現(xiàn)代教育技術(shù)_自考筆記自考資料(參考版)
2024-11-06 03:12本頁(yè)面
【正文】 多項(xiàng)選擇題 ． 19 世紀(jì) 70 年代初，美國(guó)教育傳播與技術(shù)協(xié)會(huì)委托伊利組織的專(zhuān)家研究，總結(jié)提出了教育技術(shù)的形成與哪些教學(xué)方法實(shí)踐的發(fā)展有關(guān)(ABE)A．視聽(tīng)教學(xué) B．程序教學(xué) C．多媒體 教學(xué) D．網(wǎng)絡(luò)教學(xué) E．系統(tǒng)化設(shè)計(jì)教學(xué) ．斯金納的程序教學(xué)的特點(diǎn)是(ABCDE)A．小的步子 B．積極反應(yīng)C．即時(shí)反饋 D．自定步調(diào) E．低錯(cuò)率 ．教育技術(shù)概念在 1970 年以后，被總稱(chēng)為 (BC)A．計(jì)算機(jī)技術(shù) B．媒體技術(shù) C．系統(tǒng)技術(shù) D．實(shí)驗(yàn)技術(shù)E．網(wǎng)絡(luò)技術(shù) ．在視聽(tīng)教學(xué)運(yùn)動(dòng)等背景下，所得出的定義教育技術(shù)是在教學(xué)過(guò)程中所應(yīng)用的 (ABCD)A．技術(shù)手段 B．媒體技術(shù) C．系統(tǒng)技術(shù) D．技術(shù)方法E．以上答案都不對(duì) ．教育技術(shù)領(lǐng)域的運(yùn)作關(guān)系的構(gòu)成有 (ABDE)A．學(xué)習(xí)者 B．學(xué)習(xí)資源C．教育者 D．教育開(kāi)發(fā)職能 E．教育管理職能 ．教育技術(shù)領(lǐng)域的運(yùn)作關(guān)系構(gòu)成中學(xué)習(xí)資源包括 (ABCDE)A．信息 B．人員 C．材料 D．設(shè)備 E．技巧和環(huán)境 模擬試卷 (一 ) 模擬試卷 (二 ) 模擬試卷 (三 ) 模擬試卷 (四 ) 目錄 第一章教育技術(shù)發(fā)展的簡(jiǎn)史和概念的演變 第二章教育技術(shù)的定義實(shí)質(zhì)和知識(shí)體系 第三章教學(xué)媒體概述 第四章非投影視覺(jué)材料 第五章投影視覺(jué)媒體 第六章活動(dòng)圖像媒體：電影與電視錄像 第七章視覺(jué)圖像與視覺(jué)文化 第八章聽(tīng)覺(jué)媒體 第九章計(jì)算機(jī)系統(tǒng) 第十章遠(yuǎn)程傳播系統(tǒng) 第十一章過(guò)程技術(shù) 第十二章什么是教學(xué)設(shè)計(jì) 第十三章教學(xué)設(shè)計(jì)的前端分析 第十四章學(xué)習(xí)目標(biāo)的闡明與目標(biāo)測(cè)試題的編制 第十五章教學(xué)策略的制定 第十六章教學(xué)設(shè)計(jì)成果的評(píng)價(jià) 模擬試卷 。(2)準(zhǔn)備：先選取符合拍攝要求的設(shè)備；將組成單機(jī)拍攝系統(tǒng)的各個(gè)部分正確連接；如果使用電池就應(yīng)該事先充電以保證電源充足；通電后檢查系統(tǒng)工作情況是否正常；布置好光線條件。 A．伯克 B．普萊西 C．斯金納 D．克勞德 填圖題 “香農(nóng)一韋弗的傳播模式”簡(jiǎn)圖 ：①信息源②發(fā)射器③接受器④信息接受者⑤噪聲 設(shè)計(jì)作業(yè) ，設(shè)計(jì)一個(gè)利用單機(jī)拍攝系統(tǒng)的操作過(guò)程。 A． 1946 年 B． 1978 年 C． 1979年 D． 1985 年 ．我國(guó)教育技術(shù)的出現(xiàn)是以 (C)內(nèi)容的出現(xiàn)為標(biāo)志。 單項(xiàng)選擇題 ．美國(guó)于 (B)成立了全美教育協(xié)會(huì)的 視覺(jué)教學(xué)部。所以在美國(guó)總統(tǒng)咨詢(xún)委員會(huì)的文件中又作了從方法論角度來(lái)定義教育技術(shù)，提出：“教育技術(shù)是一種??設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)教與學(xué)總體過(guò)程的系統(tǒng)方法。具有代表性的是 l970 年在美國(guó)總統(tǒng)咨詢(xún)委員會(huì)的文件中提出：“??教育技術(shù)是由電視、電影、投影機(jī)、計(jì)算 機(jī)等軟件和硬件組成的。其次，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，另一個(gè)日益突出的問(wèn)題是同這些硬件技術(shù)相適配的攜帶教／學(xué)信息的軟件制作及開(kāi)發(fā)、利用。它指的是利用設(shè)備、媒體硬件來(lái)達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。 ．論述教 育技術(shù)概念的演變過(guò)程。利用更廣闊領(lǐng)域的學(xué)習(xí)資源，強(qiáng)調(diào)個(gè)別化和個(gè)性化學(xué)習(xí)和利用系統(tǒng)方法。 論述題答案 ．為什么說(shuō)教育技術(shù)的形成是三種概念的結(jié)合 ?答：從歷史發(fā)展上來(lái)看，教育技術(shù)是由三個(gè)概念整合而形成的一種分析、解決教育或教學(xué)問(wèn)題的綜合技術(shù)。 ．學(xué)習(xí)風(fēng)格的內(nèi)容包括哪些方面 ? ．目前，在認(rèn)知方式方面的研究成果有哪些 ? ．論述加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類(lèi)。 和 局限性。 ．論述計(jì)算機(jī)教育應(yīng)用的優(yōu)點(diǎn)和局限性。 ．論述計(jì)算機(jī)在教育應(yīng)用中的發(fā)展。 ．為了保證教好的錄音效果，試述錄音前的準(zhǔn)備和錄音中使用的方法。 ．論述語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室的幾種類(lèi)型。 ．論述動(dòng)態(tài)視覺(jué)圖像的組接原則。 ．論述靜態(tài)視覺(jué)圖像的構(gòu)成要素和原則。 ．投影的優(yōu)點(diǎn)和局限性是什么 ? ．使用投影器的操作順序和注意事項(xiàng)是什么 ? ．幻燈的優(yōu)點(diǎn)與局限性是什么 ? 性。 ．論述教學(xué)媒體的分類(lèi)。 ．論述“經(jīng)驗(yàn)之塔”理論。 論述題目錄
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