【正文】 品安全”使學(xué)生了解科學(xué)飲食與健康之間的關(guān)系。三、活動主題主題二 食品安全四、活動方法資料的調(diào)查、搜集、分析、整理；研究步驟設(shè)計(jì)。五、涉及的方法資料的查找與分析；討論與交流；問卷、篩選、歸納與總結(jié)。六、教學(xué)實(shí)踐重點(diǎn)了解食品的安全、科學(xué)飲食與健康之間的關(guān)系七、課時安排 1課時八、教學(xué)準(zhǔn)備課前小研究預(yù)設(shè)（資料調(diào)查）食用色素與健康飲料中的營養(yǎng)與危害美味的巧克力真的美味嗎?膨化食品與健康（要求學(xué)生上網(wǎng)查資料了解以上問題）教學(xué)過程一、主題背景二、提出活動主題三、確定主題預(yù)設(shè)活動主題：食用色素與健康飲料中的營養(yǎng)與危害美味的巧克力真的美味嗎?膨化食品與健康請同學(xué)們從預(yù)設(shè)活動主題中挑選一個作為自己的活動主題。四、組建活動小組4人一組，組長1人，組員3人。責(zé)任明確，分工合作。五、活動前的準(zhǔn)備制定活動方案必要的活動準(zhǔn)備 根據(jù)需要準(zhǔn)備相應(yīng)的資料。六、活動程序搜集相關(guān)的資料根據(jù)活動主題做好活動方案上網(wǎng)查閱資料了解“三無食品”對人體健康的危害。做好問卷調(diào)查。七、總結(jié)與評價自我評價同伴評價家長評價完成第13頁評價表填寫，總結(jié)我的收獲。教學(xué)活動反思:小學(xué)（五年級綜合實(shí)踐活動）教案上 冊 設(shè)計(jì)者 施教者 施教日期：第三單元三、教學(xué)內(nèi)容教材1423頁內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生初步的解決問題的能力，通過對不同主題的探究活動，使學(xué)生了解不同的問題要有不同的研究方法。養(yǎng)成科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。通過“成長之路”主題活動是學(xué)生學(xué)會按時間和順序進(jìn)行物品的收集與整理、記錄、歸類。三、活動主題主題三 我們身邊的商業(yè)活動四、活動方法資料的調(diào)查、搜集、分析、整理；研究步驟設(shè)計(jì)。五、涉及的方法 調(diào)查法、分類法。六、教學(xué)實(shí)踐重點(diǎn)學(xué)會按時間和順序進(jìn)行物品的收集整理和記錄。七、課時安排 1課時八、教學(xué)準(zhǔn)備課前小研究預(yù)設(shè)（資料調(diào)查）我的生日相冊我的繪畫作品集 教學(xué)過程（一）主題背景（二）提出活動主題 確定主題：成長之路我的生日相冊我的繪畫作品集請同學(xué)們從預(yù)設(shè)活動主題中挑選一個作為自己的活動主題。組建活動小組組建家庭實(shí)踐活動小組。責(zé)任明確，分工合作。（三）活動前的準(zhǔn)備制定活動方案必要的活動準(zhǔn)備（1）根據(jù)需要準(zhǔn)備相應(yīng)的資料。(2)根據(jù)需要準(zhǔn)備必備的相冊或畫冊。（四）活動程序搜集相關(guān)的資料根據(jù)活動主題：認(rèn)真閱讀完成第15223頁實(shí)踐活動內(nèi)容。根據(jù)課前收集的資料，創(chuàng)設(shè)以下情景（1）請你在爸爸、媽媽的幫助下搜集自己的照片,選擇照片。（2）家人分工合作進(jìn)行“ 我的相冊”組建活動?？梢园磿r間歸類也可以按主題歸類。（要求有文字說明）。（五）、總結(jié)歸納，完成好匯報與展示?？偨Y(jié)與評價。填寫22頁的評價表格。、填寫23頁我的收獲教學(xué)反思：小學(xué)（五年級綜合實(shí)踐活動）教案第 一 冊 設(shè)計(jì)者 施教者 施教日期：———第四單元自 技四、教學(xué)內(nèi)容教材2438頁內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生初步的解決問題的能力，通過對不同主題的探究活動，使學(xué)生了解不同的問題要有不同的研究方法。養(yǎng)成科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。通過探討“小手上的學(xué)問”、“神奇的光”主題活動,使學(xué)生學(xué)會觀察、學(xué)會發(fā)現(xiàn)。通過查閱資料、記錄填表等研究性學(xué)習(xí)活動，初步培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生探索自然奧秘的興趣，增強(qiáng)學(xué)生勇于參與、積極合作的意識。三、活動主題主題四 “小手上的學(xué)問”四、活動方法研究課題方案設(shè)計(jì)；調(diào)查結(jié)果的整理與統(tǒng)計(jì)；成果展示；實(shí)踐體驗(yàn)交流。五、涉及的方法查閱資料法、調(diào)查訪問法、科學(xué)整合與科學(xué)、美術(shù)、結(jié)合。六、教學(xué)實(shí)踐重點(diǎn)通過主題活動““小手上的學(xué)問”是學(xué)生親近生活，知道在我們的生活中，到處都有科學(xué)；我們的生活，處處存在科學(xué)激發(fā)學(xué)生探索生活奧秘的興趣。七、課時安排 1課時八、教學(xué)準(zhǔn)備課前小研究預(yù)設(shè)（資料調(diào)查）1掌紋里的學(xué)問指甲蓋里的奧秘（要求學(xué)生最少要選擇1種主題進(jìn)行研究）九、教學(xué)過程師：同學(xué)們，今天我們以“指尖上的奧秘”主題帶你們體 驗(yàn)探究自然奧秘之旅，并經(jīng)歷探究與實(shí)踐活動的全過程。（一）探秘“指尖上的奧秘”為什么？（發(fā)現(xiàn)問題）我們的小手就像一對雙胞胎，展開的時候像盛開的花朵，請你仔察觀察自己的小手，讓我們一起探索小手上的奧秘吧。怎么辦？（活動準(zhǔn)備）組建研究團(tuán)隊(duì)，46人為一組，邀請與你興趣相同的同學(xué)成立活動小組，做一些基本分工，并把你們的分工寫下來。填在第25頁表格中。制定活動計(jì)劃，要求分工合理，計(jì)劃具有可操作性（填寫在第25頁的表格中）。收集資料。請同學(xué)們根據(jù)以上問題調(diào)查，在網(wǎng)上收集有關(guān)掌紋的資料。（二）、實(shí)施階段請同學(xué)們收集各類指紋圖片收集到的圖片資料進(jìn)行匯總和分類進(jìn)一步探究指尖上的迷宮。完成你的探究第26—29頁內(nèi)容整理小組所收集的圖片和資料，說一說指紋的應(yīng)用（三）匯報與展示展示“我的小發(fā)明”完成第31頁寫一寫，畫一畫。（四）總結(jié)與評價（各小組完成第30頁評價表）。（五）談?wù)勎业氖斋@教學(xué)反思：小學(xué)（五年級綜合實(shí)踐活動）教案第 一 冊 設(shè)計(jì)者 施教者 施教日期：———第二部分 勞動與技術(shù)第一單元家政篇一、教學(xué)內(nèi)容教材第53頁—61頁內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)通過實(shí)踐活動，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力。培養(yǎng)學(xué)生的自理、學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探索、研究能力。充分利用我們身邊的課程資源，通過設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富、形式多樣的實(shí)踐活動和動態(tài)多元的學(xué)習(xí)情景，引導(dǎo)學(xué)生親近自然、關(guān)注社會、關(guān)愛自我，在親歷、體驗(yàn)和感悟的過程中，形成主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過活動，使學(xué)生知道電烤箱的特點(diǎn)，使用方法；糕點(diǎn)的制作方法；廚房家電的清潔方法。三、教學(xué)重點(diǎn)通過活動，使學(xué)生知道電烤箱的特點(diǎn)，使用方法；糕點(diǎn)的制作方法；廚房家電的清潔方法。四、教學(xué)準(zhǔn)備對照電烤箱，認(rèn)識電烤箱的結(jié)構(gòu)以及制作材料，了解使用方法。2在媽媽的幫助下使用電烤箱，學(xué)做傳統(tǒng)糕點(diǎn)—巴哈利。在媽媽的幫助下學(xué)習(xí)清潔廚房小家電。五、課時安排3課時六、活動過程第一課時（一）完成活動一認(rèn)識電烤箱學(xué)生認(rèn)真閱讀第54頁“你知道嗎？”“溫馨貼士”并在小組內(nèi)說一說。（二）實(shí)踐體驗(yàn)在爸爸媽媽的幫助下對照電烤箱，認(rèn)識電烤箱的結(jié)構(gòu)，繪制電烤箱結(jié)構(gòu)圖，標(biāo)明箱體、箱門、熱電元件、定時旋鈕、食物托盤等。安全提示使用電烤箱一定要注意用電安全，尤其要注意不要燙傷。（三）拓展練習(xí)和家長一起練習(xí)使用電烤箱，并在他們的幫助下，利用電烤箱制作一種自己喜歡的食物。（四）展示品嘗成果（五）總結(jié)與評價第二課時完成活動二制作蛋糕——巴哈利在媽媽的幫助下請你使用電烤箱跟著同學(xué)的爸爸學(xué)做一種傳統(tǒng)糕點(diǎn)——巴哈利。認(rèn)真閱讀第56頁“你知道嗎？”實(shí)踐體驗(yàn)詳細(xì)閱讀第56—57頁活動準(zhǔn)備，備齊制作材料，按操作步驟一步步完成蛋糕—巴哈利的制作。安全提示在制作巴哈利時，注意點(diǎn)靠箱內(nèi)溫度較高，接觸烤盤是要注意做好防護(hù)措施。拓展延伸采訪少數(shù)民族同志，了解他們其他的傳統(tǒng)美食，并學(xué)習(xí)制作一兩中用烤箱制作的食品。品嘗成果 6評價總結(jié)第三課時完成活動三清潔廚房小家電（一）創(chuàng)設(shè)情境丁瑞同學(xué)回家后就按老師的要求學(xué)著給父母制作了巴哈利。做完后，媽媽看到一片狼藉的廚房和油膩的電烤箱，就建議他應(yīng)當(dāng)把廚房收拾干凈?？稍趺醋瞿?？現(xiàn)在我們來幫幫丁瑞同學(xué)吧。讓我們一起來學(xué)一學(xué)吧！以小組為單位，認(rèn)真閱讀第58頁—59頁內(nèi)容：“你知道嗎？”注意安全提示哦！圍繞60頁的“思考”問題，進(jìn)行重點(diǎn)交流。實(shí)踐體驗(yàn)：回家按要求在家長的幫助下依次清洗你們家的小家電，認(rèn)真完成活動三的實(shí)踐體驗(yàn)，并在小組內(nèi)交流你的體驗(yàn)感受，說說你的實(shí)踐收獲好嗎？安全提示：小家電在清潔之前一定要記得切斷電源！（二）拓展延伸探究一下不正當(dāng)?shù)那鍧嵎椒〞斐墒裁礃拥暮蠊?，在小組內(nèi)說說，并在全班交流一下。（三）活動評價在小組內(nèi)說說你的收獲，學(xué)到的新的勞動技能，在活動中你的表現(xiàn)如何？來評價一下吧！并在小組內(nèi)完成填寫61頁的評價表?；顒诱n后反思：學(xué)（五年級綜合實(shí)踐活動）教案第 一 冊 設(shè)計(jì)者 施教者 施教日期：第二單元縫 紉 篇一、教學(xué)內(nèi)容教材第62頁—72頁內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)通過實(shí)踐活動，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力。培養(yǎng)學(xué)生的自理、學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探索、研究能力?！浞掷梦覀兩磉叺恼n程資源，通過設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富、形式多樣的實(shí)踐活動和動態(tài)多元的學(xué)習(xí)情景，引導(dǎo)學(xué)生親近自然、關(guān)注社會、關(guān)愛自我，在親歷、體驗(yàn)和感悟的過程中，形成主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過實(shí)踐活動使學(xué)生掌握制作袖套、制作沙包、制作環(huán)境購物袋的方法。三、教學(xué)重點(diǎn)通過實(shí)踐活動使學(xué)生掌握制作袖套、制作沙包、制作環(huán)境購物袋的方法。四、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生自己準(zhǔn)備本次活動所需要的剪刀、針線盒、皮尺、畫筆、布料、綠豆（或小米、細(xì)沙等）五、課時安排3課時六、活動過程第一課時（一）完成活動一制作袖套學(xué)生認(rèn)真閱讀第8263頁“你知道嗎？”“討論”“知識鏈接”并在小組內(nèi)說一說，討論討論。（二）實(shí)踐體驗(yàn)準(zhǔn)備好用具和所需材料，認(rèn)真閱讀64頁內(nèi)容，并按活動準(zhǔn)備，和操作步驟依次完成實(shí)踐體驗(yàn)安全提示使用剪刀和針要注意安全，尤其要注意不要傷到他人和自己。（三）思考在袖套制作的每一步運(yùn)用什么樣的針法比較好呢？如何才能又快又好地穿入松緊帶呢？（在小組內(nèi)說一說，互相交流一下）。（四）拓展練習(xí)做一副與眾不同的袖套（五）展示品你最優(yōu)秀的作品（六）總結(jié)與評價第二課時完成活動二制作沙包（一）制作沙包認(rèn)真閱讀第66頁“你知道嗎？”討論（1）縫制沙包應(yīng)該那種針法比較好？（2）制作沙包的布料有什么要求？實(shí)踐體驗(yàn)詳細(xì)閱讀第67頁活動準(zhǔn)備，備齊制作材料，按操作步驟一步步完成沙包的制作。安全提示：在制作沙包時，使用剪刀和針要注意安全，尤其要注意不要傷到他人和自己。思考（1）為什么要把將要縫好的沙包翻過來？（2）裝入什么樣的填充物比較好？（二）、拓展延伸請你創(chuàng)作與眾不同形狀各異的沙包，并研究一下各種沙包的優(yōu)勢，并說給同伴聽聽。（四）、成果展示（五）評價總結(jié)第三課時完成活動三制作環(huán)境購物袋（一）創(chuàng)設(shè)情境我們學(xué)會了制作沙包，那么制作一款有創(chuàng)意的環(huán)境購物袋一定難不住你了。在這里就讓我們一起來學(xué)一學(xué)吧！以小組為單位，認(rèn)真閱讀第69頁—71頁內(nèi)容：“你知道嗎？”注意安全提示哦！圍繞71頁的“思考”問題，進(jìn)行重點(diǎn)交流一下。實(shí)踐體驗(yàn)：按要求認(rèn)真完成活動三的實(shí)踐體驗(yàn)，并在小組內(nèi)交流你的體驗(yàn)感受，說說你的實(shí)踐收獲好嗎？根據(jù)你選擇的材料，設(shè)計(jì)一款獨(dú)特的環(huán)保購物袋。和同學(xué)們交流一下你的想法，并請同學(xué)們提出建議修改完善你的設(shè)計(jì)在第71頁的設(shè)計(jì)框中。思考（1）為什么要把將要縫好的購物袋翻過來？（2）縫合時用什么針法比較好？安全提示：使用剪刀和針時要注意安全，尤其要注意不要傷到他人和自己。（二）拓展延伸組織公益活動，進(jìn)行環(huán)保宣傳。（三）活動評價在小組內(nèi)說說你的收獲，學(xué)到的新的勞動技能，在活動中你的表現(xiàn)如何？來評價一下吧！并在小組內(nèi)完成填寫72頁的評價表?；顒诱n后反思小學(xué)（五年級綜合實(shí)踐活動）教案第 一 冊 設(shè)計(jì)者 施教者 施教日期：———第三單元工 具 篇一、教學(xué)內(nèi)容教材第73頁—81頁內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)通過實(shí)踐活動，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力。培養(yǎng)學(xué)生的自理、學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探索、研究能力。充分利用我們身邊的課程資源，通過設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富、形式多樣的實(shí)踐活動和動態(tài)多元的學(xué)習(xí)情景，引導(dǎo)學(xué)生親近自然、關(guān)注社會、關(guān)愛自我，在親歷、體驗(yàn)和感悟的過程中，形成主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過實(shí)踐活動，使學(xué)生認(rèn)識簡單的勞動工具。如剪刀、扳手、螺絲刀、鉗子、金工錘以及用途，使用方法等。三、教學(xué)重點(diǎn)通過實(shí)踐活動，使學(xué)生認(rèn)識簡單的勞動工具。如剪刀、扳手、螺絲刀、鉗子、金工錘以及用途，使用方法等。四、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生自己準(zhǔn)備本次活動所需要的工具、易拉罐等五、課時安排3課時六、活動過程第一課時（一）完成活動一認(rèn)識簡單的工具什么是工具？工具是指加工中使用的刀具、量具、模具等加工器具的總稱。師：今天老師要帶你們一起認(rèn)識這些金工工具，并要你知道這些工具的用途。學(xué)生認(rèn)真閱讀第7375頁，認(rèn)識人們常用的進(jìn)攻工具：扳手、金工錘、螺絲刀、鉗子、剪刀等并在小組內(nèi)說一說，討論討論它們的用途，說說在日常生活中對我們有哪些幫助。（二）實(shí)踐體驗(yàn)準(zhǔn)備好用具和所需材料，認(rèn)真完成75頁內(nèi)容，并按活動準(zhǔn)備，和操作步驟依次完成實(shí)踐體驗(yàn)檢查教室的桌椅，利用扳手、螺絲刀把松動的螺帽和螺絲釘旋緊。每組準(zhǔn)備一個易拉罐，用剪刀剪去灌頂把易拉罐罐體剪成細(xì)條。（三）安全提示使用在使用螺絲刀時注意避免用力不均造成側(cè)滑而劃傷手。在剪開易拉罐是易拉罐的鋁皮比較鋒利注意不要劃傷手。（四）拓展練習(xí)練習(xí)使用金工工具，幫助低年級的班級做一次桌椅健康檢查。（五）展示優(yōu)秀作品（六）總結(jié)與評價第二課時完成活動二用廢舊易拉罐制作哨子（一）用廢舊易拉罐制作哨子認(rèn)真閱讀第7677頁“你知道嗎？”討論用易拉罐制作哨子用鋁合金好還是馬口鐵比較好？（二）實(shí)踐體驗(yàn)詳細(xì)閱讀第76頁活動準(zhǔn)備，備齊制作工具和材料，按操作步驟依次完成易拉罐制作哨子。（三）、安全提示：用易拉罐制作哨子一定要注意使用剪刀的安全性。剪開的易拉罐的鋁皮比較鋒利注意不要劃傷手