小學三年級綜合實踐活動教案-資料下載頁
2025-04-16 22:46本頁面
【正文】 進行整理，還可以補充查找一些資料。學生活動。４、制作導覽手冊。學生活動，制作導覽手冊。５、填寫第71頁的學習單?；顒佣?家鄉(xiāng)的野菜生1：我發(fā)現(xiàn)苔蘚總是長在墻角太陽照不到的地方，是不是它不喜歡陽光？生2：我們可以給苔蘚多安幾個“家”，看看它在哪里長得好。１、我們的猜想。師：你們在哪些地方見過苔蘚呢？學生發(fā)言。師：我們一起來猜想一下苔蘚喜歡的生長環(huán)境。２、確定實驗方法。師：怎樣可以驗證這個猜想呢？師：好，我們一起來做做實驗。學生活動。３、觀察與對比。把各自的實驗記錄表進行觀察與對比。４、實驗結論。師：根據(jù)觀察記錄，你們得出了什么結論？學生發(fā)言。５、填寫第75頁的學習單。 活動三 七彩染坊生1：據(jù)說在古代，人們是采集各種植物來制成染料的。生2：真的嗎？我們也來試一試，看看能不能染出漂亮的顏色。１、收集資料。師：哪些植物適合用來做染料？學生發(fā)言，并收集原料。２、制作染料。讓學生看書第77頁的制作過程。學生活動。３、染一染。學生活動，染一染布料和毛線。４、比一比。把各自的染色作品帶到班上來，交流各自的染色經(jīng)驗。５、填寫第79頁的學習單主題六身邊的清潔用品教學目標：通過對家用清潔用品的調查，初步了解常用家庭清潔用品的種類和用途。通過對比實驗，發(fā)現(xiàn)更有效利用洗衣粉清潔衣物的方法和步驟，樹立認真、仔細的科學態(tài)度，提高發(fā)現(xiàn)問題的能力和解釋、運用探究成果的能力。通過對超市、商店、顧客等過方面的調查，了解和宣傳家鄉(xiāng)企業(yè)生產(chǎn)的優(yōu)質清潔用品，提高調查和分析能力，產(chǎn)生關愛他人、關愛社會、熱愛家鄉(xiāng)的情感。增強與同伴、家人、外界的交流，同時與同伴分享信息，感受合作與交流的快樂。教學重難點：通過對家用清潔用品的調查，初步了解常用家庭清潔用品的種類和用途。通過對比實驗，發(fā)現(xiàn)更有效利用洗衣粉清潔衣物的方法和步驟，樹立認真、仔細的科學態(tài)度，提高發(fā)現(xiàn)問題的能力和解釋、運用探究成果的能力。教具準備：掛圖。教學過程：活動一 怎樣洗得更干凈生1：我看見媽媽有時候用溫水洗衣服，不知道是不是因為這樣會洗得更干凈？生2：我還發(fā)現(xiàn)家人在洗衣服前會浸泡一會兒，到底有哪些方法可以把衣服洗得更干凈呢？１、設計小實驗。師：到底有哪些方法可以把衣服洗得更干凈呢？我們一起來動手做實驗吧！師：應該如何進行實驗呢？需要做哪些準備？學生小組討論，制定出實驗方案。２、展開實驗。小組展開實驗活動。３、交流實驗結果。學生交流實驗結果。師：你們有什么結論？學生發(fā)言。４、填寫第87頁的學習單。 活動二 宣傳家鄉(xiāng)生產(chǎn)的清潔用品。生1：商店里的清潔用品種類好多啊，有一些還是家鄉(xiāng)的企業(yè)生產(chǎn)的呢！生2：是嗎？不如我們選擇其中一種，向大家作宣傳，讓更多的人了解家鄉(xiāng)企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品。１、小調查。師：小組做調查，看看商店里有哪些清潔用品是家鄉(xiāng)企業(yè)生產(chǎn)的？學生活動后匯報。２、確定要宣傳的產(chǎn)品。師：你們準備選擇哪種清潔用品進行宣傳？有什么準備工作？學生發(fā)言，對其進行深入的了解。３、擬定宣傳計劃。師：如何進行宣傳，讓更多的人認識和使用家鄉(xiāng)生產(chǎn)的這種清潔用品？學生發(fā)言，制定宣傳計劃。４、表演與交流。讓小組同學在班級交流會上，輪流對本組所選擇的家鄉(xiāng)清潔用品進行宣傳。５、填寫第91頁的學習單19
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