【正文】 樂而樂。師：當(dāng)換成這種形式時，你有沒有感覺更好記點呢？科學(xué)的記憶方法，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法對我們的學(xué)習(xí)非常重要，這就是我們這節(jié)課所要學(xué)的內(nèi)容。講述新課：“名言哲理”（多媒體顯示資料）師：所謂沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)，就是指沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。將來的“文盲”不再是目不識丁的人，而是一些沒有學(xué)會如何獲取知識，不會自己鉆研問題，沒有預(yù)見力的人?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法是電金術(shù)，是通向成功的橋梁。（多媒體）科學(xué)家貝爾納所說的名言師：可見，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，可以使我們的學(xué)習(xí)得心應(yīng)手，效率高，收獲大，增強學(xué)習(xí)的自信心。讓我們帶著這個問題來看一看小品表演：“學(xué)習(xí)問題剖析”（沈輝的煩惱，李勇的煩惱，陳雨絲的困惑）設(shè)疑自探⑴在日常的學(xué)習(xí)中，我們常常發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)在學(xué)習(xí)上花費了不少的時間，也很用功，但是效率總是不高，問題是什么？⑵在學(xué)習(xí)中,你有沒有遇到過像沈輝、李勇、陳雨絲的這些“煩惱”、“難題”、和“困惑”？它會給你的學(xué)習(xí)帶來什么影響？⑶沈輝、李勇、陳雨絲他們的問題的癥結(jié)何在？ 解疑合探沈輝：沒有掌握科學(xué)的記憶方法李勇：缺乏對已學(xué)知識靈活運用的能力陳雨絲：缺乏計劃性，沒能正確處理學(xué)科之間的關(guān)系，沒有合理安排學(xué)習(xí)時間。師：關(guān)于學(xué)習(xí)有這么兩條公式： 學(xué)習(xí)的成功=99%的汗水+1%的天賦學(xué)習(xí)的成功=50%的學(xué)習(xí)方法+40%的努力程度+10%的智商 問：你贊同哪條公式？師：許多教育家認為，學(xué)習(xí)的成敗絕不取決于勤奮、刻苦、耐力，也不單純跟花費的時間、精力成正比，更重要的是學(xué)會掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法才能保證學(xué)習(xí)的成功。師：現(xiàn)代聰敏人他應(yīng)包括智力突出，記憶力好，自律性強也就是注意力非常集中，首先，我們來針對記憶來講一下。分配任務(wù)：第一、二組同學(xué)聽后轉(zhuǎn)述第三、四組同學(xué)可以針對文字進行畫圖再轉(zhuǎn)述（多媒體：顯示案例一）學(xué)生轉(zhuǎn)述師總結(jié)：要提高記憶力，我們就得在記東西的時候運用一切可以運用的器官，聽、看、畫等等。（多媒體顯示案例二）師總結(jié)：通過觀察找到材料中的特征，抓住特征進行記憶。師：其實記憶的方法還有很多很多，由于時間的關(guān)系，我在這邊就不一一向大家羅列了，讓我們來進行實踐一下，測一下你能過目不忘嗎？（多媒體）馬 小河 奔跑 麻雀 好 樹 鞭子將這些看起來沒有關(guān)系的詞語，通過故事的形式把它們串起來，使其有一定的邏輯關(guān)系。師：希望通過今天的學(xué)習(xí)，能使大家找到一種科學(xué)的記憶方法以及了解科學(xué)學(xué)習(xí)方法的重要性。質(zhì)疑再探：請同學(xué)們再次閱讀課文，看有什麼不懂的地方請?zhí)岢鰜?，我們共同探?運用拓展：，自編一道練習(xí)題。同桌相互做一下。：你的學(xué)習(xí)小竅門導(dǎo)致的學(xué)習(xí)效果如何？你打算怎么改第四篇：三年級綜合實踐活動教案課題：游戲小調(diào)查授課時間：2013年 3 月 15 日 教案序號： 6 課型： 新授 教學(xué)目標(biāo)：認知目標(biāo)：學(xué)生通過自主調(diào)查，了解老游戲，認識運動的重要性。學(xué)會老游戲，梳理老游戲的玩法，能把它介紹給別人。技能目標(biāo)：通過引導(dǎo)學(xué)生開展這個實踐活動，學(xué)習(xí)制定活動計劃，提高學(xué)生收集和處理信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力和勇于創(chuàng)新的精神。情感目標(biāo)：讓學(xué)生感受父母童年的快樂，激發(fā)學(xué)生喜歡老游戲、熱愛生活的情感。教學(xué)重點：老游戲的調(diào)查、探索、研究及創(chuàng)新活動。教學(xué)難點：收集整理老游戲的規(guī)則。教學(xué)準(zhǔn)備：收集整理老游戲的規(guī)則。板書設(shè)計：游戲小調(diào)查 教學(xué)過程：一、.激趣導(dǎo)入：表演老游戲“玩沙包”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣．愛玩是每個孩子的天性，有孩子的地方就會有游戲。在老師生活的年代，雖然沒有電腦沒有游戲機，但我們也非常快樂，因為我們有許許多多好玩的游戲，你們愿意走進老游戲，去體驗我們童年的快樂嗎？（引出課題）你想了解哪些關(guān)于老游戲的問題？（還有那些老游戲？怎么玩？老游戲的玩具從何而來？老游戲的種類？玩老游戲的好處？為何現(xiàn)在人不玩老游戲了？）【設(shè)計意圖】 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣二、老游戲的分類隨著活動的深入開展，學(xué)生對老游戲的研究興趣更加濃厚了，由于學(xué)生所選的范圍比較廣泛，引導(dǎo)學(xué)生對老游戲的問題進行分類，確定子課題。老游戲知多少。（游戲組）玩具的話題。（玩具組）老游戲的好處。（調(diào)查組）老游戲消失的原因。（時代組）學(xué)生根據(jù)自己感興趣的話題，自愿結(jié)組，推選組長，主題確定后制作活動方案。同時，向大家提出了這樣一個問題：“同學(xué)們，你們將用什么方法來獲得這些問題的答案呢？”同學(xué)們各抒己見說出很多方法，有詢問、上網(wǎng)、查找書籍、問卷調(diào)查、采訪等。明確任務(wù)后，學(xué)生開始制作活動方案?！驹O(shè)計意圖】 讓生了解游戲的分類三、介紹老游戲家庭游戲組：我們組通過在家采訪家長，搜集到了一些老友戲的玩法。（本組成員分別介紹：老游戲跳房子、撞拐子、挑冰棍棒、翻繩、抖空竹的玩法及錄像）科技信息組：(1)我們組上網(wǎng)搜集到一些老游戲的圖片。（展示圖片）（2）老游戲不僅好玩，還有一些朗朗上口的歌謠伴隨呢，不信？你聽！玩游戲時的跳皮筋時的、拍手歌時的。游戲再現(xiàn)組：我們組還和爸爸媽媽爺爺奶奶學(xué)了一些老游戲，并把它編成了一個節(jié)目表演給大看節(jié)目的名字叫“老游戲再現(xiàn)”。（學(xué)生表演打手背、踩影子、跳馬、木頭人、嘴巴手指不一樣）四、玩老游戲老游戲的好處。新游戲與老游戲的區(qū)別。有認為新游戲好的，有認為老游戲好的，咱們開個辯論會吧?。ㄞq論過程）小結(jié)：同學(xué)們的辯論真是太精彩了，老游戲和新游戲都有自己獨特的魅力，老游戲多為室外活動，而新游戲多是動腦活動，游戲不論新老，只要能給我們帶來快樂，帶來健康就是好游戲。【設(shè)計意圖】新游戲與老游戲的區(qū)別五、改編老游戲老師，社會在進步有些老游戲的內(nèi)容不太符合當(dāng)今社會了，我建議：咱們改編老游戲，是同學(xué)們玩的更高興、更健康、更有意義。（學(xué)生改編老游戲）學(xué)生將拍手歌歌謠改成《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《交通安全歌》。學(xué)生將老游戲三個字，改成說一個成語。學(xué)生將老游戲投沙包，改成多人投沙包。學(xué)生將老游戲老鷹捉小雞，改成游戲棋老鷹捉小雞。學(xué)生自己創(chuàng)造新游戲，制造新玩具“拋接玩具”?！驹O(shè)計意圖】 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和意識六、教師總結(jié)：優(yōu)秀的游戲是一種文化是一種智慧，它記載著歷史的發(fā)展、歲月的變遷。別讓老游戲消失在歷史的舞臺，失去它的光彩，就讓我們手拉起手一起來做老游戲的傳遞者吧，把他一代一代傳承下去！教學(xué)反思：在這個階段里我大膽的放手，讓學(xué)生自己開始活動，每個小組根據(jù)各自的計劃展開調(diào)查。他們在學(xué)校圖書室和電子閱覽室搜集資料，在家對爺爺奶奶進行采訪調(diào)查。通過展示作品、節(jié)目串演、調(diào)查報告、論文及談?wù)摶顒舆^程中遇到的困難等形式，喚起學(xué)生對過程的回憶，這是一次自我回憶、內(nèi)化的過程。第五篇：三年級綜合實踐活動教案1《觀察的學(xué)問》用各種方法觀察一棵樹、描述一棵樹。三、教學(xué)過程（一），上節(jié)課我們觀察了一棵大樹，有大部分還做了記錄，你能用我們在操場地觀察了一棵松樹也可用簡圖表述?？梢钥吹綐涞闹Α⑷~、樹皮及樹上各種小動物。因此我們可繼續(xù)采用這種方法對一棵樹進行觀記錄。（二）學(xué)習(xí)與探究觀察校園的樹木并做好記錄。（1）同學(xué)講到的內(nèi)容觀察。全組成就一篇觀察記錄。（2）（3）學(xué)習(xí)拓印樹皮。（1）（2）（3）（三）討論樹的相同與不同。12基本構(gòu)造。樣。葉片的形狀大小各不同。媒體。2《學(xué)會提問題》 234（1）（2）（3）（1）（2）制作多媒體課件。我們都是好朋友教學(xué)目標(biāo)、互相尊重、取長補短、真誠相待。引入主題?！渡钪械逆面谩?指導(dǎo)交友。學(xué)兒歌《交朋友》。獲取經(jīng)驗《找朋友》 深化認識。指導(dǎo)行為 、真誠相待。提升發(fā)展 的友誼》做個禮物送朋友1得尊敬、關(guān)2友誼。在制作賀卡的活動中培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和設(shè)計創(chuàng)新能力。1賀卡送給朋 友。2導(dǎo)入課題。結(jié)制作賀卡的步驟。123452可以先在34驟和在制作過程中應(yīng)該注意的問題。123舉行朋友互贈禮物活動。暢談自己的感受與體會。多姿多彩的葉子察學(xué)生發(fā)現(xiàn)、解 決問題的能力。動集綴著我們的生 1道有關(guān)這片葉?中存在著色素。有一些花的顏色是紅的、藍的或紫的。這些花里含的色素叫“花把紅色的喇叭花泡在肥皂水里很快就變成藍色因為肥皂是威性的。再把這朵藍色是黃的、橙黃的、橙紅的。它們的花瓣含的色素叫“胡蘿卜素”。胡蘿卜素最初是在胡蘿無色透明的了。各種花含有的色素和酸、堿的濃度不一樣隨著養(yǎng)料、水分、溫? 的有機物就較多葉肉靠近下表面背光一面的是海綿組織細胞排列疏松所含葉綠素較少進行光合作用產(chǎn)生的有機物就較好。制作葉子書簽葉子拓印畫?。 。自己的事情自己做 教學(xué)目標(biāo) 1自己做。2合理安排時3教學(xué)重難 點走進教室細準(zhǔn)備 起來更加方便學(xué)生按習(xí)慣準(zhǔn)備上優(yōu)秀的學(xué)生給同學(xué)們做示范。放學(xué)裝包須仔細學(xué)習(xí)用品放根據(jù)剛才出現(xiàn)的問題作出調(diào)整。完成作業(yè)再整理整理用品議收獲，師 隨機抽取3—5名學(xué)生參與活動3)3—5分鐘。4)規(guī)定時間內(nèi)完成任務(wù)質(zhì)量最好者獲勝 5)2312: 1)22生獨立思考回 答——生活方案這句千古名言道出了時間的重要性。今天我們就來學(xué)習(xí)合理安排時間。學(xué)你知道在一分鐘的時間里我們能做些什么嗎? 2 3集體游戲。3指名背有關(guān)時間的格言。展示資料。買寸光陰。研究與討論 1校而不遲到?2(3)收獲與總結(jié)。流一下。趣味折紙學(xué)生了解紙的造型藝術(shù)與折紙工藝。學(xué)會折紙的方法與步驟。3 ,示范作品剪刀、膠棒 們作為獎勵。紙不只是兒童的玩具,也是一種有益身心、開發(fā)智力和思維的活動。皇冠。成果展示DIY創(chuàng)作。讓小朋友以自愿的原 予一定的獎勵。點、制作天鵝的方法和材料等。試著自己折一折。講解邊看演多媒體展示天鵝折紙步驟圖。1邊長15可以使用正反不同顏色的紙以便確認作品的多彩泥藝學(xué)生了解泥塑這一種古老的民間藝術(shù)。學(xué)會彩泥的制作方法和泥塑的基本方法。3 ,示范作品。經(jīng)過揉搓配色捏塑后變成栩栩如生的作品。泥塑反映了不同的地區(qū)的風(fēng)俗和審美情趣具有率真和質(zhì)樸的藝術(shù)品質(zhì)。它也可以成為兒童的玩具,是一種有益身心、開發(fā)智力和思維的活動。法。動動手。讓我們做一只漂亮的大公雞吧。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 。掌握一定的折紙步驟。我為校園做點事 :1力。23設(shè)良好生活環(huán)境的情感和態(tài)度。1的校園環(huán)境是 展現(xiàn)我們學(xué) 翻越圍墻。做操不認真、上課拖拉。作業(yè)亂畫。這些都不美分組討論我們的校園有哪些引導(dǎo)學(xué)生分組討論是什么原因校園臟的亂的。?我”該怎樣做并匯報不在校園公共場1作用、放置2組織學(xué)生從中總結(jié)出提示牌的制作步驟和注意事項。自主設(shè)計、大膽創(chuàng)新過程中提醒學(xué)生注意安全。展示作品、組織評價