二章教育技術(shù)的定義實(shí)質(zhì)和知識(shí)體系 第三章教學(xué)媒體概述 第四章非投影視覺材料 第五章投影視覺媒體 第六章活動(dòng)圖像媒體：電影與電視錄像 第七章視覺圖像與視覺文化 第八章聽覺媒體 第九章計(jì)算機(jī)系統(tǒng) 第十章遠(yuǎn)程傳播系統(tǒng) 第十一章過程技術(shù) 第十二章什么是教學(xué)設(shè)計(jì) 第十三章教學(xué)設(shè)計(jì)的前端分析 第十四章學(xué)習(xí)目標(biāo)的闡明與目標(biāo)測(cè)試題的編制 第十五章教學(xué)策略的制定 第十六章教學(xué)設(shè)計(jì)成果的評(píng)價(jià) 模擬試卷
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