現(xiàn)代教育技術(shù)_自考筆記自考資料(已修改)
2024-11-18 03:12 本頁面
【正文】 科目：現(xiàn)代教育技術(shù) 名詞解釋題目錄 ．視聽教學(xué)方法 ．個(gè)別化教學(xué) ．系統(tǒng)化設(shè)計(jì)教學(xué) ．教育技術(shù) ．程序教學(xué)法 ．教育技術(shù)的基本定義 ．教育技術(shù)領(lǐng)域的定義 ．教育技術(shù)學(xué) ．媒體 ．教學(xué)媒體 ．電子傳播媒體 ．計(jì)算機(jī)輔助教學(xué) ．計(jì)算機(jī)管理教學(xué) ．媒體爐 ．傳播 ．教學(xué)傳播 ．傳播者 ．信息 ．非投影視覺媒體 ．展覽 ．圖片 ．圖示材料 ．掛圖 ．簡略圖 ．圖表 ．統(tǒng)計(jì)圖 ．漫畫 ．廣告圖 ．實(shí)物教具 ．模型 ．投影媒體 ．單片 ．基圖片 ．復(fù)合片 ．活動(dòng)片 ．固定鏡頭 ．變焦鏡頭 ．負(fù)一正拷貝法 ．反轉(zhuǎn)沖洗法 ．景深 ．視覺暫留 ．動(dòng)畫 ．射頻信號(hào) ．音頻信號(hào) ．視頻信號(hào) ．?dāng)?shù)字電視 ．文字劇本 ．講授型文字稿本 ．解說與畫面內(nèi)容相對(duì)照的劇本 ．分鏡頭劇本 ．電視掃描 ．視覺圖像 ．視覺文化 ．視覺圖像解碼 ．視覺圖像編碼 ．系統(tǒng)軟件 ．應(yīng)用軟件 ． CPU ．計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng) ．計(jì)算機(jī)文化 ．計(jì)算機(jī)系統(tǒng) ．計(jì)算機(jī)管理教學(xué) ．計(jì)算機(jī)多媒體 ．超文本 ．超媒體 ．多媒體教室 ．計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) ．局域網(wǎng) ．校園網(wǎng) ．多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 ．遠(yuǎn)程教育 ．“ Inter” ．調(diào)制解調(diào)器 ．電子郵件 ．遠(yuǎn)程登錄 ．文件 FTP ．萬維 網(wǎng) ．無線電廣播系統(tǒng) ．遠(yuǎn)程會(huì)議系統(tǒng) ．過程技術(shù) ．游戲 ．模擬 ．教學(xué)設(shè)計(jì)的系統(tǒng)方法 ．教學(xué)設(shè)計(jì) ．設(shè)計(jì) ．教學(xué)設(shè)計(jì)過程的模式 ．教學(xué)設(shè)計(jì)的前端分析 ．學(xué)習(xí)需要， ．學(xué)習(xí)內(nèi)容 ．學(xué)習(xí)內(nèi)容分析 ．學(xué)習(xí)內(nèi)容的廣度和深度 ．言語信息 ．智力技能 ．辨別 ．形成概念 ．規(guī)則 ．高級(jí)規(guī)則 ．認(rèn)知策略 ．態(tài)度 ．動(dòng)作技能 ．對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行信息加工分析 ．知識(shí)結(jié)構(gòu) ．先決技能分析 ．初始能力 ．預(yù)測(cè) ．學(xué)生的一般特征 ．學(xué)習(xí)風(fēng)格 ．知道 ．領(lǐng)會(huì) ．分析 ．綜合 ．評(píng)價(jià) ．學(xué)習(xí)目標(biāo) ．教學(xué)總目標(biāo) ． ABCD 法 ．內(nèi)外結(jié)合編寫目標(biāo)法 ．間接自我報(bào)告 ．教學(xué)策略 ．產(chǎn)生式教學(xué)策略 ．替代式教學(xué)策略 ．集體教學(xué) ．教學(xué)順序 ．標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)定 ．常模參照評(píng)定 ．入門技能評(píng)定 ．前置評(píng)定 ．后置評(píng)定 ．信度 ．效度 ．形成性評(píng)價(jià) ．總結(jié)性評(píng)價(jià) 名詞解釋題答案 ．視聽教學(xué)方法：是一種以視聽設(shè)備和相應(yīng)的軟件為輔助手段的教學(xué)方法。 ．個(gè)別化教學(xué)：是一種適合個(gè)別學(xué)習(xí)者需要和特點(diǎn)的教學(xué)。學(xué)生個(gè)別地自學(xué)，在方法上允許學(xué)習(xí)者自定目標(biāo)、自定步調(diào)，自己選擇學(xué)習(xí)的方法、媒體和材料。 ．系統(tǒng)化設(shè)計(jì)教學(xué)：亦稱為教學(xué)系統(tǒng)方法，是一種系統(tǒng)地設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)學(xué)與教全過程的方法。 ．教育技術(shù) ：由于教育技術(shù)是三種教學(xué)方法發(fā)展起來的綜合技術(shù)，因而自 1970 年以后，教育技術(shù)的概念演變?yōu)槊襟w的軟件、硬件的開發(fā)、利用技術(shù)與教與學(xué)過程的設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)技術(shù)的總稱，或概括為媒體技術(shù)與系統(tǒng)技術(shù)的總稱。 簡答題目錄 ．教育技術(shù)的形成與哪三種教學(xué)方法實(shí)踐的發(fā)展有關(guān) ? ．簡述視聽教學(xué)產(chǎn)生的背景。 ．簡述視聽教學(xué)方法的思想和教學(xué)方式。 ．簡述視聽教學(xué)發(fā)展的幾個(gè)階段的特點(diǎn)。 ．簡述程序教學(xué)方法發(fā)展的幾個(gè)階段的特點(diǎn)。 ．簡述早期程序教學(xué)的特點(diǎn)。 ．簡述程序教學(xué)方法的思想和教學(xué)方式。 ．簡述系統(tǒng)化設(shè)計(jì)教學(xué)方法發(fā)展的幾個(gè)階段的特點(diǎn)。 ．簡述系統(tǒng)化設(shè)計(jì)教學(xué)方法的思想和教學(xué)方式。 ．簡述教育技術(shù)與現(xiàn)代教育技術(shù)的區(qū)別與聯(lián)系。 ．簡述教育技術(shù)定義的發(fā)展。 ．如何理解教育技術(shù)的基本定義 ? ．簡述在教育技術(shù)中解決問題的表現(xiàn)
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