【正文】 迅速，食品容易腐敗變質(zhì)，一旦不注意易發(fā)生食品中毒，故烹調(diào)及保存食物時(shí)應(yīng)特別注意衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設(shè)施衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要注意。一根白蘿卜、半個(gè)橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達(dá)到增強(qiáng)呼吸道防護(hù)能力的作用。飲水。催吐。用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。四、小結(jié)：喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時(shí)卻忘記要看看食品是否過期，是否變質(zhì)，因此就存有趣的雞蛋玩雞蛋活動(dòng)目的：通過學(xué)生探究幫助瓶子“吃”進(jìn)雞蛋的力量是什么，培養(yǎng)學(xué)生探究大氣壓的興趣?；顒?dòng)過程：設(shè)疑引題。瓶子“吃”雞蛋的方案設(shè)計(jì)和嘗試。（3）學(xué)生實(shí)施自己設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案。（3）小結(jié)：是天氣壓力在幫助瓶子“吃”雞蛋。（1）思考：還能在哪里找到幫助瓶子“吃”雞蛋的力量？（2）小組交流，用學(xué)生帶來的材料或教師提供的材料動(dòng)手實(shí)踐。墊板會不會掉下來？（1）讓學(xué)生猜猜墊板會不會掉下來。教師強(qiáng)調(diào)杯子內(nèi)不能留有氣泡。學(xué)生自評。學(xué)生思考：能否讓瓶子把“吃”進(jìn)去的雞蛋再“吐”出來？自行設(shè)計(jì)實(shí)踐方案，并要求在課外和家長一起讓瓶子“吃”進(jìn)雞蛋，再來驗(yàn)證自己設(shè)計(jì)的方案能否讓瓶子“吐”出雞蛋。通過作畫、欣賞、感受、評價(jià)蛋殼畫作品，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣?；顒?dòng)過程：通過活動(dòng)使學(xué)生了解和嘗試用多種方法制作蛋殼畫，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新能力。欣賞部分可采用分組方式進(jìn)行活動(dòng)。探索的第二步是如何在蛋殼上作畫，這一步主要在教師的引導(dǎo)下讓學(xué)生自由選擇材料，自由構(gòu)圖、造型、涂色，達(dá)到學(xué)習(xí)自主性，作品的創(chuàng)造性，藝術(shù)效果的個(gè)性化等要求。再探索主要指活動(dòng)延伸部分，這部分以引導(dǎo)學(xué)生的工藝品創(chuàng)作為主線，努力發(fā)散學(xué)生的思維，讓學(xué)生探索和運(yùn)用新的材料，選擇新的題材，運(yùn)用新的方法來進(jìn)行蛋殼工藝畫的制作。能舉例說明噪聲的危害和減少噪聲的方法。⑵能把自己知道的聲音的作用與其他同學(xué)交流。②實(shí)施過程：（1）可兩個(gè)人一組，活動(dòng)時(shí)間為15分鐘。（3）教師對活動(dòng)提出要求：A、查閱資料并做好簡單的筆記；B、圍繞“聲音告訴了我們什么，聲音幫助我們做些什么，聲音能使我們心情變得怎樣”等幾個(gè)問題，將搜集到的信息進(jìn)行整理；C、把自己搜集到的資料與小組同學(xué)進(jìn)行交流。（5）在學(xué)生交流過程中，教師要通過展示圖片、播放多媒體音像資料等方法，加深學(xué)生對“聲納”、“樂音”、“噪聲”等內(nèi)容的理解。能使學(xué)生做一些簡易的小樂器。體驗(yàn)樂器聲音的優(yōu)美，激發(fā)學(xué)生探究、制作小樂器的欲望。（如小鼓的鼓面一定要繃緊）（3）敲擊小鼓，比較不同材料制成的鼓面發(fā)的聲音有什么相同和不同（4）演示、改進(jìn)提高質(zhì)量制定設(shè)計(jì)制作小樂器的計(jì)劃。（3）演奏作品，展示自己的制作成果，交流讓樂器發(fā)出不同聲音的做法，并作記錄（P16）（4）自我評價(jià)或?qū)ζ渌M制作的小樂器進(jìn)行評價(jià)A、用來制作樂器的材料B、樂器的外觀和性能 C、如果重新制作樂器，會有什么變化？D、如果可得到一件真樂器，它與你制作的相比，有什么不同？E、對自己制作的樂器的自我評價(jià)三、小結(jié)聲音的大小與物體振動(dòng)的強(qiáng)弱有關(guān)聲音的高低與物體振動(dòng)的快慢有關(guān)有趣的游戲教學(xué)目標(biāo)：1．通過活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的采訪等社會交際的能力，以及將采訪到的信息再加工，生動(dòng)、準(zhǔn)確、有條理的轉(zhuǎn)述的語言表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)：1．通過活動(dòng)，學(xué)生學(xué)會自主、因地制宜的開展有益的課余活動(dòng)，學(xué)會自我調(diào)節(jié)課余生活）。2．通過小組合作的方式創(chuàng)造兒童趣味游戲、自制游戲中的玩具、工具，遵守共同約定的游戲規(guī)則，展現(xiàn)生動(dòng)有趣的游戲形式，也使得學(xué)生的課余生活更豐富多彩。師：前段時(shí)間大家圍繞“童年的游戲”這一主題，開展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，大家通過調(diào)查、訪問、上網(wǎng)查閱等方法，走近童年游戲，了解童年游戲，你們覺得這樣的活動(dòng)有趣嗎？（有趣）。那下面就讓我們一起走進(jìn)今天的《信息窗》，與同學(xué)分享、交流你們的收獲，好嗎？第一組：（我和幾個(gè)好朋友專門搜集游戲的玩具，找這些玩具可不容易啊。）第二組：（老鷹抓小雞、捉迷藏、套圈、扔沙包、放風(fēng)箏、石頭剪子布）師：看著這些照片，也勾起了老師對童年美好時(shí)光的回憶。第三組：（打方寶、打陀螺、斗雞、跳格、跳皮筋、滾鐵環(huán)）第四組：（我們小組的任務(wù)是調(diào)查游戲的歷史的。）二、展示臺。2．跳皮筋女生玩“跳皮筋”的游戲。你越是用力，它旋轉(zhuǎn)得越快。4．抖空竹師：抖空竹用的是巧勁，全憑手感。5．斗雞三、互動(dòng)吧學(xué)生示范玩挑（tiǎo）黑線。（所有學(xué)生一起玩挑黑線。四、辯論場。（學(xué)生交流）師：還有人說：游戲有益我們身心的發(fā)展，我想什么時(shí)候玩就什么時(shí)候玩，我想玩多長時(shí)間，就多長時(shí)間。五、總結(jié)延伸。讓我們在童年的游戲中快樂地成長吧！走進(jìn)家鄉(xiāng)教學(xué)目標(biāo)：，認(rèn)識具有家鄉(xiāng)特色的地域文化藝術(shù)，感受家鄉(xiāng)的可愛，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)之情。第一課時(shí)：調(diào)查活動(dòng)，通過各種途徑，收集了解家鄉(xiāng)文化中的不同方面。，按類別歸類整理并寫出調(diào)查報(bào)告。二、了解家鄉(xiāng)文化淵源師：那你們知道家鄉(xiāng)文化藝術(shù)是怎么形成的嗎？誰能給我們介紹一下。（播放課件：家鄉(xiāng)文化史）師：從剛才的這一段資料片中，你了解到什么，有什么感受？（學(xué)生自由發(fā)言）三、家鄉(xiāng)文化節(jié)活動(dòng)我們舉辦一個(gè)家鄉(xiāng)文化節(jié)活動(dòng)，各小組準(zhǔn)備一下，分別展示具有家鄉(xiāng)特色的文化藝術(shù)。（以說、唱的形式展示）。A、學(xué)生介紹家鄉(xiāng)的舞蹈種類。C、師生共同感受愉快的舞蹈。五、全課總結(jié)。在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情，初步培養(yǎng)學(xué)生為家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的意識，并使之能為家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做一些力所能及的事。每位學(xué)生至少準(zhǔn)備一樣家鄉(xiāng)物產(chǎn)（實(shí)物或圖片）。說說你知道的祖國各地的物產(chǎn)。師：你知道家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)？學(xué)生回答，列舉家鄉(xiāng)物產(chǎn)。編兒歌。家鄉(xiāng)產(chǎn)什么？產(chǎn)當(dāng)歸，產(chǎn)百合，產(chǎn)鳳梨，產(chǎn)蘋果……”將列舉的物產(chǎn)編成兒歌：家鄉(xiāng)什么多？家鄉(xiāng)產(chǎn)什么？……拍手游戲：將編成的兒歌配上擊掌的節(jié)奏念一念。三、家鄉(xiāng)物產(chǎn)博覽會。教師向?qū)W生講明活動(dòng)步驟，明確任務(wù)，并參與到某一組的活動(dòng)當(dāng)中去。（2）準(zhǔn)備解說詞，推薦解說員：展臺布置好后，大家根據(jù)展示的物產(chǎn)寫好解說詞,并推薦1~2名解說員。（4）評價(jià)：參觀了家鄉(xiāng)物產(chǎn)博覽會，你有什么收獲？你覺得哪個(gè)展臺布置得好？哪位解說員解說得好？小結(jié)：家鄉(xiāng)物產(chǎn)博覽會讓我們感受到家鄉(xiāng)的物產(chǎn)真豐富，你想讓更多人了解家長的物產(chǎn)么？那就得為家鄉(xiāng)的物產(chǎn)作推銷，作宣傳。從下列方式中，選擇你喜歡的方式推銷家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。B、設(shè)計(jì)廣告語。教師分發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)需要的卡片或紙片，學(xué)生選擇自己喜歡的方式，自由設(shè)計(jì)。師：大家設(shè)計(jì)得都很認(rèn)真，我們來展示自己的成果吧！學(xué)生將設(shè)計(jì)的廣告卡片貼在黑板上，設(shè)計(jì)的包裝放在講臺上，并作現(xiàn)場演示。五、總結(jié)，提出希望。已具備了一定的實(shí)踐能力，初步掌握了一些探究問題的方法，能在老師的指導(dǎo)下，自主確定活動(dòng)的主題、活動(dòng)的方式，在活動(dòng)具體開展的過程中形成自己的成果或作品。對待學(xué)習(xí)的意識不強(qiáng)，不會主動(dòng)學(xué)習(xí)，需要教師多方面引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的意識、習(xí)慣和學(xué)習(xí)的方法。因此，教學(xué)中應(yīng)從學(xué)生現(xiàn)有情況出發(fā)，在原有的水平上每個(gè)孩子都得到不同的發(fā)展，樹立起學(xué)習(xí)的信心。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，增強(qiáng)生活自理的愿望，提高生活自理能力，參加簡單的家務(wù)勞動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。三、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：扎實(shí)認(rèn)真地學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課標(biāo)，用心琢磨。把學(xué)生平時(shí)的生活實(shí)際通過提煉，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂見的生活情境，降低學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，并將課堂和生活很好地連接起來，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。綜合實(shí)踐活動(dòng)課可以采取多種多樣的組織形式，包括個(gè)人獨(dú)立探究的方式、小組合作探究的方式、班級合作探究的方式、跨班級與跨年級合作探究的方式等。第一課 日常生活禮儀教學(xué)目的：，掌握一般常用的文明語言及幾點(diǎn)說話禮儀的技巧，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，使校園里呈現(xiàn)出一派祥和的氣氛，到處可聞文明語言，使文明禮儀教育見成效。，使學(xué)生了解更多的校園禮儀。教學(xué)過程：一、引入話題——說話禮儀：文明禮儀教育之所以要從說話做起，是因?yàn)樗钦Z言生命的基石，學(xué)習(xí)，生活，不說話，或不會說話，或說不好說都要影響學(xué)習(xí)、生活、交往的質(zhì)量，影響人生的價(jià)值。”正是文明禮貌語言在生活中的重要性的寫照。三、師生小結(jié)： 跟什么人說什么話 干什么事說什么話 到什么地方說什么話 最重要的是對話的前言后語，交際對象的文化素養(yǎng)和當(dāng)時(shí)的社會時(shí)尚。鼓勵(lì)學(xué)生們的積極參與激發(fā)學(xué)生再次學(xué)習(xí)的積極性。送別語：“老師再見！”“媽媽再見！”等。安慰語：“小弟弟，別哭，我?guī)阏覌寢?！”“奶奶，您放心，您的身體會好起來的！” 暢談體會，每個(gè)同學(xué)可以自己的表現(xiàn)，他人的表現(xiàn)，公正的評價(jià)他人并正確的認(rèn)識自己。第二課 植物王國的奧秘教學(xué)目標(biāo): 使學(xué)生認(rèn)識植物的有關(guān)知識，認(rèn)識我們周圍的一些植物。教學(xué)過程：一、從整體認(rèn)識植物(一)了解學(xué)生事先觀察到的校園植物：說說你認(rèn)識的校園里的植物有哪些。）(二)師生交流。(三)學(xué)生實(shí)地觀察，教師隨時(shí)指導(dǎo)。(五)小結(jié)：植物的外部形狀是各種各樣的。(二)講解如何觀察樹皮：先摸，有什么感覺？再拓樹皮，看拓下來的圖案有什么不同？(三)講解如何觀察樹葉：在樹枝的一個(gè)節(jié)上看葉子是怎樣長的？把它畫下來。(五)師生觀察后交流。參考資料：植物是能進(jìn)行光合作用，將無機(jī)物質(zhì)轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，獨(dú)立生活的一類自養(yǎng)型生物。植物的分類（1）、喬木有一個(gè)直立主干、且高達(dá)5米以上的木本植物稱為喬木。喬木按冬季或旱季落葉與否又分為落葉喬木和常綠喬木。（3）亞灌木 為矮小的灌木，多年生，莖的上部草質(zhì)，在開花后 枯萎，而基部的莖是木質(zhì)的，如長春花、決明等。又分為一年生、二年生和多年生草本。藤本植物依莖的性質(zhì)又分為木質(zhì)藤本和草質(zhì)藤本兩大類，常見的紫藤為木質(zhì)草本。第三課 你吃早餐了嗎教學(xué)目的：1．通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生研究自己飲食的興趣，提高對飲食也有學(xué)問的研究意過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生研究的興趣提高對飲食也有學(xué)問的研究意識。，指導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用生活與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，解釋吃早餐對學(xué)習(xí)和健康的重要作用。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成從身邊選擇研究科學(xué)的主題的意識。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：一些食物/食物的營養(yǎng)含量對比表 學(xué)生：各種食物。（一）現(xiàn)場調(diào)查：（二）提出問題：以上調(diào)查表使你們想到什么？二、學(xué)生自主研究活動(dòng)。（二）教師巡視。四、應(yīng)用研究成果的實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生：設(shè)計(jì)，討論，展示，評議。師生交流。一周早餐食譜統(tǒng)計(jì) 向家長提出改進(jìn)早餐的建議，說明理由。2．培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)造精神。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生體會、發(fā)現(xiàn)大自然的美。生：我喜歡秋天的陽光。師：今天，我們就一起走進(jìn)秋天。（生朗誦詩）生：老師，我想唱〈豐收之歌〉來表達(dá)我們對秋天的喜愛。（1）知識小組收集秋季常識及有關(guān)成語。在秋天有中秋節(jié)，中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，在農(nóng)歷八月十五這一天有賞月，吃月餅的風(fēng)俗。（3）手工組用收集的各種落葉貼成葉子畫。（5）舞蹈小組 用舞蹈來贊美秋天。、吃苦耐勞及課堂活動(dòng)的積極性。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 對球類的了解、起源。二、新課師：球類運(yùn)動(dòng)對身體素質(zhì)的要求很高，它需要高速度的奔跑能力、控制身體重心的能力、對抗的力量素質(zhì)，以及良好的耐力和柔韌素質(zhì)。2．有助于智力發(fā)展。4．增進(jìn)兒童之間的友誼，培養(yǎng)社會意識，三、講授籃球運(yùn)動(dòng)的起源。1908年,美國制定了全國統(tǒng)一的籃球規(guī)則，并用多種文字出版，發(fā)行于全世界。這樣，籃球運(yùn)動(dòng)逐漸傳遍世界各地，成了全球性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。2009年第50屆橫濱世乒賽。在男單、女單和混雙上都包括了四強(qiáng)，男雙還得了1個(gè)第三名，席卷了全部20枚獎(jiǎng)牌中的17枚，創(chuàng)造了世界乒乓球史上的新輝煌。三：完成《我的采訪調(diào)查表》。第六課 愛護(hù)我們的眼睛教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識近視的危害，學(xué)習(xí)有關(guān)預(yù)防近視、保護(hù)眼睛的知識和方法。②學(xué)會眼保健操的正確做法，并制定一份護(hù)眼計(jì)劃。④在調(diào)查、采訪活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生與人交往和語言表達(dá)能力。通過活動(dòng)，樹立學(xué)生愛護(hù)眼睛的意識，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生珍愛生命、熱愛生活的情感。教學(xué)過程一、主題的確定（一）創(chuàng)設(shè)情境，確定活動(dòng)主題1．談話：以高考志愿為話題，認(rèn)識眼睛的重要性（1）課件出示一幅漫畫（旁白）師：可能你會覺得有點(diǎn)夸張，近視了有必要這樣號淘大哭嗎？配副眼鏡不就得了！其實(shí)不然，這幅漫畫的生活原型是去年的一個(gè)高三學(xué)生，她的理想是考上軍校。這意味著什么呢？她將不能實(shí)現(xiàn)自己的理想！小小的近視改變了她的人生?。?）課件出示一組數(shù)據(jù)我國青少年近視發(fā)病率接近60％，居世界第二位，人數(shù)居世界之首。師：同學(xué)們，看了這一組數(shù)據(jù)，你有何感想？你想怎樣做？（教師針對當(dāng)前全社會關(guān)心的高考為話題，引起學(xué)生對眼睛提保護(hù)意識。）2．確定活動(dòng)主題：愛護(hù)我們的眼睛。3．小組討論：關(guān)于“愛護(hù)我們的眼睛”其實(shí)有許多問題值得我們探討！同學(xué)們，你們想探究哪些問題？（教師參與學(xué)生的探討并相機(jī)指導(dǎo)）4．交流匯報(bào)。）（二）關(guān)愛眼睛，認(rèn)識自己的視力 活動(dòng)1：測查個(gè)別學(xué)生的視力（1）課件出示視力表根據(jù)記錄的標(biāo)準(zhǔn)的不同，人們確定 ()是正常視力。()為搶救視力（2）師測查個(gè)別學(xué)生的視力 師：你們知道自己的視力嗎？活動(dòng)2：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會初步的自我檢測的方法（1）介紹方法：視力表要放在光線明亮處；被測查的人要站在5米處；遮住一眼檢測；從上往下指。2．學(xué)會認(rèn)識和正視自己的優(yōu)勢與劣勢。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生正視自身的優(yōu)劣勢，鞏固優(yōu)勢，轉(zhuǎn)化劣勢，從而做到悅納自己，建立自信。教師：大家說的都沒錯(cuò)，我這里也找到了幾句。（一）請大家猜一個(gè)謎語：什么東西早晨用四條腿走路，中午用兩條腿走路，傍晚用三條腿走路? 學(xué)生思考，回答。林肯是美國歷史上最著名的總統(tǒng)之一。有一天，他 的一位政敵遇到他，開口罵道：“你長得太丑陋了，簡直讓人不堪入目?！绷挚先绻话蜒酃馔Ａ粼谧约撼舐耐饷采希蝗グl(fā)現(xiàn)自己的其它長處，他能成為美國著名的總統(tǒng)嗎?如果是你，你會怎樣看待你的外表和你的缺陷呢? 學(xué)生交流、討論、回答。偉人們都有一種