【正文】 、肥皂、洗衣粉、洗衣液等。學(xué)生準(zhǔn)備：（1）觀察自己家的衣柜，了解自己衣物簡(jiǎn)單的擺放位置。（2）觀看媽媽洗衣服的過程，發(fā)現(xiàn)一些有趣的現(xiàn)象。三、活動(dòng)目標(biāo)（1）能正確認(rèn)識(shí)自己在生活自理方面的現(xiàn)狀和不足，產(chǎn)生主動(dòng)積極改進(jìn)不足的意愿。（2）培養(yǎng)學(xué)生自己的事情自己做的良好習(xí)慣，養(yǎng)成勤勞、積極的生活態(tài)度。（3）在教師指導(dǎo)下，能根據(jù)活動(dòng)任務(wù)回顧活動(dòng)的過程和自己在活動(dòng)中表現(xiàn)，對(duì)自我或他人作出合理評(píng)價(jià)。四、活動(dòng)過程一、談話導(dǎo)入請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，你家衣柜的物品是怎么擺放的？媽媽洗滌衣服前要做哪些準(zhǔn)備工作？二、秀一秀（1）思考衣柜相應(yīng)的地方可以防止哪些衣物（2）秀一秀自己整理衣柜的本領(lǐng)（3）學(xué)生交流，說(shuō)說(shuō)自己這樣擺放的理由三、選一選（1）說(shuō)說(shuō)哪些衣服適合我們小朋友自己洗？（2）交流：適合用于手搓洗的，容易洗干凈的??（3）除了衣柜中的衣服，還有哪些簡(jiǎn)單的衣物可以自己洗？四、理一理（1）以上這些衣服，哪些要分開洗？哪些應(yīng)該先洗？（2）你還知道哪些注意事項(xiàng)嗎？（3）你還有哪些妙招嗎？認(rèn)識(shí)常用的洗滌標(biāo)志五、對(duì)比實(shí)驗(yàn)同學(xué)們現(xiàn)在使用鋼筆，墨水經(jīng)常會(huì)不小心擦到衣服上，究竟哪些方法比較管用呢？出示“溫馨小提示”，指名學(xué)生朗讀(l)注意洗滌的正確過程。(2)輕輕搓洗，水不要濺到盆外。(3)不要用沾有洗滌劑的手揉眼睛。(4)注惠把墨水洗干凈。六、小結(jié)別看衣服小，學(xué)問可不少。大家要做生活中的有心人?；顒?dòng)主題三 我的雙休我做主一、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖本主題為“我的雙休我做主”，意在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己雙休活動(dòng)安排及存在問題，制定符合自身實(shí)際且科學(xué)、合理的雙休計(jì)劃，從而促進(jìn)自主、自律意識(shí)的發(fā)展，培養(yǎng)初步的規(guī)劃設(shè)計(jì)能力和有張有弛的良好生活習(xí)慣。二、活動(dòng)目標(biāo)（1）能正確認(rèn)識(shí)自己在自主、自律方面的現(xiàn)狀和不足，產(chǎn)生主動(dòng)積極改進(jìn)不足的意愿。（2）培養(yǎng)觀察生活的好奇心，形成熱愛探究的態(tài)度，積極通過科學(xué)探究解決生活中的實(shí)際問題。（3）在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，了解制定計(jì)劃要考慮哪些因素，初步掌握某一活動(dòng)計(jì)劃的方法與步驟。（4）在教師指導(dǎo)下，能根據(jù)活動(dòng)任務(wù)回顧活動(dòng)的過程和自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)，對(duì)自我或他人作出合理評(píng)價(jià)。三、活動(dòng)過程一、談話導(dǎo)入你向往怎樣的雙休生活呢？為什么？你向往的雙休生活能實(shí)現(xiàn)嗎？你的雙休你能“做主”嗎？為什么？二、訴說(shuō)真情，表達(dá)決心此時(shí)，你一定有話要跟爸爸媽媽或老師說(shuō)，請(qǐng)把你心里話寫在教材相應(yīng)的橫線上。請(qǐng)?jiān)敢饨涣鞯膶W(xué)生說(shuō)說(shuō)填了什么。三、研究討論，制定計(jì)劃我們既要考慮自己想要做的事，又要考慮必須做的事。那你覺得哪些事實(shí)必須做的，哪些又是你想做的？為什么？小組討論交流匯報(bào)四、總結(jié)希望你能在爸爸媽媽的幫助下，按照計(jì)劃進(jìn)行雙休日的各項(xiàng)活動(dòng)，真正做到“我的雙休我做主”?；顒?dòng)主題四 我的房間我裝扮一、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：房間是孩子們最熟悉的處所，也是孩子們家庭生活、學(xué)習(xí)、娛樂的主要場(chǎng)所之一。學(xué)會(huì)打掃房間、整理房間物品，是三年級(jí)學(xué)生應(yīng)該掌握的生活技能之一。而現(xiàn)實(shí)中，由于家長(zhǎng)包辦代替、缺乏引導(dǎo)，許多孩子從不打掃自己的房間，也不會(huì)整理衣服、物品，自我服務(wù)意識(shí)和生活自理能力十分缺乏。因此，設(shè)計(jì)了“我的房間我裝扮”這一活動(dòng)主題。二、活動(dòng)目標(biāo)（1）體會(huì)整理房間的重要性，正確認(rèn)識(shí)自己在自理方面的現(xiàn)狀，產(chǎn)生改進(jìn)不足的意愿。（2）學(xué)習(xí)整理自己的房間，清理不必要的物品。（3）感受小調(diào)查的作用與價(jià)值，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的分析。三、活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入：小朋友，我們都有一個(gè)家，你能向大家介紹一下自己的家嗎？ 指名發(fā)言二、認(rèn)識(shí)小調(diào)查：剛才許多小朋友介紹了自己的家庭情況，有的還介紹了自己的臥室。為了進(jìn)一步了解一些情況。我們現(xiàn)場(chǎng)做個(gè)小調(diào)查。出示“方法小貼士”指名讀一記，說(shuō)一說(shuō)你讀懂了什么？默讀書上的小調(diào)查，想一想怎么填。學(xué)生自主完成調(diào)查內(nèi)容。三、交換信息：剛才小朋友填寫了教材上的小調(diào)查，你們想不想知道其他同學(xué)是怎么填寫的？接下來(lái)，我們以小組為單位，交流表格內(nèi)填寫的信息?？梢园错樞蚧ハ嗾f(shuō)一說(shuō)，也可以交換書本看一看。師生評(píng)價(jià)小給合作情況。在剛才的交流中，你有什么發(fā)現(xiàn)？你想對(duì)自己或同學(xué)說(shuō)什么？四、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：現(xiàn)在，我們來(lái)讀一讀“方法小貼士”，除了填寫數(shù)據(jù)，我們還可以做什么？為了對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，我設(shè)計(jì)了一張表格，請(qǐng)各小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，和組員一起完成這張統(tǒng)計(jì)表。小組合作。匯報(bào)交流。五、活動(dòng)總結(jié)：這堂課，我們交流了同學(xué)們的臥室情況，認(rèn)識(shí)了“小調(diào)查”這種獲取信息的方法。下階段，我們將制定出活動(dòng)計(jì)劃，進(jìn)一步開展好這一主題活動(dòng)。第二單元 開心小玩家活動(dòng)主題一 走進(jìn)傳統(tǒng)游戲一． 活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖： 愛玩是每個(gè)孩子的天性，玩不僅可以愉悅身心，還可以鍛煉身體、開發(fā)智力、懂得友誼，什么本身的靈活性、協(xié)調(diào)性、競(jìng)爭(zhēng)精神、合作意識(shí)，都在玩中不知不覺的得到培養(yǎng)?，F(xiàn)在社會(huì)發(fā)展了，科技進(jìn)步了，可我卻發(fā)現(xiàn)孩子們不會(huì)玩了。課間學(xué)生們不是坐在教室里看書，就是在樓道里追跑打鬧，跳皮筋、丟沙包、老鷹捉小雞一些優(yōu)秀的老游戲在孩子的世界中消失了，我認(rèn)為有必要讓老游戲回歸兒童生活，從而彌補(bǔ)家庭教育與學(xué)校教育的不足，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。因此，設(shè)計(jì)開展了本次綜合實(shí)踐活動(dòng)《走進(jìn)傳統(tǒng)游戲》。二．活動(dòng)目標(biāo)：綜合實(shí)踐活動(dòng)是以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力及體現(xiàn)知識(shí)的綜合運(yùn)用為只要目的，它具有強(qiáng)烈的綜合性。我從認(rèn)知、技能、情感態(tài)度三個(gè)維度確定了活動(dòng)的目標(biāo)。認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生通過自主調(diào)查，了解傳統(tǒng)游戲，認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)的重要性。學(xué)會(huì)老游戲，梳理傳統(tǒng)游戲的玩法，能把它介紹給別人。技能目標(biāo)：通過引導(dǎo)學(xué)生開展這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)制定活動(dòng)計(jì)劃，提高學(xué)生收集和處理信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力和勇于創(chuàng)新的精神。情感目標(biāo)：讓學(xué)生感受父母童年的快樂，激發(fā)學(xué)生喜歡老游戲、熱愛生活的情感。三．教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：傳統(tǒng)游戲的調(diào)查、探索、研究及創(chuàng)新活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)：收集整理傳統(tǒng)游戲的規(guī)則。改編創(chuàng)新老游戲。四．整體思路，了解傳統(tǒng)游戲。，學(xué)玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲。，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)調(diào)整。4。改編傳統(tǒng)游戲，豐富新游戲。五．活動(dòng)過程：一、激趣導(dǎo)入：師：表演傳統(tǒng)游戲“玩沙包”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣．愛玩是每個(gè)孩子的天性，有孩子的地方就會(huì)有游戲。在老師生活的年代，雖然沒有電腦沒有游戲機(jī)，但我們也非?？鞓?，因?yàn)槲覀冇性S許多多好玩的游戲，你們?cè)敢庾哌M(jìn)傳統(tǒng)游戲，去體驗(yàn)我們童年的快樂嗎？（引出課題）你想了解哪些關(guān)于傳統(tǒng)游戲的問題？（還有那些傳統(tǒng)游戲？怎么玩？傳統(tǒng)游戲的玩具從何而來(lái)？傳統(tǒng)游戲的種類？玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲的好處？為何現(xiàn)在人不玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲了？）二、確定子課題、自愿分組、制定活動(dòng)方案：隨著活動(dòng)的深入開展，學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)游戲的研究興趣更加濃厚了，由于學(xué)生所選的范圍比較廣泛，教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)游戲的問題進(jìn)行分類，確定子課題。傳統(tǒng)游戲知多少。（游戲組）玩具的話題。（玩具組）傳統(tǒng)游戲的好處。（調(diào)查組）傳統(tǒng)游戲消失的原因。（時(shí)代組）學(xué)生根據(jù)自己感興趣的話題，自愿結(jié)組，推選組長(zhǎng)，主題確定后制作活動(dòng)方案。同時(shí)，我向大家提出了這樣一個(gè)問題：“同學(xué)們，你們將用什么方法來(lái)獲得這些問題的答案呢？”同學(xué)們各抒己見說(shuō)出很多方法，有詢問、上網(wǎng)、查找書籍、問卷調(diào)查、采訪等。明確任務(wù)后，學(xué)生開始制作活動(dòng)方案。三、匯報(bào)交流1．介紹傳統(tǒng)游戲家庭游戲組：我們組通過在家采訪家長(zhǎng)，搜集到了一些老友戲的玩法。（本組成員分別介紹：老游戲跳房子、撞拐子、挑冰棍棒、翻繩、抖空竹的玩法及錄像）科技信息組：(1)我們組上網(wǎng)搜集到一些傳統(tǒng)游戲的圖片。（展示圖片）（2）傳統(tǒng)游戲不僅好玩，還有一些朗朗上口的歌謠伴隨呢，不信？你聽！玩游戲時(shí)的跳皮筋時(shí)的、拍手歌時(shí)的。游戲再現(xiàn)組：我們組還和爸爸媽媽爺爺奶奶學(xué)了一些傳統(tǒng)游戲，并把它編成了一個(gè)節(jié)目表演給大看節(jié)目的名字叫“傳統(tǒng)游戲再現(xiàn)”。（學(xué)生表演打手背、踩影子、跳馬、木頭人、嘴巴手指不一樣）2．玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲師：同學(xué)們搜集到了這么多豐富多彩的老游戲，你們想玩嗎？那就選擇你喜歡的傳統(tǒng)游戲，盡情地玩吧！(學(xué)生盡情地玩老游戲)室外活動(dòng)小組： 剛才同學(xué)們是在教室玩的傳統(tǒng)游戲，昨天我們小組去操場(chǎng)上體驗(yàn)了一回傳統(tǒng)游戲的魅力，請(qǐng)看錄像。(放室外活動(dòng)錄像)：調(diào)查小組：我們組通過這段時(shí)間對(duì)老游戲的調(diào)查研究，總結(jié)出了玩老游戲的好處。生：我有不同觀點(diǎn)，我認(rèn)為新游戲要比傳統(tǒng)游戲好，新游戲更能開發(fā)我們的智力。師：出現(xiàn)了不同的觀點(diǎn)，有認(rèn)為新游戲好的，有認(rèn)為傳統(tǒng)游戲好的，咱們開個(gè)辯論會(huì)吧?。ㄞq論過程）師小結(jié)：同學(xué)們的辯論真是太精彩了，傳統(tǒng)游戲和新游戲都有自己獨(dú)特的魅力，傳統(tǒng)游戲多為室外活動(dòng)，而新游戲多是動(dòng)腦活動(dòng)，游戲不論新老，只要能給我們帶來(lái)快樂，帶來(lái)健康就是好游戲。 生：老師，社會(huì)在進(jìn)步有些傳統(tǒng)游戲的內(nèi)容不太符合當(dāng)今社會(huì)了，我建議：咱們改編傳統(tǒng)游戲，是同學(xué)們玩的更高興、更健康、更有意義。（學(xué)生改編傳統(tǒng)游戲）學(xué)生將拍手歌歌謠改成《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《交通安全歌》。學(xué)生將傳統(tǒng)游戲三個(gè)字，改成說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)。學(xué)生將傳統(tǒng)游戲投沙包，改成多人投沙包。學(xué)生將傳統(tǒng)游戲老鷹捉小雞，改成游戲棋老鷹捉小雞。學(xué)生自己創(chuàng)造新游戲，制造新玩具“拋接玩具”四、活動(dòng)總結(jié)活動(dòng)主題二 父母小時(shí)候玩什么一、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖父母是孩子最直接的親密接觸者，父母的童年也是孩子最想走進(jìn)的神秘世界，本課安排了采訪活動(dòng)的設(shè)計(jì)、班級(jí)親子游戲比賽的設(shè)計(jì)，通過體驗(yàn)不同的活動(dòng)設(shè)計(jì)，以促進(jìn)學(xué)生活動(dòng)規(guī)劃能力的提升、二、活動(dòng)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：知識(shí)準(zhǔn)備：如何做采訪、如何設(shè)計(jì)活動(dòng)。材料準(zhǔn)備：游戲比賽活動(dòng)的場(chǎng)地、游戲工具、獎(jiǎng)品等?；顒?dòng)組織準(zhǔn)備：游戲的選擇、規(guī)則的制定、參與人員的確定、時(shí)間的選擇、與相關(guān)部門的溝通等。學(xué)生準(zhǔn)備： 游戲的準(zhǔn)備。家長(zhǎng)的動(dòng)員。三、活動(dòng)目標(biāo)：通過采訪及親子互動(dòng)等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)父母的童年世界，促進(jìn)親子間、同伴間友好合作的情感體驗(yàn)，能正確理解和感受童年快樂給人生帶來(lái)的愉悅和樂趣。通過親子互動(dòng)活動(dòng)，學(xué)會(huì)更多的游戲玩法。通過采訪活動(dòng)，初步體驗(yàn)并了解做采訪的基本過程和方法。四、教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：孩子們，喜歡玩游戲嗎？（喜歡）能告訴老師你們平時(shí)都喜歡玩哪些游戲嗎? ，我們的爺爺奶奶小時(shí)候和你們一樣，也喜歡玩游戲，那么他們小時(shí)候都玩哪些游戲呢?生:觀看爺爺奶奶小時(shí)候游戲的圖片，學(xué)生回答它們是什么？，我們的爺爺奶奶們喜歡玩游戲，那么，我們親愛的爸爸媽媽們也喜歡玩游戲。你們想知道他們小時(shí)候玩過哪些游戲嗎?（想）這節(jié)課我們就來(lái)研究一下爸爸媽媽小時(shí)候玩什么?二、認(rèn)識(shí)采訪？可以用什么方法?(問爺爺奶奶 或者上網(wǎng)查)最便捷的方法是什么？(采訪)、有準(zhǔn)備的問一問，也就是我們講的“采訪”，今天我們就來(lái)設(shè)計(jì)一次采訪活動(dòng)，主題就是“采訪父母：了解他們小時(shí)候玩什么？：你了解采訪嗎?見過采訪的場(chǎng)面嗎？能給大家描述下一下嗎?出示采訪的圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解采訪三、指導(dǎo)填寫計(jì)劃表：我們做任何事情之前都要有計(jì)劃，那么我們?cè)诓稍L之前應(yīng)該要做哪些準(zhǔn)備呢？小組討論。（板書：確定采訪時(shí)間、對(duì)象，準(zhǔn)備采訪工具，編寫采訪提綱） 如果把這些要素放到一張表格里，就成了一張完整的采訪計(jì)劃表。你認(rèn)為計(jì)劃表里哪一個(gè)要素最重要，最難? ，明確定義就是要提的問題。：，不偏題。，先簡(jiǎn)單后 復(fù)雜。，讓人有話可說(shuō)，不能讓人只回答是與不是。，語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確。,教師巡視指導(dǎo)友情提示：。，有序發(fā)言。，用時(shí)不要太長(zhǎng)。，引導(dǎo)評(píng)價(jià)，給出評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)注意點(diǎn)：、地點(diǎn)是否具體。；是否有重復(fù)問題；問題的呈現(xiàn)是否有序；語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確與否??四、實(shí)戰(zhàn)演練模擬采訪 :，、普通話標(biāo)準(zhǔn)五、小結(jié)，相信其他同學(xué)也不差，課后采訪父母，并將采訪結(jié)果記下來(lái)，預(yù)祝采訪成功。？活動(dòng)主題三 最受小朋友歡迎的游戲一、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖： 在三年級(jí)孩子的世界里，“游戲”與“ 同伴”是聯(lián)系在一起的，引導(dǎo)他們關(guān)注游戲，他們必然會(huì)關(guān)心同伴玩什么，所以本主題的設(shè)計(jì)首先就是基于孩子的心理需求。其次，在這個(gè)年齡段，孩子開始自己決定喜歡哪類玩具和游戲，他們不再像以前一樣一味接受父母選擇的東西，這讓本主題活動(dòng)的開展又有了實(shí)際效意。二、活動(dòng)目標(biāo)：1．通過小組討論，模擬游戲，掌握策劃活動(dòng)方案的注意事項(xiàng)。2．鼓勵(lì)學(xué)生分析活動(dòng)方案的可行性，引導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化活動(dòng)方案，制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案。3．培養(yǎng)學(xué)生自主制定計(jì)劃，規(guī)劃活動(dòng)的能力，學(xué)會(huì)與他人交流，分享想法，形成一種積極的、自主的、合作的探究學(xué)習(xí)方式。三、活動(dòng)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況，在體驗(yàn)中習(xí)得活動(dòng)策劃的知識(shí)與能力。四、活動(dòng)過程：一、觀察發(fā)現(xiàn)，激發(fā)興趣同學(xué)們，近來(lái)我拍了一組同學(xué)們課間玩游戲的照片，請(qǐng)看—— 同學(xué)們玩得多開心！課間，你們喜歡玩什么游戲？二、創(chuàng)設(shè)情境，引出活動(dòng)1．同學(xué)們，近來(lái)一年級(jí)的林老師遇到難題了，需要我們的幫助。請(qǐng)看——【播放錄像】2．師：林老師需要我們幫一個(gè)什么忙？3．你們?cè)敢鈳土掷蠋焼幔窟@節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課我們就來(lái)做一個(gè)活動(dòng)策劃，主題為《最受小朋友歡迎的游戲》。三、初步討論活動(dòng)方案1．班級(jí)分成了六組，明確任務(wù)。2．我們是教他們玩游戲，那你們打算教他們玩什么游戲？ 在教他們玩游戲之前，我們的活動(dòng)策劃方案應(yīng)有些什么內(nèi)容？3．出示活動(dòng)方案范例，討論：活動(dòng)時(shí)間可以定在什么時(shí)候？活動(dòng)地點(diǎn)可以在哪里？接下來(lái)，我們重點(diǎn)來(lái)討論一下“怎么玩”和“怎么教”這兩個(gè)內(nèi)容。注意了，老師這里有個(gè)溫馨提示：認(rèn)真聽，積極發(fā)言，善于合作，根據(jù)這一標(biāo)準(zhǔn)，等一下各小組評(píng)出小組的“積極之星”。4．各小組討論“怎么玩”和“怎么教”，組長(zhǎng)可以動(dòng)手簡(jiǎn)單寫寫。各組組長(zhǎng)匯報(bào)討論內(nèi)容。四、模擬游戲，完善活動(dòng)方案1．模擬游戲：一、二、三小組來(lái)扮演一年級(jí)的學(xué)生，四、五、六小組的同學(xué)來(lái)教他們玩游戲。這里，老師還設(shè)計(jì)了一個(gè)一年級(jí)四班同學(xué)對(duì)你們的活動(dòng)反饋表，我們一起來(lái)看看——等一下，我會(huì)根據(jù)這個(gè)反饋表來(lái)訪問你們?！境鍪痉答伇怼?．分小組試玩，談活動(dòng)體驗(yàn)。3．請(qǐng)各小