【正文】 。、服裝、行進(jìn)口號(hào)，充分發(fā)揮創(chuàng)造力。、堅(jiān)持與妥協(xié)?！净顒?dòng)重點(diǎn)】小組合作完成隊(duì)列設(shè)計(jì)方案?！净顒?dòng)難點(diǎn)】了解隊(duì)列設(shè)計(jì)的要求?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】 ◆教師準(zhǔn)備搜集比較有代表性的隊(duì)列設(shè)計(jì)圖片和行進(jìn)口號(hào)，并制作課件?！净顒?dòng)過程】**對(duì)應(yīng)《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)》（貴州版）（四年級(jí)第一學(xué)期）主題“歡樂校運(yùn)會(huì)”活動(dòng)二“隊(duì)列設(shè)計(jì)”。第2課時(shí)活動(dòng)一 民族服裝大展示【活動(dòng)時(shí)間安排】 共1課時(shí)?！净顒?dòng)目標(biāo)】，欣賞并感受不同民族服裝文化的差異。，并對(duì)資料進(jìn)行分析、歸類，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、處理信息的能力。，培養(yǎng)熱愛祖國的美好情感?！净顒?dòng)重點(diǎn)】收集、歸納、整理有關(guān)民族服飾的資料，制作民族服裝大展示的展板?！净顒?dòng)難點(diǎn)】收集、整理資料。【活動(dòng)準(zhǔn)備】◆教師準(zhǔn)備收集中國各民族服裝的資料，了解各民族服裝的主要特點(diǎn)，并制作教學(xué)課件；根據(jù)班級(jí)中小組的數(shù)量準(zhǔn)備展板?！魧W(xué)生準(zhǔn)備通過上網(wǎng)或查閱書刊，收集有關(guān)中國各民族服飾的有關(guān)資料，包括圖片；準(zhǔn)備彩筆、紙、直尺。圍裙巧設(shè)計(jì)【活動(dòng)時(shí)間安排】 共1課時(shí)?！净顒?dòng)目標(biāo)】，設(shè)計(jì)美觀而實(shí)用的圍裙。，提出問題，能通過小組合作的方式來解決問題。，能大膽創(chuàng)作，培養(yǎng)熱愛生活的美好情感?！净顒?dòng)重點(diǎn)】了解圍裙的各種功能，創(chuàng)造、設(shè)計(jì)美觀而實(shí)用的圍裙?！净顒?dòng)難點(diǎn)】能根據(jù)生活需要設(shè)計(jì)美觀而實(shí)用的圍裙?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】 ◆ 教師準(zhǔn)備了解各式各樣的圍裙及其制作方法，并結(jié)合課堂要求制作課件?！?學(xué)生準(zhǔn)備通過采訪，了解媽媽對(duì)圍裙的要求。27服 裝 秀【活動(dòng)時(shí)間安排】 2課時(shí)。第1課時(shí)：了解舉辦服裝秀需要做的準(zhǔn)備工作，制訂工作計(jì)劃。第2課時(shí)：彩排，提出改進(jìn)方案?！净顒?dòng)目標(biāo)】，了解籌備服裝秀應(yīng)做的準(zhǔn)備工作。，感受團(tuán)隊(duì)合作的重要性?！净顒?dòng)重點(diǎn)】了解籌備服裝秀應(yīng)做的準(zhǔn)備工作?！净顒?dòng)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)為一個(gè)活動(dòng)制訂周密而有條理的計(jì)劃?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】 ◆教師準(zhǔn)備搜集有關(guān)服裝秀的相關(guān)信息，并制作活動(dòng)課件。【活動(dòng)過程】第1課時(shí)一次性筷子使用情況調(diào)查【活動(dòng)時(shí)間安排】 共1課時(shí)。【活動(dòng)目標(biāo)】。，能對(duì)調(diào)查的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡要分析并得出結(jié)論。，提高學(xué)生對(duì)環(huán)境問題的關(guān)注程度，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感?！净顒?dòng)重點(diǎn)】了解使用一次性筷子對(duì)環(huán)境造成的危害。師準(zhǔn)備 【活動(dòng)難點(diǎn)】 設(shè)計(jì)一份有關(guān)一次性筷子使用情況的調(diào)查問卷。◆教 【活動(dòng)準(zhǔn)備】根據(jù)活動(dòng)需要制作教學(xué)課件。◆學(xué)生準(zhǔn)備 計(jì)算器?；顒?dòng)二 是是非非話一次性用品【活動(dòng)時(shí)間安排】 共1課時(shí)。【活動(dòng)目標(biāo)】。，并能進(jìn)行簡單的自由辯論。【活動(dòng)重點(diǎn)】在資料中尋找有用信息，并進(jìn)行簡單的辯論?！净顒?dòng)難點(diǎn)】運(yùn)用資料進(jìn)行簡單的自由辯論?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】 ◆教師準(zhǔn)備收集有關(guān)使用一次性用品利弊的文章、圖片等資料；準(zhǔn)備自由辯論時(shí)的席卡；制作教學(xué)課件?！魧W(xué)生準(zhǔn)備通過電視或互聯(lián)網(wǎng)觀看一場辯論會(huì)?！净顒?dòng)過程】一次性用品的再利用【活動(dòng)時(shí)間安排】 共1課時(shí)?！净顒?dòng)目標(biāo)】。、形狀等特點(diǎn)，設(shè)計(jì)制作新的物品?！净顒?dòng)重點(diǎn)】發(fā)揮創(chuàng)意，利用生活中常見的一次性用品制作各種新的物品?！净顒?dòng)難點(diǎn)】了解回收再利用一次性用品對(duì)于節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意義?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】 ◆教師準(zhǔn)備 課件；廣告紙，一束鮮花，用飲料瓶制作的花瓶，服裝吊牌（按照學(xué)生人手一只的數(shù)量）?！魧W(xué)生準(zhǔn)備社區(qū)老人狀況調(diào)查【活動(dòng)時(shí)間安排】 1課時(shí)?！净顒?dòng)目標(biāo)】】【活動(dòng)難點(diǎn)】能結(jié)合主題確定調(diào)查內(nèi)容，編寫采訪提綱。感受老年人的生活狀態(tài)，形成尊老、敬老、愛老、助老的氛圍?！净罱Y(jié)合主題確定調(diào)查內(nèi)容、編寫采訪提綱、參與模擬采訪(對(duì)話)活動(dòng)。營造尊老、敬老、愛老、助老的氣氛?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】 ◆教師準(zhǔn)備 收集相關(guān)圖片和文章，并制作教學(xué)課件?！净顒?dòng)過程】。社區(qū)環(huán)境考察 【活動(dòng)時(shí)間安排】 1課時(shí)?！净顒?dòng)目標(biāo)】 能圍繞主題確定考察內(nèi)容、設(shè)計(jì)考察記錄表。感受社區(qū)生活的不同方面，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身生活環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生 讓學(xué)生圍繞主題確定考察內(nèi)容、設(shè)計(jì)考察記錄表?！净顒?dòng)難點(diǎn)】 通過活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。【活動(dòng)準(zhǔn)備】 ◆教師準(zhǔn)備【活動(dòng)重點(diǎn)】第四篇：垃圾的新生【活動(dòng)主題的確定】隨著人們生活水平的不斷提高，我們的生活環(huán)境也正遭受著垃圾的危害。據(jù)最新資料顯示，人均每天扔出垃圾約1千克，而且這個(gè)數(shù)字在逐年上升。大量的垃圾不僅污染了環(huán)境，還給我們的生活增添了不少麻煩。但是，這并沒有引起廣大市民的重視，我們經(jīng)常能見到有學(xué)生到處亂扔垃圾，沒有良好的環(huán)保意識(shí)。本活動(dòng)旨在讓學(xué)生通過活動(dòng)，了解垃圾的產(chǎn)生，懂得垃圾的危害，知道垃圾的處理方法，并培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和參與社會(huì)生活意識(shí)?！净顒?dòng)目的】通過活動(dòng)激發(fā)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、關(guān)心可持續(xù)發(fā)展的熱情。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究的能力、社會(huì)實(shí)踐的能力、人際交往的能力和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。通過活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)垃圾、了解垃圾，知道垃圾的產(chǎn)生過程?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】了解每人每天產(chǎn)生垃圾的重量；了解本鎮(zhèn)、本村的人口數(shù)量；拍攝一段錄像。【活動(dòng)時(shí)間】2課時(shí)【活動(dòng)過程】一、了解垃圾的產(chǎn)生及危害：觀看錄像。討論：什么是垃圾？常見的垃圾有那些？垃圾是怎樣產(chǎn)生的？垃圾有那些危害？說說自己家里一天大約產(chǎn)生多少垃圾？人均每天產(chǎn)生多少千克？（一）、算一算：每人每天丟掉的垃圾重量超過人體平均重量的五六倍。我國目前垃圾的產(chǎn)生量是1989年的4倍,其中很大一部分是過度過包裝造成的。不少商品特別是化妝品、保健品的包裝費(fèi)用已占到成本的30%50%。過度包裝不僅造成了巨大的浪費(fèi)，也加重了消費(fèi)者的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，同時(shí)還增加了垃圾量，污染了環(huán)境。全球每年產(chǎn)生450億噸垃圾。那些“用了就扔”的塑料袋不僅造成了資源的巨大浪費(fèi)，而且使垃圾量劇增。我國每年塑料廢棄量為100多萬噸。一次性筷子是（）本人發(fā)明的,（）本的森林覆蓋率高達(dá)65%，但他們卻不砍伐自己國土上的樹木來做一次性筷子，全靠進(jìn)口。我國的森林覆蓋率不到14%,卻是出口一次性筷子的大國。我國北方的一次性筷子產(chǎn)業(yè)每年要向**本和韓國出口150萬立方米，減少森林蓄積200萬立方米。說說看了這些數(shù)據(jù)你有什么想法。（二）、做一做拿出自己家用里帶來的家庭垃圾，學(xué)生觀察，填寫垃圾的具體名稱。統(tǒng)計(jì)垃圾的數(shù)量和重量。（三）、想一想除了家庭生活垃圾外，生活中還有哪些垃圾？想想這些垃圾如果不去治理社會(huì)會(huì)是什么樣子的？（四）、分一分讓學(xué)生試著為垃圾分類。二、討論怎樣減少垃圾的產(chǎn)生：提問：從數(shù)學(xué)的角度來思考，怎樣才能使這些數(shù)據(jù)變小？小組討論：怎樣減少垃圾的產(chǎn)生呢？出示有關(guān)法規(guī)： 城市垃圾處理的收費(fèi)制度國家計(jì)委、財(cái)政部、建設(shè)部和國家環(huán)保總局聯(lián)合發(fā)文，要求在全國全面推行城市生活垃圾處理收費(fèi)制度。新方案初定為居民戶每月每戶5元；企業(yè)、事業(yè)；已辦暫住證的流動(dòng)人員每人每月1元。垃圾計(jì)量制為了減少垃圾量,目前，韓國正在推行一種叫做“垃圾計(jì)量制”的制度。所謂垃圾計(jì)量制就是在交納基本清潔費(fèi)、衛(wèi)生費(fèi)的基礎(chǔ)上,按照每戶垃圾產(chǎn)出量來負(fù)擔(dān)垃圾處理費(fèi)用。垃圾計(jì)量制最大的好處就是打破了垃圾處理費(fèi)的“大鍋飯”,從而迫使人們認(rèn)識(shí)到“多產(chǎn)垃圾就要多付錢”,要想減少這方面的交出,就要設(shè)法減少垃圾,間接樹立愛護(hù)環(huán)境、減少污染的環(huán)境觀念。韓國從1996年1月開始實(shí)現(xiàn)這種制度,很受社會(huì)各界歡迎。其做法是由環(huán)保部門提供各種不同容量和規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)的垃圾袋,每個(gè)垃圾袋按不同的規(guī)格收取不同的垃圾處理費(fèi)。這樣用戶在購買或使用垃圾袋的時(shí)候就會(huì)考慮垃圾所帶來的垃圾及其造成的環(huán)境污染,從而盡量減少垃圾。三、活動(dòng)延伸：說說通過本次活動(dòng)，你有那些收獲？為了讓更多的人能意識(shí)到垃圾的危害，你準(zhǔn)備做那些宣傳工作？垃圾的處理【活動(dòng)目的】通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。使學(xué)生知道回收垃圾、變廢為寶對(duì)我們的生活和社會(huì)發(fā)展有著積極的作用；培養(yǎng)垃圾回收意識(shí)，自學(xué)進(jìn)行垃圾分類。通過實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解垃圾處理的方法，并能自主設(shè)計(jì)更多的處理方法。通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想像、辨別分類和解決實(shí)際問題的能力，激發(fā)其創(chuàng)新、探索的興趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】 錄相、口香糖【活動(dòng)時(shí)間】 1課時(shí)【活動(dòng)過程】一、看一看觀看錄相：參觀廢紙加工廠，明白回收一噸廢紙并把它加工成紙的意義非同小可：把一噸廢紙加工成再生紙比生產(chǎn)一噸紙可節(jié)約用水100噸，減少水污染35%，少砍大樹17棵，制成再生紙800千克。二、查一查引導(dǎo)學(xué)生走出校門，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，到圖書館去查找資料，了解垃圾處理的基本方式。三、說一說：研究垃圾的處理辦法：提問：那么如何來處理這些垃圾呢？分組討論，并設(shè)計(jì)處理垃圾的方案，由組長負(fù)責(zé)寫下來。全班交流：比一比，哪組的方案最科學(xué)合理？上網(wǎng)了解世界上對(duì)垃圾的處理辦法。垃圾分類。垃圾混裝是把垃圾當(dāng)成廢物，而垃圾分裝是把垃圾當(dāng)成資源；混裝的垃圾被送到填埋場，侵占了大量的土地，分裝的垃圾被分送到各個(gè)回收再造部門，不占用土地；混裝垃圾無論是填埋還是焚燒都會(huì)污染土地和大氣，而分裝垃圾則會(huì)促進(jìn)無害化處理；混裝垃圾增加環(huán)衛(wèi)和環(huán)保部門的勞作，分裝垃圾只需我們的舉手之勞。四、垃圾的新生垃圾回收。生活垃圾中,鋁制易拉罐再制鋁，比用鋁土提取鋁少消耗71%的能量，減少95%的空污染；廢玻璃再造玻璃，不僅可節(jié)約石英砂、純堿、長石粉、煤炭，還可節(jié)電，減少大約32%的能量消耗,減少20%的空氣污染和50%的水污染?；厥找粋€(gè)玻璃瓶節(jié)省的能量，可使燈泡發(fā)亮4小時(shí)?；厥?噸廢紙能生產(chǎn)好紙800千克，可以少砍17棵大樹,節(jié)省3立方米的垃圾填埋場空間，還可以節(jié)約一半以上的造紙能源,減少35%的水污染，每張紙至少可以回收兩次。辦公用紙、舊信封信紙、筆記本、書籍、報(bào)紙、廣告宣傳紙、貸物包裝紙、紙箱紙盒、紙餐具等在第一次回收后，可再造紙印制成書籍、稿紙、名片、使條紙等。第二次回收后，還可制成衛(wèi)生紙。垃圾變寶（堆肥、發(fā)電等）。中國國家環(huán)境保護(hù)總局向社會(huì)公布了處理城市垃圾的行動(dòng)方案。這個(gè)方案規(guī)定，今后中國的城市垃圾將進(jìn)行填埋處理，并把垃圾填埋產(chǎn)生的氣體收集起來發(fā)電。垃圾填埋。垃圾焚燒。五、做一做課上做一做口香糖垃圾的處理實(shí)驗(yàn)，課后到學(xué)校和社區(qū)宣傳正確的垃圾處理方 一、教學(xué)目標(biāo)：妙筆生花通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解有關(guān)橋梁方面的知識(shí)，知道橋的款式和作用。會(huì)自己簡單設(shè)計(jì)一座橋。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生了解有關(guān)橋梁方面的知識(shí)，知道橋的款式和作用。三、教學(xué)準(zhǔn)備：教師方面：多媒體課件、網(wǎng)上收集到的有關(guān)橋梁的資料、吸鐵石學(xué)生方面：家鄉(xiāng)橋的圖畫或照片、網(wǎng)上收集到的有關(guān)橋梁的資料四、教學(xué)時(shí)間 四課時(shí)五、活動(dòng)過程：活動(dòng)一、形形色色的橋（一）芝麻開門我國橋梁建筑具有悠久的歷史。我們的祖先為了戰(zhàn)勝大自然設(shè)置的交通障礙，用自己的聰明才智和艱辛勞動(dòng)，在江河上架設(shè)了無數(shù)座千姿百態(tài)的橋，給人們的出行帶來了便利。今天老師就帶大家去看看那千姿百態(tài)的橋。（二）出示趙州橋、蘇州園林的廊橋、盧溝橋、瀘定橋。教師講相關(guān)的圖片并出示名稱或?qū)W生猜過渡：同學(xué)們，老師這兒有四張圖片，它們都是很有名的，猜猜看它們分別是什么橋？學(xué)生根據(jù)所給的橋介紹這四種橋A、趙州橋：（學(xué)生答）教師根據(jù)回答補(bǔ)充相關(guān)資料：（坐落在石家莊東南；建于隋代605——611年，長644米，寬9米，趙州橋還有另外一個(gè)名稱，叫安濟(jì)橋。）請大家再觀察一下這座橋，看看它的形狀是怎樣的？學(xué)生回答。教師總結(jié)：向這樣的橋就叫做拱橋。B、蘇州園林的廊橋：（學(xué)生回答）教師根據(jù)回答補(bǔ)充相關(guān)資料：（這種橋建造在風(fēng)景區(qū)，是讓游客走在上面觀賞兩邊的風(fēng)景的。它一般建造在江南水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)。）那這座橋有什么特點(diǎn)呢？學(xué)生回答：教師小結(jié)：像這種橋上有廊的橋就叫做廊橋。C、盧溝橋：（學(xué)生說）教師根據(jù)回答補(bǔ)充相關(guān)資料：（建于1189年，迄今已有八百年歷史，這座橋上有很多獅子，現(xiàn)統(tǒng)計(jì)有485只，這兒曾發(fā)生過著名的“七七盧溝橋事變”）大家看看這座橋有什么特殊的地方嗎？學(xué)生觀察后回答教師小結(jié)；它一共有11個(gè)拱，一個(gè)接一個(gè)，這就是連拱石橋。D、瀘定橋：（學(xué)生回答）教師根據(jù)回答補(bǔ)充相關(guān)資料：（建于清康熙公元1705年，寬3米，1935年5月29號(hào)紅軍長征在此取得重大勝利）同學(xué)們請看一下這橋是用什么材料造成的??？學(xué)生回答。教師總結(jié)：像這種由鐵索造成的橋就叫作鐵索橋。它一般建造在水流湍急，兩岸又是懸崖峭壁，比較險(xiǎn)峻的地方?；顒?dòng)二、妙趣橫生的橋文化學(xué)生展示課前收集到的家鄉(xiāng)的橋的照片或圖片（1）過渡：剛才老師帶大家去看了一些有名的橋，可這些橋都是別處的，其實(shí)在我們宜興也有很多橋是或是出名或是有特色的。請同學(xué)們以小組為單位推薦一份最好的，上來向大家介紹一下。（2）學(xué)生小組評(píng)選推薦（3）學(xué)生簡介（4）展示作品課件出示網(wǎng)上下載的橋（南京長江大橋、江陰大橋、南浦大橋）（1）過渡；大家展示的橋可真漂亮，不過老師搜集的幾座橋也不錯(cuò)。（2）教師介紹橋的名稱建造時(shí)間及位置。A、南京長江大橋： 1968年12月29日 竣工，是我國自己設(shè)計(jì)的第一座雙層雙線鐵路、公路兩用橋，公路長4589米，鐵路長6772米。課前老師叫大家去網(wǎng)上查尋的，像這種有那么多橋墩架著的橋叫什么橋呢？學(xué)生回答。（連續(xù)橋梁）解釋什么叫連續(xù)橋梁。B、江陰大橋：1997年竣工，全橋長3000米。像這種款式的叫什么橋呢？學(xué)生回答。（懸索橋）解釋什么叫懸索橋。C、南浦大橋：1997年12月通車全橋長8346米，主橋跨度423米。這種造型的橋叫什么橋？學(xué)生回答。（斜拉橋）解釋什么叫斜拉橋。活動(dòng)三、橋與我們認(rèn)識(shí)幾種不同的橋，說出它們的類型和作用（1）過渡：剛才老師帶大家認(rèn)識(shí)了幾種不同類型的橋，現(xiàn)在就來考考你們掌握的怎么樣了？（2）出示圖片分別為連拱石橋、懸索橋、廊橋、鐵索橋（3）學(xué)生討論后回答設(shè)計(jì)一座未來的橋（1）過渡：茅以升爺爺設(shè)計(jì)的橋舉世聞名。讓我們也來當(dāng)一名“小橋梁設(shè)計(jì)師”，發(fā)揮我們的智慧，設(shè)計(jì)一座未來的橋。（2）