【正文】 制作方法，步驟，要求）（8分鐘）（25分鐘）（板書(shū)：作業(yè)要求內(nèi)容）老師給出本次課堂作業(yè)的要求，讓同學(xué)們動(dòng)手做（播放相關(guān)音樂(lè)）作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)前面的方法與要求設(shè)計(jì)一張以五一勞動(dòng)節(jié)為主題的立體賀卡送給父母。（分小組討論制作，相互交流想法創(chuàng)意，制作出賀卡）三、學(xué)生按要求設(shè)計(jì)，教師巡回輔導(dǎo) 對(duì)學(xué)生構(gòu)思有偏差的地方及時(shí)給予指正。四、作業(yè)展示及講評(píng)（10分鐘）每個(gè)小組選出一張作品，拿到講臺(tái)展示，并說(shuō)說(shuō)自己的想法，然后學(xué)生互相評(píng)價(jià)，好在哪里，哪里還可以改進(jìn)。五、課程總結(jié)（板書(shū)：收獲）同學(xué)們說(shuō)說(shuō)這節(jié)課有哪些收獲，學(xué)到了些什么。活動(dòng)內(nèi)容：紙杯變變變活動(dòng)目標(biāo)：嘗試用紙杯進(jìn)行設(shè)計(jì)、制作自己喜歡的小動(dòng)物，感受紙杯的多變性、易操作性，進(jìn)而提高想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。體驗(yàn)制作活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，激發(fā)環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)：用紙杯進(jìn)行小制作活動(dòng)難點(diǎn)：自己在紙杯上設(shè)計(jì)造型 活動(dòng)準(zhǔn)備：一次性紙杯。剪刀、雙面膠、即時(shí)貼、彩紙、水彩筆等。教師用紙杯制作的成品，如白鵝、金魚(yú)、小青蛙、小烏龜?shù)冉M成的故事《小蝌蚪找媽媽》。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入。請(qǐng)欣賞作品。同學(xué)們，看看老師把誰(shuí)請(qǐng)來(lái)啦?(出示教師作品，用紙杯制作的故事情景《小蝌蚪找媽媽》)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)都有誰(shuí)。以小客人的口吻說(shuō)：同學(xué)們好!很高興認(rèn)識(shí)你們，請(qǐng)你們看看我們是用什么做的呢?(幼兒回答：紙杯。同時(shí)滲透環(huán)保教育)二、教師示范設(shè)計(jì)制作。這些小動(dòng)物真可愛(ài)，你最喜歡哪個(gè)呀?(幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的小動(dòng)物)以小青蛙為例，教師進(jìn)行示范制作。師：看老師手里有一個(gè)完整的紙杯，現(xiàn)在我要將它變成一只可愛(ài)的小青蛙，仔細(xì)看老師是怎么做的。(1)以杯底作為身體，用鉛筆在紙杯壁上描畫(huà)出青蛙四肢和嘴巴的輪廓。(2)用剪刀沿著所畫(huà)線條進(jìn)行剪裁，剪時(shí)要注意力道，不要把四肢剪斷了。(可邊剪邊說(shuō)兒歌：小剪刀，真靈巧，沿著線條跑呀跑，直著跑，彎著跑，慢慢跑，跑呀跑，跑呀跑，一只青蛙出來(lái)了。)(3)剪完將四肢整理好，添畫(huà)眼睛，然后用彩筆進(jìn)行上色，涂色要均勻。師：我喜歡的小青蛙就這樣做出來(lái)了，你喜歡什么小動(dòng)物?現(xiàn)在你們就是小小設(shè)計(jì)師，好好設(shè)計(jì)一下你喜歡的小動(dòng)物。(引導(dǎo)幼兒想好自己要做什么小動(dòng)物)三、我的紙杯變變變。操作前，教師講清制作要求：使用剪刀時(shí)注意安全，不要傷到自己和他人。正確使用雙面膠，不要到處貼。每人完成一件作品，剪裁后的下腳料要放進(jìn)桌子上的小筐里。四人一組，每人一份制作材料，分組進(jìn)行制作活動(dòng)。幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。(1)采用直接介入指導(dǎo)、建議性指導(dǎo)、(同伴借鑒)及練習(xí)法的指導(dǎo)方式 鼓勵(lì)幼兒按照自己的設(shè)想大膽、自主的完成作品。(2)密切關(guān)注動(dòng)手能力弱的幼兒，如果他們有需要提供必要的幫助。(3)對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒如果完成的快，有再制作的欲望可以滿足他。(提醒在同學(xué)們制作結(jié)束后，把多余的東西整理好)四、作品展示與評(píng)價(jià)。同學(xué)們完成后，把作品陳列在玩具櫥上，同伴之間相互介紹自己的作品，說(shuō)一說(shuō)同學(xué)們的作品，你最喜歡誰(shuí)的?為什么喜歡?教師根據(jù)情況，簡(jiǎn)單的總結(jié)一下制作過(guò)程中出現(xiàn)的共性問(wèn)題和比較有代表性的作品?；顒?dòng)課題：學(xué)習(xí)小竅門(mén) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力：知道掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法的重要性以及掌握良好的記憶力的作用。過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)生扮演，讓學(xué)生看到三種不同的學(xué)習(xí)困境并分析其原因，明白學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)奈：ΑＭㄟ^(guò)各種記憶測(cè)試介紹記憶方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：探索和掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法的重要性。重點(diǎn)與難點(diǎn)：了解科學(xué)學(xué)習(xí)方法的重要性。教法：討論法，角色體驗(yàn)法。教具：多媒體教學(xué)。導(dǎo)課：（多媒體顯示故事內(nèi)容）圓周率：***932384626?..問(wèn)：如果你是當(dāng)中的一名學(xué)生，你能把它背下來(lái)嗎？師：這一個(gè)圓周率可利用諧音結(jié)合故事可編成：山巔一寺一壺酒，爾樂(lè)苦煞吾，把酒吃，酒殺爾，殺不死，樂(lè)而樂(lè)。師：當(dāng)換成這種形式時(shí)，你有沒(méi)有感覺(jué)更好記點(diǎn)呢？科學(xué)的記憶方法，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法對(duì)我們的學(xué)習(xí)非常重要，這就是我們這節(jié)課所要學(xué)的內(nèi)容。講述新課：“名言哲理”（多媒體顯示資料）師：所謂沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)，就是指沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。將來(lái)的“文盲”不再是目不識(shí)丁的人，而是一些沒(méi)有學(xué)會(huì)如何獲取知識(shí)，不會(huì)自己鉆研問(wèn)題，沒(méi)有預(yù)見(jiàn)力的人。科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是電金術(shù)，是通向成功的橋梁。（多媒體）科學(xué)家貝爾納所說(shuō)的名言師：可見(jiàn)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，可以使我們的學(xué)習(xí)得心應(yīng)手，效率高，收獲大，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。讓我們帶著這個(gè)問(wèn)題來(lái)看一看小品表演：“學(xué)習(xí)問(wèn)題剖析”（沈輝的煩惱，李勇的煩惱，陳雨絲的困惑）設(shè)疑自探⑴在日常的學(xué)習(xí)中，我們常常發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)在學(xué)習(xí)上花費(fèi)了不少的時(shí)間，也很用功，但是效率總是不高，問(wèn)題是什么？⑵在學(xué)習(xí)中,你有沒(méi)有遇到過(guò)像沈輝、李勇、陳雨絲的這些“煩惱”、“難題”、和“困惑”？它會(huì)給你的學(xué)習(xí)帶來(lái)什么影響？⑶沈輝、李勇、陳雨絲他們的問(wèn)題的癥結(jié)何在？ 解疑合探沈輝：沒(méi)有掌握科學(xué)的記憶方法李勇：缺乏對(duì)已學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用的能力陳雨絲：缺乏計(jì)劃性，沒(méi)能正確處理學(xué)科之間的關(guān)系，沒(méi)有合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。師：關(guān)于學(xué)習(xí)有這么兩條公式： 學(xué)習(xí)的成功=99%的汗水+1%的天賦學(xué)習(xí)的成功=50%的學(xué)習(xí)方法+40%的努力程度+10%的智商 問(wèn)：你贊同哪條公式？師：許多教育家認(rèn)為，學(xué)習(xí)的成敗絕不取決于勤奮、刻苦、耐力，也不單純跟花費(fèi)的時(shí)間、精力成正比，更重要的是學(xué)會(huì)掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法才能保證學(xué)習(xí)的成功。師：現(xiàn)代聰敏人他應(yīng)包括智力突出，記憶力好，自律性強(qiáng)也就是注意力非常集中，首先，我們來(lái)針對(duì)記憶來(lái)講一下。分配任務(wù)：第一、二組同學(xué)聽(tīng)后轉(zhuǎn)述第三、四組同學(xué)可以針對(duì)文字進(jìn)行畫(huà)圖再轉(zhuǎn)述（多媒體：顯示案例一）學(xué)生轉(zhuǎn)述師總結(jié)：要提高記憶力，我們就得在記東西的時(shí)候運(yùn)用一切可以運(yùn)用的器官，聽(tīng)、看、畫(huà)等等。（多媒體顯示案例二）師總結(jié)：通過(guò)觀察找到材料中的特征，抓住特征進(jìn)行記憶。師：其實(shí)記憶的方法還有很多很多，由于時(shí)間的關(guān)系，我在這邊就不一一向大家羅列了，讓我們來(lái)進(jìn)行實(shí)踐一下，測(cè)一下你能過(guò)目不忘嗎？（多媒體）馬 小河 奔跑 麻雀 好 樹(shù) 鞭子將這些看起來(lái)沒(méi)有關(guān)系的詞語(yǔ)，通過(guò)故事的形式把它們串起來(lái)，使其有一定的邏輯關(guān)系。師：希望通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，能使大家找到一種科學(xué)的記憶方法以及了解科學(xué)學(xué)習(xí)方法的重要性。質(zhì)疑再探：請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅伍喿x課文，看有什麼不懂的地方請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)，我們共同探討 運(yùn)用拓展：，自編一道練習(xí)題。同桌相互做一下。：你的學(xué)習(xí)小竅門(mén)導(dǎo)致的學(xué)習(xí)效果如何？你打算怎么改第四篇：三年級(jí)《綜合實(shí)踐活動(dòng)》教案第一單元校園安全教學(xué)目標(biāo)：了解校園安全隱患。掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、校園中存在的安全隱患。（可請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象）學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。學(xué)生交通安全隱患。校園隱性傷害的隱患。二、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。上下樓梯要注意什么？（1）不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。（2）在人多的地方一定要扶好欄桿。（3）整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定的距離。（4）上下樓梯時(shí)不要將手放在兜里。（5）不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。（6）上下樓要靠右行。集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語(yǔ)言文明。課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么？（1）室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。（2）活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿。（3）活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。（4）活動(dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。三、學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項(xiàng)。不吃過(guò)期、腐爛的食品，有毒的藥物（如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等）要放在安全的地方。禁止購(gòu)買(mǎi)用竹簽串起的食物：這種食物油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品要致癌物質(zhì)。四、交通安全注意事項(xiàng)行人靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線，注意觀察來(lái)往車(chē)輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。乘坐公共汽車(chē)注意事項(xiàng)：（1）車(chē)停穩(wěn)后，方能上下車(chē)，上下車(chē)時(shí)注意秩序，不要擁擠。（2）乘車(chē)時(shí)，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時(shí)，應(yīng)該注意看管好自身的物品，謹(jǐn)防扒手。（3）注意公共場(chǎng)所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動(dòng)為老弱病殘讓座等。騎自行車(chē)須知（1）年滿12周歲的孩子才能騎車(chē)上街。（2）要學(xué)習(xí)、了解，并自覺(jué)地遵守道路交通法規(guī)。（3）保持車(chē)況良好，車(chē)鈴、剎車(chē)齊全有效。（4）行駛中要遵守交通信號(hào)燈，不得搶闖紅燈。（5）穿越無(wú)信號(hào)燈的十字路口，必須“一慢、二看、三通過(guò)”。（6）必須在規(guī)定的非機(jī)動(dòng)車(chē)道內(nèi)行駛；在無(wú)分道標(biāo)志線的道路，必須靠邊行駛。（7）行駛時(shí)，要集中思想，不要帶著耳機(jī)聽(tīng)廣播、音樂(lè)。（8）行駛時(shí)，不要隨意搶占機(jī)動(dòng)車(chē)道、不要多車(chē)并排行駛。（9）在轉(zhuǎn)彎時(shí)必須看清后面來(lái)車(chē)，先伸手示意，不要突然轉(zhuǎn)彎，斜形轉(zhuǎn)彎。（10）對(duì)于不同天氣特點(diǎn)，做到安全行車(chē)：順風(fēng)不要借助風(fēng)勢(shì)騎快車(chē)；逆風(fēng)不要低頭猛騎不看路；霧天視線變差要慢速騎行；雨天穿戴雨衣更要多留心。五、其他校園安全的注意事項(xiàng)：如何正確對(duì)待老師的批評(píng)，甚至誤解？敢于自我反省，認(rèn)真反思：如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過(guò)激的行動(dòng)。你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？自己的所作所為也要有安全意識(shí)。青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易分不清好壞，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要理智，冷靜，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。如何加強(qiáng)教室安全要注意教室的安全。學(xué)生上課離開(kāi)本班教室一定要關(guān)好門(mén)窗，要將錢(qián)和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可乘之機(jī)；不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廊上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，那后果是不堪設(shè)想的。為什么不能提前到校？校門(mén)沒(méi)開(kāi)，一些學(xué)生在校門(mén)發(fā)生矛盾，無(wú)人調(diào)解會(huì)造成不必要的傷害。在校門(mén)外擁擠，會(huì)造成意外傷害。當(dāng)自己感到身體不適時(shí)，怎么辦？及時(shí)告訴班主任或任課老師，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。你不認(rèn)識(shí)的人自稱(chēng)是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？先讓班主任與家人取得聯(lián)系，再視情況而定。安全小常識(shí)臨危逃生的基本原則：保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學(xué)會(huì)自救，保護(hù)自己；想方設(shè)法，不斷求救；記在電話，隨時(shí)求救：“119”火警“110”報(bào)警“120”急救“122”交通事故報(bào)警 打電話時(shí)要說(shuō)清楚地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。六、小結(jié)生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長(zhǎng)鳴！第二單元觀察教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度：體驗(yàn)尋訪小動(dòng)物的無(wú)窮樂(lè)趣；感悟大自然的無(wú)比美妙?？茖W(xué)探究：學(xué)生能自立和合作觀察到各種小動(dòng)物，探究出一些觀察和調(diào)查小動(dòng)物的方法?？茖W(xué)知識(shí)：了解環(huán)保知識(shí)、安全知識(shí)和動(dòng)物生活習(xí)性。教學(xué)重點(diǎn)；觀察和調(diào)查的方法。教學(xué)難點(diǎn)：觀察活動(dòng)注意事項(xiàng)。教學(xué)準(zhǔn)備：各種小動(dòng)物、記錄本、課件。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課談話：秋天到了，蟋蟀喜歡唱歌，蝴蝶愛(ài)好跳舞，蝸牛樂(lè)于散步，螞蟻忙于搬食。秋天是動(dòng)物活動(dòng)頻繁的季節(jié)，秋天是同學(xué)們觀察動(dòng)物的好時(shí)機(jī)！今天，讓我們一起來(lái)尋訪小動(dòng)物。板書(shū)課題。二、學(xué)習(xí)新課活動(dòng)一：附近能觀察到那些小動(dòng)物談話：同學(xué)們都喜歡小動(dòng)物，平時(shí)都喜歡尋訪小動(dòng)物，九月里，我們?cè)谛@附近能觀察到那些小動(dòng)物？拿出《調(diào)查記錄》，結(jié)合當(dāng)時(shí)的親身經(jīng)歷、成功體驗(yàn)和愉快感受，向大家描述一下。生答：樹(shù)上：能看到小鳥(niǎo)； 大樹(shù)周?chē)耗芸吹轿浵?、椿象；草叢中：能看到蟋蟀、蝗蟲(chóng)、螳螂、蝴蝶； 泥土中：能看到青蛙、蚯蚓石塊下：蝸牛、蟋蟀、不知名小蟲(chóng)； 天空中：能看到蜻蜓； 小溪中：能看到小魚(yú)； 小結(jié)：調(diào)查附近有那些小動(dòng)物，是一個(gè)非常有意義的實(shí)踐活動(dòng)。它既可以培養(yǎng)我們的好奇心，又可以培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。好奇心促使我們不斷地去進(jìn)行科學(xué)探究；而一個(gè)實(shí)踐能力和動(dòng)手能力強(qiáng)的人，則能適應(yīng)社會(huì)的需要?；顒?dòng)二：想想觀察和調(diào)查的方法談話：在尋訪小動(dòng)物時(shí)，會(huì)碰到各種問(wèn)題。這時(shí)，需要我們動(dòng)動(dòng)腦筋，想出自己觀察、調(diào)查和解決問(wèn)題的方法來(lái)。觀察調(diào)查小動(dòng)物有那些方法呢？ 交流；小組討論交流。小結(jié)：觀察和調(diào)查小動(dòng)物的方法主要有（1）不知道怎樣觀察和調(diào)查，可以一起討論，也可以問(wèn)問(wèn)大人；（2）可以做一些簡(jiǎn)單的調(diào)查記錄；（3）仔細(xì)觀察，就可以發(fā)現(xiàn)很多小動(dòng)物的行蹤；（4）對(duì)不知名的小動(dòng)物可先記下它的特征和采用畫(huà)圖的方法記錄；（5）對(duì)不容易接近的小動(dòng)物，如小鳥(niǎo)，先看一看，再悄悄接近。小結(jié)：在動(dòng)腦筋，想辦法的過(guò)程中，培養(yǎng)了我們發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。所以，今后做什么事情，都要像尋訪小動(dòng)物這樣，從小培養(yǎng)自己獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力?；顒?dòng)三：觀察和調(diào)查活動(dòng)的注意事項(xiàng)提問(wèn)：在觀察活動(dòng)中，我們應(yīng)注意那些事項(xiàng)？ 生答：（略）。提問(wèn)：為什么要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物？ 生答：（略）講述：（出示課件）小動(dòng)物也是一個(gè)生命體。和我們?nèi)艘粯樱械纳w的生命只有一次。生命有大小，有強(qiáng)弱，有貧富，但生命沒(méi)有高貴與卑賤，所有的生命都是平等的，所以，我們從小就要珍愛(ài)生命，善待生命。提問(wèn)：為什么要保持動(dòng)物棲息地的原貌？ 生答：（略）講述：保護(hù)動(dòng)物棲息地原貌有下列要求：什么也不帶走（觀察點(diǎn)物體）；什么也不留下（觀察者物體）；什么也不改變（觀察點(diǎn)原貌）。提問(wèn)：那些場(chǎng)所隱藏著危險(xiǎn)？生答：樹(shù)洞里、石縫中、樹(shù)叢中、草叢中、土洞中。提問(wèn)：那些活動(dòng)可能發(fā)生安全事故？生答：掏樹(shù)洞、掏鳥(niǎo)窩、捅馬蜂窩、挖土洞、在水中捉小動(dòng)物。提問(wèn)：那些小動(dòng)物可能對(duì)人造成傷害？生答：毒蛇、黃蜂、蜜蜂、螃蟹、蝦子、蝗蟲(chóng)、毛蟲(chóng)等。小結(jié)：珍愛(ài)生命，保護(hù)環(huán)境，注意安全，是觀察活動(dòng)的基本要求。我們要從小樹(shù)立生命意識(shí)