【正文】 中發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。），表現(xiàn)創(chuàng)意。出示課件，提供集體創(chuàng)作的建議：（1）討論表現(xiàn)的內(nèi)容主題和表現(xiàn)方法。（2）分工合作，組織隨意撕紙活動(dòng)。（四人小組合作進(jìn)行。）（3）根據(jù)撕下來(lái)的紙片進(jìn)行拼圖，然后粘貼在底版紙上，組成一幅有趣的畫面。教師提示：撕貼時(shí)將要撕的圖形在紙上擺一擺，然后粘貼成畫。（4）學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。（提示：在練習(xí)中提醒學(xué)生撕紙的方法和粘貼的技巧，注意色彩搭配恰當(dāng)，才有很強(qiáng)的表現(xiàn)力。學(xué)生通過(guò)小組合作，增強(qiáng)小組合作意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。），師生評(píng)價(jià)。（1）每一組把貼好的作品展示在黑板上，自評(píng)、互評(píng)作業(yè)。（2）選出典型作業(yè)，全班評(píng)，教師小結(jié)。（提供評(píng)價(jià)建議：①作品表現(xiàn)色塊的大小、色彩搭配是否恰當(dāng)；②作品表現(xiàn)的內(nèi)容是否有創(chuàng)意，與眾不同；③作品表現(xiàn)的工藝技巧性與撕的韻味是否統(tǒng)一等。），課后拓展。教師小結(jié)：今天同學(xué)們學(xué)會(huì)了用手撕出各種形狀的紙片，并且粘貼成畫，使小紙片變成我們熟悉的形象。今后我們要更加關(guān)心身邊事物的色彩、形狀，展開(kāi)我們豐富的聯(lián)想，收集和別人不一樣的想法，創(chuàng)造出更多更美的畫面。學(xué)生課外的經(jīng)驗(yàn)積累：尋找馬賽克拼貼畫、剪貼畫和點(diǎn)彩畫，進(jìn)行比較研究。綜合實(shí)踐活動(dòng)《霧霾天氣》教案設(shè)計(jì)意圖：地球是我們?nèi)祟惿畹膿u籃，我們?cè)谒膽驯е虚L(zhǎng)大。但是這個(gè)地球搖籃正面臨著各種各樣的災(zāi)難。雖然這個(gè)話題對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)太過(guò)沉重，但它真實(shí)的就發(fā)生在我們的身邊。當(dāng)今世界生態(tài)環(huán)境保護(hù)已成為人類關(guān)系的問(wèn)題。怎樣讓學(xué)生了解保護(hù)地球的重要性，如何培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，讓學(xué)生懂得人類既依存于自然，又需要保護(hù)自然的道理。為此，我們?cè)O(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)看、說(shuō)、畫等多種形式，展現(xiàn)我們對(duì)大自然的熱愛(ài)和渴望，為今后養(yǎng)成自覺(jué)保護(hù)環(huán)境打下基礎(chǔ)?；顒?dòng)目標(biāo)：1．了解災(zāi)害天氣對(duì)人們生活的健康的影響，了解環(huán)境不一樣空氣是不一樣的，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類共有的生存環(huán)境地球，使學(xué)生懂得保護(hù)環(huán)境的重要性，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)情感，對(duì)保護(hù)大自然，保護(hù)地球的美好愿望。培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)的環(huán)保意識(shí)，文明習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：（公交車、汽車的排出的尾氣，工廠里鍋爐排出的廢氣，放鞭炮的煙，建筑工地上的揚(yáng)塵，農(nóng)田燒草的煙、等等），小實(shí)驗(yàn)（塑料袋、玻璃缸場(chǎng)景：汽車 樹(shù)林 房屋打火機(jī)、廢紙數(shù)張，PPT、天氣視頻活動(dòng)過(guò)程：一、談話活動(dòng)：感受空氣的重要性說(shuō)說(shuō)天氣記錄觀察今天，陳老師來(lái)到你們學(xué)生園，老師發(fā)現(xiàn)你們學(xué)生園十分漂亮，之前我讓你們記錄了今天的天氣情況。誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)的？（請(qǐng)2位學(xué)生介紹他的記錄）老師這里有幾個(gè)天氣標(biāo)記，晴天應(yīng)該用哪個(gè)來(lái)表示？那其他的標(biāo)記又表示什么天氣呢？二、觀看各種有關(guān)霧霾天氣的掛圖和卡片，了解各種霧霾天氣對(duì)人類的影響老師這里有幾張照片，你們看看都是在什么樣的天氣？（在下霧的時(shí)候拍的）這種天氣用什么天氣標(biāo)記來(lái)表示呢？這究竟是一個(gè)什么樣的天氣呢？那我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)氣象專家是怎么說(shuō)的？剛剛小朋友聽(tīng)到了什么？（3個(gè)以上的學(xué)生回答）那這種天氣是用以上的天氣標(biāo)記表示嗎？（晴天、陰天、雨天）原來(lái)以前是沒(méi)有這種天氣了，是最近剛剛有的，那為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的天氣呢？（學(xué)生回答）那我們一起來(lái)看下圖片究竟是哪些因素造成的？教師小結(jié)：這種煙對(duì)我們的環(huán)境有沒(méi)有影響呢？那接下來(lái)看看老師來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)三、游戲，演示，直觀地顯示玻璃缸場(chǎng)景：（1）汽車 樹(shù)林 房屋我們生活在一個(gè)美麗的城市里，藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，我們呼吸著干凈的空氣?？諝庠谀膬海諝庠谖覀兊闹車┊?dāng)我們有了更多的工廠，汽車，對(duì)樹(shù)木，秸稈的焚燒，我們呼吸的空氣會(huì)有什么樣的變化嗎？（2）制造霧霾你們都看見(jiàn)了什么：兩個(gè)袋子里裝有的空氣一樣嗎？教師小結(jié)：空氣中有什么？老師用塑料袋裝空氣。第二個(gè)袋子里有黑色點(diǎn)點(diǎn)。，這種顆粒非常小。四、感受空氣質(zhì)量的重要性那這些顆粒我們?nèi)菀孜肷眢w里嗎？我們用鼻子來(lái)呼吸，鼻子里有鼻毛，而呼吸時(shí)這些鼻毛可以阻隔大的顆粒物，而小顆粒的就容易被呼吸到身體里。一旦被人吸入對(duì)人體又有什么危害呢?(就會(huì)出現(xiàn)呼吸道刺激，咳嗽，呼吸困難，誘發(fā)許多疾病)教師小結(jié)：對(duì)人體健康的危害顆粒物易被鼻腔、咽喉阻隔攔截。但是，一旦被人吸入，就會(huì)出現(xiàn)呼吸道刺激，咳嗽，呼吸困難，誘發(fā)許多疾病。因此我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球?！吨谱鲿灐方虒W(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：1．學(xué)生了解書簽的歷史發(fā)展，制作材料與作用。過(guò)程與方法：，學(xué)生掌握制作小書簽的技能與方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：，受到藝術(shù)的熏陶，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。、利用身邊的廢舊紙，養(yǎng)成低碳生活的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：用拼貼法制作一張精美的小書簽，感受動(dòng)腦動(dòng)手帶來(lái)的樂(lè)趣。教學(xué)難點(diǎn)：充分發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)出與眾不同的書簽。教學(xué)準(zhǔn)備：：彩色紙、卡紙、尖頭剪刀、固體膠廢舊的紙（如包裝紙，請(qǐng)?zhí)?，糖紙，廣告紙，明信片，掛歷圖片）部分書簽 每組一套廢舊材料一、課前談話師：自我介紹一下，我姓陶，你們可以叫我陶老師，我是劉英小學(xué)，你們?cè)敢庀裎夷菢咏榻B一下自己?jiǎn)?？生：我叫張，我的?ài)好是踢足球。??一、談話導(dǎo)入激情激趣在課前談話中，我知道你們都愛(ài)看書，我也一樣喜歡看書，特別喜歡睡前看書，所以常常碰到一個(gè)難題，例如昨天在看書時(shí)，不知不覺(jué)睡著了，今天想繼續(xù)往下看，但是我找不到那一頁(yè)了，你們有什么好的辦法嗎？這堂課就讓我們一起走進(jìn)小書簽的世界！讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)制作小書簽。（板書課題：小書簽）二、了解歷史 那你知道小書簽是怎么來(lái)的？讓我們一起來(lái)了解一下：書簽早在兩千多年前的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就出現(xiàn)了，當(dāng)時(shí)的書簽是象牙制成的（出示象牙圖片），稱之為“牙黎”，它是插在卷軸書內(nèi)的。到了唐代，書簽變薄了，用骨片或紙板制成（出示骨片和紙板圖片），有的還在薄片上貼上一層有花紋的綾絹，這樣就可以?shī)A在書里了。到了宋代，書簽就基本定型，和我們現(xiàn)在的差不多。但隨著時(shí)代的發(fā)展，書簽變得越來(lái)越精美，這也包括我手上的這張作品，漂亮嗎？你們想不想做？做書簽需要哪些材料？又是怎么做成的？你們想不想知道？三、自主探究，示范引領(lǐng)那我給每組準(zhǔn)備了一張書簽，請(qǐng)每組打開(kāi)一號(hào)信封，一起來(lái)研究下這張書簽，解決這兩個(gè)問(wèn)題。（我們看看哪一小組討論的聲音最輕）小組匯報(bào)：我們組發(fā)現(xiàn)??（材料：底板紙、繩子、裝飾物步驟：畫 剪 貼飾穿）大家可真能干，一起研究出了制作拼貼書簽的方法。那我根據(jù)這方法來(lái)做一張。做什么?筆是我們每天都離不開(kāi)的朋友，那我就構(gòu)思做一張鉛筆書簽吧。同學(xué)們可要注意觀察了，在老師的制作過(guò)程中要注意些什么？（1）材料的選擇（2）打洞的位置（3）安全用剪。（4）保持衛(wèi)生四、獨(dú)立操作 解決問(wèn)題：小朋友們現(xiàn)在是不是也特別想做一張書簽??？ 你想做怎樣的書簽？師：同學(xué)們的金點(diǎn)子可真多，心動(dòng)不如行動(dòng)師：現(xiàn)在就請(qǐng)充分利用你手中的材料，發(fā)揮你的想象力，做一張漂亮的小書簽。看誰(shuí)做的又快又好，先完成作品的可以掛到小書簽的世界里 ，學(xué)生制作，教師巡視。五、挑選作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)。同學(xué)們的手可真巧，一張張精美的書簽都完成了，現(xiàn)在請(qǐng)小組討論，喜歡哪張書簽，請(qǐng)拿出小星星，貼在最喜歡的書簽下面，我們將評(píng)選出今天的最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。（學(xué)生紛紛上臺(tái)貼小星星）評(píng)出星星最多的書簽之后，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)為什么喜歡這張書簽，請(qǐng)獲獎(jiǎng)的同學(xué)說(shuō)說(shuō)這張書簽是怎么制作的。這么精美的書簽準(zhǔn)備留著自己用還是送人呢？六．作業(yè)拓展 延伸本課：同學(xué)們小小的書簽不僅有實(shí)用價(jià)值，還能傳達(dá)祝福與心愿。那你們課后還想動(dòng)手做一做嗎？：那就請(qǐng)你們?cè)O(shè)計(jì)一張書簽，贈(zèng)送給周圍喜歡看書的人，今天我們的課就上到了這里，請(qǐng)同學(xué)們把桌上的垃圾用剛才的報(bào)紙墊子包起來(lái)，放進(jìn)你們的環(huán)?；厥障??！吨谱鲪?ài)心卡》教案教學(xué)目標(biāo)：(1).知識(shí)與技能目標(biāo)：了解賀卡的基本用途，學(xué)會(huì)制作立體式賀卡，并根據(jù)課堂上所教的制作方法來(lái)完成老師布置的作業(yè)。(2).過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)師生之間的互動(dòng)對(duì)話，同學(xué)們之間的討論學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握立體式賀卡制作方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造精神。(3).情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)親自設(shè)計(jì)制作五一賀卡，讓學(xué)生把美術(shù)融入生活，感受勞動(dòng)的魅力，體會(huì)勞動(dòng)人民的辛勤，把自己制作的賀卡送給父母老師，從中獲得成就感，提高學(xué)生的創(chuàng)作愿望。教學(xué)重點(diǎn)：了解制作立體式賀卡的方法和要求，并按照老師的要求完成一張賀卡作品。教學(xué)難點(diǎn)：賀卡的創(chuàng)意設(shè)計(jì)并明確的表達(dá)主題內(nèi)容。教具準(zhǔn)備：立體賀卡作品、圖片、課件 材料工具：剪刀、鉛筆、橡皮、卡紙（彩色）、白紙，彩筆、勾線筆、雙面膠。教法：?jiǎn)l(fā)引導(dǎo)法，欣賞，啟發(fā)，討論，展示，交流相結(jié)合的教學(xué)方法。過(guò)程設(shè)計(jì)：展示賀卡圖片、導(dǎo)入新課——新授賀卡相關(guān)知識(shí)——當(dāng)堂訓(xùn)練——當(dāng)堂作業(yè)——當(dāng)堂作業(yè)展示——課堂小結(jié) 估計(jì)出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法：?jiǎn)栴}：設(shè)計(jì)賀卡內(nèi)容不夠豐富，或者有學(xué)生的設(shè)計(jì)內(nèi)容偏離了設(shè)計(jì)主題。方法：師生共同理順賀卡主題內(nèi)容、要求，再讓他們進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)過(guò)程： 課時(shí)一：一、導(dǎo)入新課在一段音樂(lè)中欣賞一組圖片（不同職業(yè)的人勞動(dòng)的圖片），讓同學(xué)們?cè)谄渲姓业阶约焊改傅募粲?，引起學(xué)生共鳴?？赐陥D片，拋出問(wèn)題：你們有用心為爸爸媽媽準(zhǔn)備過(guò)禮物嗎？（有，都有些什么；沒(méi)有，如果在即將到來(lái)的五一勞動(dòng)節(jié)給爸爸媽媽送禮物，你想送什么。）引出本課主題:有意義，簡(jiǎn)單，又便宜的禮物賀卡。(8分鐘)二、課件示標(biāo) 師展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)及重點(diǎn)難點(diǎn)，稍讀請(qǐng)學(xué)生稍做了解。(2分鐘)三、新授賀卡相關(guān)知識(shí)（10分鐘）（板書：賀卡的定義）賀卡是人們?cè)谟龅较矐c的日期或事件的時(shí)候互相表示問(wèn)候的一種卡片，人們通常贈(zèng)送賀卡的日子包括生日、圣誕、元旦、春節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、情人節(jié)等日子。賀卡上一般有一些祝福的話語(yǔ)。（板書）c折面式：（板書），用到的有“卡紙”，厚度比較大，適合做卡片。可以白色也可以彩色?！翱痰丁?，畫下來(lái)圖案，想要鏤空的地方作出標(biāo)記，比如全部涂黑，然后找本廢舊的書或者報(bào)紙，仔細(xì)刻，刀子一定要鋒利，不要出現(xiàn)毛邊。，對(duì)繪畫要求比較高，需要用到彩鉛，或者馬克筆，或者蠟筆。把卡紙對(duì)折，在對(duì)折的一面作畫。（作畫內(nèi)容可以自己想象，也可以從網(wǎng)絡(luò)上查找相關(guān)圖片，然后照著畫。），去文具店買衍紙條，或者自己用刻刀切出5mm10mm的紙條，用牙簽或者細(xì)一點(diǎn)的竹棒針，把橫截面積劈開(kāi)，夾住衍紙一端，做出你想要的各種形狀，然后在卡紙上用膠水固定。（稍作了解）（20分鐘）（板書：立體賀卡）1).欣賞立體賀卡圖片，學(xué)生討論回答立體賀卡有哪些構(gòu)成方法（折疊，切割，組合）。2).老師簡(jiǎn)單演示（如何把一張平面的紙折一下，剪兩下，變成一個(gè)立體的）3).同學(xué)們自己嘗試，感受一下立體卡片的簡(jiǎn)單制作 4).老師展示學(xué)生剛才做的卡片問(wèn)：這算賀卡嗎？(不算，那我們要如何制作一張立體賀卡呢？步驟，要求)5).步驟（1）構(gòu)思、設(shè)計(jì)無(wú)論制作什么主題，什么形式的賀卡，構(gòu)思和創(chuàng)意是最重要的，首先，要明確主題，再根據(jù)主題選擇材料，賀卡形式和賀卡內(nèi)容（比如，要用什么圖案，是要做鏤空的，手繪的，立體的還是平面的），然后，還要考慮贈(zèng)送對(duì)象，不同年齡段的，不同性格的人喜好不一 樣，所制作的賀卡內(nèi)容和形式也就相應(yīng)不一樣，要投其所好。（2）準(zhǔn)備一張較厚的紙，按所需形狀剪裁。（3）選材、配色：要注意賀卡的色彩配置鮮艷、明快。（4）剪貼： 剪取合適的圖形，按設(shè)計(jì)稿依層次貼到紙上合適的位置。（5）書寫或剪貼贈(zèng)言： 如：新年好、老師您好、生日快樂(lè)等祝愿的字句。（6）整理畫面： 看看什么地方需調(diào)整，注意整體效果，及時(shí)改正。設(shè)計(jì)及繪畫要求 6).要求(1).設(shè)計(jì)要突出主體形象，并配以醒目標(biāo)語(yǔ)。(2).繪畫造型要簡(jiǎn)練，具有裝飾感，色彩要單純、明亮。注意：要標(biāo)明節(jié)日賀卡的時(shí)間、祝賀的內(nèi)容（事件)等 7).制作過(guò)程中應(yīng)注意事項(xiàng)(1）在用剪刀和刻刀時(shí)，注意安全；(2）不要做太多的裝飾；(4）在使用雙面膠或膠水時(shí)，要把注意用量，不能過(guò)多；(5）在勾畫和填充顏色時(shí)，應(yīng)注意構(gòu)圖的美觀性與藝術(shù)性。課時(shí)二： 帶領(lǐng)同學(xué)們一起回顧上堂課學(xué)習(xí)的知識(shí)（立體賀卡的制作方法，步驟，要求）（8分鐘）（25分鐘）（板書：作業(yè)要求內(nèi)容）老師給出本次課堂作業(yè)的要求，讓同學(xué)們動(dòng)手做（播放相關(guān)音樂(lè)）作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)前面的方法與要求設(shè)計(jì)一張以五一勞動(dòng)節(jié)為主題的立體賀卡送給父母。（分小組討論制作，相互交流想法創(chuàng)意，制作出賀卡）三、學(xué)生按要求設(shè)計(jì)，教師巡回輔導(dǎo) 對(duì)學(xué)生構(gòu)思有偏差的地方及時(shí)給予指正。四、作業(yè)展示及講評(píng)（10分鐘）每個(gè)小組選出一張作品，拿到講臺(tái)展示，并說(shuō)說(shuō)自己的想法，然后學(xué)生互相評(píng)價(jià)，好在哪里，哪里還可以改進(jìn)。五、課程總結(jié)（板書：收獲）同學(xué)們說(shuō)說(shuō)這節(jié)課有哪些收獲，學(xué)到了些什么?；顒?dòng)內(nèi)容：紙杯變變變活動(dòng)目標(biāo)：嘗試用紙杯進(jìn)行設(shè)計(jì)、制作自己喜歡的小動(dòng)物，感受紙杯的多變性、易操作性，進(jìn)而提高想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。體驗(yàn)制作活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，激發(fā)環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)：用紙杯進(jìn)行小制作活動(dòng)難點(diǎn)：自己在紙杯上設(shè)計(jì)造型 活動(dòng)準(zhǔn)備：一次性紙杯。剪刀、雙面膠、即時(shí)貼、彩紙、水彩筆等。教師用紙杯制作的成品，如白鵝、金魚、小青蛙、小烏龜?shù)冉M成的故事《小蝌蚪找媽媽》。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入。請(qǐng)欣賞作品。同學(xué)們，看看老師把誰(shuí)請(qǐng)來(lái)啦?(出示教師作品，用紙杯制作的故事情景《小蝌蚪找媽媽》)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)都有誰(shuí)。以小客人的口吻說(shuō)：同學(xué)們好!很高興認(rèn)識(shí)你們，請(qǐng)你們看看我們是用什么做的呢?(幼兒回答：紙杯。同時(shí)滲透環(huán)保教育)二、教師示范設(shè)計(jì)制作。這些小動(dòng)物真可愛(ài)，你最喜歡哪個(gè)呀?(幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的小動(dòng)物)以小青蛙為例，教師進(jìn)行示范制作。師：看老師手里有一個(gè)完整的紙杯，現(xiàn)在我要將它變成一只可愛(ài)的小青蛙，仔細(xì)看老師是怎么做的。(1)以杯底作為身體，用鉛筆在紙杯壁上描畫出青蛙四肢和嘴巴的輪廓。(2)用剪刀沿著所畫線條進(jìn)行剪裁，剪時(shí)要注意力道，不要把四肢剪斷了。(可邊剪邊說(shuō)兒歌：小剪刀，真靈巧，沿著線條跑呀跑，直著跑，彎著跑，慢慢跑，跑呀跑，跑呀跑，一只青蛙出來(lái)了。)(3)剪