學(xué)前教育管理_自考筆記+自考資料(文件)
【正文】 管理的特點主要表現(xiàn)在三個方面：（ 1）管理對象的特殊性；（ 2）管理目標(biāo)、內(nèi)容的特殊性；（ 3）管理方式、方法的特殊性。由于學(xué)前教育及學(xué)前教育管理的水平在我國不太平衡，不同的地區(qū)在學(xué)前教育行政管理方面有一定的歷史傳統(tǒng)，因此，在現(xiàn)實的管理過程中學(xué)前教育管理的內(nèi)容可能有時代差別和地區(qū)差別，但以上四個方面的內(nèi)容是最基本的內(nèi)容。 因此，聯(lián)邦教育部對教育事業(yè)的實施和管理沒有實權(quán)，其職能是服務(wù)性質(zhì)的，如交流教育信息資料、管理分配聯(lián)邦給各州的補(bǔ)助金等。答：由于實行地方分權(quán)的教育行政管理體制，所以加拿大沒有全國統(tǒng)一的教育行政管理機(jī)構(gòu)。聯(lián)邦政府只負(fù)責(zé)組織、管理印第安人和愛斯基摩人、海外留學(xué)生的教育。 ．關(guān)于管理過程的環(huán)節(jié)有哪些學(xué)說？其內(nèi)容什么？ ．幼兒園管理的實施原則是什么？ ．試論述管理方法的特性。 ．我國學(xué)前教育立法的任務(wù)是什么？ ．如何管理學(xué)前教育經(jīng)費？ ．試述學(xué)前教育人事管理的特點。 論述題答案 . 學(xué)習(xí)學(xué)前教育管理的意義是什么？答：學(xué)習(xí)學(xué)前教育管理的意義主要表現(xiàn)在以下幾個方面：（ 1）有利于依法管理。掌握并自覺運用法律、法規(guī)是新世紀(jì)對學(xué)前教育管理的基本要求，是我國學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展水平不斷提高的希望所在，也是我國學(xué)前教育管理水平不斷提高的希望所在。學(xué)前教育管理揭示了學(xué)前教育管理的特點和規(guī)律，展現(xiàn)了管 理科學(xué)在學(xué)前教育管理領(lǐng)域的功效。（ 3）有和于高效管理。要提高學(xué)前教育管理的成效，使學(xué)前教育管理中的各個因素充分地。（） A 管理科學(xué)B．教育科學(xué) C．教育管理科學(xué) D．社會科學(xué) ．早期教育是一個跨度比學(xué)前教育更大的范疇，它是指對．兒童的教育。A．地方分權(quán)型 B．中央集權(quán)型 C．混合型 D．地方統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)型 ．（ A）原國家教委發(fā)布的《幼兒園工作規(guī)程》正式施行，這從法制上給予了學(xué)前教育學(xué)制以進(jìn)一步的確認(rèn)。 A．國家教育部 B．各級地方政府 C．教育部基礎(chǔ)教育司下屬的幼兒教育處 D．國家教委 ．法國的義務(wù)教育年齡范疇為（ B）。其中，尚在母體中的個體稱（胎兒）， 0－ 3 歲的個體稱（嬰兒）， 3－ 6 歲的個體稱（幼兒）。 ．學(xué)前教育管理就是根據(jù)一定的教育和管理理念，對學(xué)前教育運行過程中的各個要素綜合地進(jìn)行（決策計劃）、（組織實施）、（檢查調(diào)整）及（總結(jié)評價）以達(dá)成預(yù)期目的的過程。 ．（癸卯學(xué)制）是清末第一個在全國頒行的學(xué)制，第一次用國家學(xué)制的形式把學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的名稱（蒙養(yǎng)院）確定下來，它標(biāo)志著我國正規(guī)的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)產(chǎn)生。企業(yè)和事業(yè)單位的（機(jī)構(gòu)設(shè)置）。 ．我國學(xué)前教育管理實 施（“地方負(fù)責(zé)，分級管理和有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)”）的體制。青紅幼兒園可制定如下的目標(biāo)體系：圍繞學(xué)年總體目標(biāo)制定教養(yǎng)目標(biāo)、衛(wèi)生目標(biāo)及總務(wù)目標(biāo)。總務(wù)目標(biāo)可分解為國合目標(biāo)（美化、保護(hù)、更新等）、財務(wù)目標(biāo)（購物、管理、供應(yīng)等）、財經(jīng)目標(biāo)（預(yù)算、決算等）。情感等）和教師素質(zhì)目標(biāo)（教育思想、教育技能、科研能力等）。區(qū)實驗幼兒園接管后，決定對育紅幼兒園的管理方式進(jìn)行全面的改革，實行目標(biāo)管理，請為育紅幼兒園制定目標(biāo)體系。 ．在世界范圍內(nèi)，教育管理體制大致分為。 ．學(xué)習(xí)學(xué)前教育管理有利于（依法管理）、有利于（科學(xué)管理）、有利于（高效管理）。 ．學(xué)前教育管理的特點主要表現(xiàn)在（管理對象的特殊性）、（管理目標(biāo)及內(nèi)容的特殊性）、（管理方式及方法的特殊性）三方面。 ．根據(jù)年齡劃分，可以把學(xué)前教育區(qū)分為（胎兒教育（簡稱胎教））、（嬰兒教育）、（幼兒教育）等。A． 5－ 16 歲 B． 6－ 16 歲 C、 6－ 15歲 D． 7－ 16 歲
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