綜合實(shí)踐三上教案-資料下載頁
2025-05-01 03:37本頁面
【正文】 生產(chǎn)日期和保質(zhì)期一般寫在哪里。 4．模擬情景，辨析：（一生做售貨員，一生買食品）（四）學(xué)習(xí)“用品包裝標(biāo)志”部分在商店里，除了食品外，還有很多用品，用品的種類很多。一些比較大的商品，像電視機(jī)、電冰箱等，搬運(yùn)和儲(chǔ)存非常不方便，為了提醒人們注意，它們往往有許多特殊的標(biāo)志。出示幾個(gè)標(biāo)志，讓學(xué)生猜猜它們表示什么意思。 怕濕向上堆層碼數(shù)小心輕放 像怕濕、向上、堆層碼數(shù)、小心輕放這樣的標(biāo)志，都是標(biāo)在用品上的，我們叫它用品包裝標(biāo)志。 （五）課堂延伸（認(rèn)識(shí)條形碼） 學(xué)到現(xiàn)在，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了那么多的商品包裝標(biāo)志，請(qǐng)同學(xué)們?cè)購淖约核鶐У陌b上找一找，它們還有什么共同的標(biāo)志？出示“條形碼”：1．說說這叫什么？ 2．它有什么作用？（聽聽營業(yè)員阿姨的介紹）（六）總結(jié)：說說這堂課你學(xué)到了什么？板書設(shè)計(jì)： 商標(biāo)王國探秘認(rèn)識(shí)注冊(cè)商標(biāo)注冊(cè)商標(biāo)的作用食品包裝標(biāo)志用品包裝標(biāo)志課后反思：第14課今天我當(dāng)家教學(xué)目標(biāo)： 通過學(xué)生調(diào)查的有關(guān)方面與信息，體驗(yàn)當(dāng)家理財(cái)?shù)目鞓泛推D辛，培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)自主，當(dāng)家理財(cái)?shù)哪芰?，理解體諒父母持家的難處。 通過搜集、整理、交流學(xué)習(xí)與之相關(guān)的多邊知識(shí)和生活常識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生合作分工的能力，提高關(guān)心社會(huì)，關(guān)心家庭的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 搜集相關(guān)信息，培養(yǎng)分工合作的能力。教學(xué)過程： 說一說：俗話說，當(dāng)家過日子，離不開柴、米、油、鹽、醬、醋、茶，那么你對(duì)這些生活必需品又了解多少呢？ 在小組內(nèi)交流后選出匯報(bào)的內(nèi)容。小組匯報(bào)內(nèi)容延伸 聽了同學(xué)們匯報(bào)。老師感覺你們每個(gè)人都成當(dāng)家理財(cái)?shù)男屑伊?。另外同學(xué)們肯定還有一些收集來的內(nèi)容沒機(jī)會(huì)展示，不過沒關(guān)系，我給大家一個(gè)建議：活動(dòng)完畢后將你們剩下的資料信息重新整理一下，也像“稻米組”那樣制成手抄報(bào)，放在班里，供大家借閱，好嗎？ 通過剛才的匯報(bào)我們不僅了解了當(dāng)家過日子中柴、米、油、鹽、醬、醋、茶的有關(guān)知識(shí)，還親自體驗(yàn)了當(dāng)家過日子中的其他歡樂與艱辛，課前李新君、鞠若楠和黃米雪三人編排了一個(gè)小品《換位思考》，請(qǐng)大家欣賞，看后把這次活動(dòng)的感受，想法談給大家聽。 最后在歌曲《母親》的音樂聲中結(jié)束本次活動(dòng)。板書設(shè)計(jì)： 今天我當(dāng)家說一說小組匯報(bào)你的感受課后反思：第17課周末時(shí)間安排教學(xué)目標(biāo)：通過指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)安排一天的生活，增強(qiáng)學(xué)生珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間的觀念，幫助他們樹立相信自己，爭做時(shí)間小主人的思想感情。樂于和大家交流、探討，學(xué)會(huì)合理安排生活，初步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過討論、交流，學(xué)習(xí)安排一天的生活，使學(xué)生初步了解自己生活所需的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)并掌握合理安排一天生活的技巧。引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的方法，和同學(xué)共同開展互相學(xué)習(xí)、合理安排時(shí)間的活動(dòng)，體驗(yàn)其中的樂趣，并探究合理安排時(shí)間的方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 通過討論、交流，學(xué)習(xí)安排一天的生活，使學(xué)生初步了解自己生活所需的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)并掌握合理安排一天生活的技巧。教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入 科學(xué)合理地安排時(shí)間是有效運(yùn)籌時(shí)間的前提，什么時(shí)間學(xué)習(xí)，什么時(shí)間休息，什么時(shí)間娛樂和鍛煉，用多少時(shí)間為宜都要科學(xué)合理安排。 二、新課： 給大家?guī)硪晃慌笥眩和瘜W(xué)習(xí)童童的一天安排。 （1）童童給大家?guī)砹艘槐P錄像帶，里面有她一天的生活，請(qǐng)大家看一看。 （2）你能說說童童是怎么安排自己一天生活的嗎？（3）出示童童一天生活安排的記錄表，學(xué)生填寫。 （4）交流：童童從早晨起床到晚上睡覺前，你做了些什么事？這些事大概是怎么安排的） 安排自己一天的生活。（1）小朋友們，你能學(xué)學(xué)童的做法，結(jié)合我們的作息時(shí)間，給自己安排一下一天的生活嗎？ （2）學(xué)生在紙上安排自己的一天的生活。 （3）學(xué)生交流自己一天生活的安排。其他同學(xué)評(píng)議，然后修改完善自己的一天的安排。 四、總結(jié)交流 大家相互交流本節(jié)課的收獲。 小朋友們，我們現(xiàn)在已經(jīng)安排一天的生活了。下面，就讓我們按照這個(gè)安排去做一做，看看有什么收獲？板書設(shè)計(jì)： 周末時(shí)間安排作用 搜集 看法作息時(shí)間表課后反思：第21課我是小小發(fā)明家教學(xué)目標(biāo)： 通過活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)造發(fā)明的經(jīng)歷，使他們感受到創(chuàng)造并不神秘，嘗試創(chuàng)造發(fā)明的無窮樂趣。 樹立創(chuàng)造志向，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造潛能。 培養(yǎng)學(xué)生勤于思考，勇于實(shí)踐、刻苦鉆研的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生善于觀察，勤于思考，體會(huì)發(fā)明、創(chuàng)造的樂趣與成就感。教學(xué)過程： 一、用投影儀展示小發(fā)明家及他們的作品，創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)情感。（他們能做，我們也一定能！快行動(dòng)起來，做個(gè)小發(fā)明家。） 二、實(shí)物：指甲鉗，讓學(xué)生用指甲鉗剪指甲，說說指甲鉗在哪些方面比較方便，哪些方面還有問題――發(fā)明創(chuàng)造的課題，然后進(jìn)行分組交流。三、自己設(shè)計(jì)解決問題的方案，并給改造的指甲鉗取個(gè)跟改進(jìn)有關(guān)系的名。 四、分組交流，誰的辦法好，紅花獎(jiǎng)勵(lì)表揚(yáng)。 五、按照改進(jìn)指甲鉗的方法來處理胸卡等其他五件物品。 六、大膽設(shè)想：你要發(fā)明什么？為什么？設(shè)想是什么？動(dòng)手畫一畫，試一試。 七、記錄成功的歡樂與難題。八、奇思妙想：不需要任何能源的永動(dòng)機(jī)穿越“黑洞” 無需進(jìn)食、睡眠的生存方法徹底消除自然災(zāi)害法根治疾病的基因療法用海水做建材身體塑造法能量的無線傳輸 九、小結(jié)： 讓我們的想象與生活實(shí)際想結(jié)合，創(chuàng)造更多、更實(shí)用的物質(zhì)，讓人類的生活更快捷，更幸福。板書設(shè)計(jì)：我是小小發(fā)明家走近發(fā)明家討論、解決問題大膽設(shè)計(jì)奇思妙想成功之路課后反思：
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