學(xué)前教育管理_自考筆記自考資料(參考版)
2024-09-10 13:24本頁面
【正文】 總務(wù)目標(biāo)可分解為國合目標(biāo)（美化、保護(hù)、更新等）、財(cái)務(wù)目標(biāo)（購物、管理、供應(yīng)等）、財(cái)經(jīng)目標(biāo)（預(yù)算、決算等）。情感等）和教師素質(zhì)目標(biāo)（教育思想、教育技能、科研能力等）。青紅幼兒園可制定如下的目標(biāo)體系：圍繞學(xué)年總體目標(biāo)制定教養(yǎng)目標(biāo)、衛(wèi)生目標(biāo)及總務(wù)目標(biāo)。區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園接管后，決定對育紅幼兒園的管理方式進(jìn)行全面的改革，實(shí)行目標(biāo)管理，請為育紅幼兒園制定目標(biāo)體系。 ．我國學(xué)前教育管理實(shí) 施（“地方負(fù)責(zé)，分級管理和有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)”）的體制。 ．在世界范圍內(nèi)，教育管理體制大致分為。企業(yè)和事業(yè)單位的（機(jī)構(gòu)設(shè)置）。 ．學(xué)習(xí)學(xué)前教育管理有利于（依法管理）、有利于（科學(xué)管理）、有利于（高效管理）。 ．（癸卯學(xué)制）是清末第一個(gè)在全國頒行的學(xué)制，第一次用國家學(xué)制的形式把學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的名稱（蒙養(yǎng)院）確定下來，它標(biāo)志著我國正規(guī)的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)產(chǎn)生。 ．學(xué)前教育管理的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在（管理對象的特殊性）、（管理目標(biāo)及內(nèi)容的特殊性）、（管理方式及方法的特殊性）三方面。 ．學(xué)前教育管理就是根據(jù)一定的教育和管理理念，對學(xué)前教育運(yùn)行過程中的各個(gè)要素綜合地進(jìn)行（決策計(jì)劃）、（組織實(shí)施）、（檢查調(diào)整）及（總結(jié)評價(jià)）以達(dá)成預(yù)期目的的過程。 ．根據(jù)年齡劃分，可以把學(xué)前教育區(qū)分為（胎兒教育（簡稱胎教））、（嬰兒教育）、（幼兒教育）等。其中，尚在母體中的個(gè)體稱（胎兒）， 0－ 3 歲的個(gè)體稱（嬰兒）， 3－ 6 歲的個(gè)體稱（幼兒）。A． 5－ 16 歲 B． 6－ 16 歲 C、 6－ 15歲 D． 7－ 16 歲 ．德國的義務(wù)教育年齡范疇為（ C）。 A．國家教育部 B．各級地方政府 C．教育部基礎(chǔ)教育司下屬的幼兒教育處 D．國家教委 ．法國的義務(wù)教育年齡范疇為（ B）。 A．權(quán)力的再分配問題 B．管理責(zé)任的確認(rèn) C．經(jīng)費(fèi)的籌措 D．檢查與監(jiān)督機(jī)制的建立 ．我國幼兒園的適齡幼兒為（ D）。A．地方分權(quán)型 B．中央集權(quán)型 C．混合型 D．地方統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)型 ．（ A）原國家教委發(fā)布的《幼兒園工作規(guī)程》正式施行，這從法制上給予了學(xué)前教育學(xué)制以進(jìn)一步的確認(rèn)。 A．學(xué)前教育是義務(wù)教育 B．學(xué)前教育是非義務(wù)教育 C．學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)主要靠財(cái)政撥款 D．學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)主要來源于社會(huì)捐助 ．西方正規(guī)的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是在出現(xiàn)和發(fā)展起來的。（） A 管理科學(xué)B．教育科學(xué) C．教育管理科學(xué) D．社會(huì)科學(xué) ．早期教育是一個(gè)跨度比學(xué)前教育更大的范疇，它是指對．兒童的教育。正是從這個(gè)意義上說，高效的學(xué)前教育管理就是自覺地以管理科學(xué)理論武裝的管理。要提高學(xué)前教育管理的成效，使學(xué)前教育管理中的各個(gè)因素充分地。學(xué)習(xí)并應(yīng)用學(xué)前教育管理的理論，有利于提高學(xué)前教育管理的成效。（ 3）有和于高效管理。學(xué)習(xí)和運(yùn)用學(xué)前教育管理的理論，能使我們的管理實(shí)踐擺脫感覺主義、經(jīng)驗(yàn)主義，使我們的學(xué)前教育管理實(shí)踐更趨理性和科學(xué)。學(xué)前教育管理揭示了學(xué)前教育管理的特點(diǎn)和規(guī)律，展現(xiàn)了管 理科學(xué)在學(xué)前教育管理領(lǐng)域的功效。學(xué)前教育管理是一門科學(xué)，是一門與學(xué)前教育管理實(shí)踐緊密相關(guān)的科學(xué)。掌握并自覺運(yùn)用法律、法規(guī)是新世紀(jì)對學(xué)前教育管理的基本要求，是我國學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展水平不斷提高的希望所在，也是我國學(xué)前教育管理水平不斷提高的希望所在。學(xué)前教育法律、法規(guī)的建設(shè)水平，也是一個(gè)國家學(xué)前教育發(fā)展水平的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。 論述題答案 . 學(xué)習(xí)學(xué)前教育管理的意義是什么？答：學(xué)習(xí)學(xué)前教育管理的意義主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（ 1）有利于依法管理。 ．如何組織學(xué)前教育研究？ ．試述學(xué)前教育研究的特點(diǎn)。 ．我國學(xué)前教育立法的任務(wù)是什
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