【正文】 明月對清風舒眉對開口 藍天對碧海山光對水色地北對天南虎嘯對龍吟辭對賀 古木 風扶千條柳對雨潤萬朵花風綠千條柳對 雨紅萬朵花 門對千根竹對家藏萬卷書三．句子造句秩序井然——上課了，同學們秩序井然地走進教室。滾瓜爛熟——這一篇課文我背得滾瓜爛熟。急起直追——他的語文成績很不理想，但他急起直追，奮發(fā)向上。有所作為——我們只有下苦功夫，才能有所作為。輕輕地——雪花輕輕地飄落。慢慢地——霧氣慢慢地散開了。這是愛國英雄（南宋文天祥）寫的《過零丁洋》中的詩句，詩中“汗青”指的是（史書）。這副對聯(lián)出自（明代名士顧憲成）之手，告訴我們在讀好書的同時還要（關(guān)心時事）。范仲淹捐軀赴國難，視死忽如歸。李清照國家興亡，匹夫有責。２．我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。３．讀書要三到：心到、眼到、口到。趙樹理 關(guān)于勤奮的名言：①哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上。陳毅③勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。，行必果。人心要實。千學萬學學做真人。荀子，就沒有人相信他的話。：春回大地千山秀，日照神州百業(yè)興。：梅開春爛漫，竹報歲平安。： ①山河增秀色，大地沐春暉。③日暖山河春，風和桃李秀。，福滿人間。歲歲年豐添美滿。）1《水調(diào)歌頭》節(jié)選 2望洞庭3峨眉山月歌風 宋 蘇軾唐 劉禹錫唐 李白唐 李嶠 人有悲歡離合，湖光秋月兩相和，峨眉山月半輪秋，解落三秋葉，月有陰晴圓缺，潭面無風鏡未磨。能開二月花。遙望洞庭山水色，夜發(fā)清溪向三峽，過江千尺浪，但愿人長久，白銀盤里一青螺。入竹萬竿斜。5元日江雪7白雪歌送武判官歸京 宋代 王安石唐代 柳宗元唐代岑參 爆竹聲中一歲除，千山鳥飛絕，（北風卷地白草折，春風送暖入屠蘇。胡天八月即飛雪?？偘研绿覔Q舊符。千樹萬樹梨花開。感知課文主要內(nèi)容和課文表達的情感。課后要求背誦的課文要準確背誦，做到不丟字不添字。六．閱讀題要求做閱讀題最大的訣竅就是“不浮躁”。千萬不要在還沒有讀懂文章的情況下就忙著做題，以致斷章取義，答案寫得滿滿的，卻得不到多少分數(shù)。這樣的好處在于可以對文章的大意先有一個完整的認識，等下做題的時候可以迅速的定位答案。答案力求簡明，卷面力求整潔。答案需從多方面來談的，一定要回答完整。課內(nèi)閱讀題將滲透在根據(jù)課文內(nèi)容填空的練習題中。在習作中能做到，言之有物，能有順利地將所見所想寫下來。七篇課堂作文熟讀成誦。習作2：寫一寫自己的長處和本領(lǐng)。習作4：寫幾段話，學習使用象聲詞。習作7：記一件打動我們心靈的事四年級上冊練習題一、填合適的關(guān)聯(lián)詞。）雖然??但?? 只要??就??不僅??而且??一 ??就?? 只有??才?? 無論??都??（）進公園，（）拿著買好的面包向養(yǎng)狗熊的地方跑去。頂凄慘，（）多么貪睡的人（）得起來看看，是不是有了黃鼠狼。5.（）人懼怕的，人（）懾服之，視為“王”。因為??所以?? 既??又?? 不但??而且??不但??還??如果??就?? 雖然??但是?? 只要??就?? 即使??也??，那么他（）會停止前進，（）會形單影只，十分寂寞。3.（）我到過長城，（）才會對長城的壯麗贊嘆不已。5.（）我們現(xiàn)在的生活水平提高了，（）要勤儉節(jié)約。（）取得了優(yōu)異的成績，（）不能驕傲自滿。二、課內(nèi)關(guān)聯(lián)詞語填空。電腦里（）能傳來對方的聲音，（）能顯現(xiàn)他的形象。人們（）可以在網(wǎng)上讀新聞、聽音樂、看電影；（）可以和天南海北的朋友聊天、游戲；（）可以在家里聽老師上課，（）可以在家里上班、開會；（）可以足不出戶逛“網(wǎng)上商場”。（）那只陶罐有條裂縫，（）每天到達目的地只剩下半罐水。（）挑水工是個有心人，（）他能將破水罐合理利用。（）普羅米修斯盜火觸犯了天規(guī)，（）宙斯嚴厲地懲罰他。一單元，蘇軾的心情是這樣變化的：（）→埋怨→（）。３.《望洞庭》是唐代詩人（）的作品，作者借助豐富的想象和形象的打比方，描繪了（）的美景?！敝械摹昂汀钡囊馑际牵ǎＴ娋涞囊馑际牵ǎ?。５.《峨眉山月歌》是（唐）代詩人（）的作品。讀了古詩，我的眼前出現(xiàn)了（）等景物?！敝械摹鞍l(fā)”是（）的意思，“下”的意思是（）。途中見到月亮，勾起了詩人思念（）的思想感情。８．《老師，您好！》中“（）”和“（）”這兩句詩最能體現(xiàn)老師工作的崇高。９.《老師，您好！》中，老師用（）和（）把人才塑造，讓（）和（）在心靈閃耀。”《風》這首詩中，（）使人感受到風很大。二單元１．姐姐是個書呆子，平時“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。２．中華人民共和國（）年（）月（）日成立，祖國媽媽今年迎來了她（）歲生日。那們嘲笑過他的他的外國學生承認自己（）。我還知道（）的（）和（）的（）都非常愛國。由于天安門廣場舉行過（），所以它是（）無比向往的地方。７．天安門廣場位于（）的中心，它是世界上最（）、最（）的城市廣場．８.（）是新中國的象征．（）年（）月（）日，北京（）萬人在天安門廣場舉行了開國大典．人民領(lǐng)袖（）在（）上向全世界莊嚴宣告：（）?。ǎ┮煌穑?0.()年()月()日在()舉行了虎門銷煙,整整持續(xù)了()天,().()年()月()日在()舉行了虎門銷煙,整整持續(xù)了()天,(),沉重打擊了().它向全世界表明,()!()說的愛國名言:(),天安門廣場更是（）無數(shù)盆鮮花組成一個個大花壇,把廣場裝點得猶如（）。()輝映,()齊飛,天安門廣場（）１．荷蘭風光如詩如畫，有大片大片鮮艷的（），碧綠如絲絨般的草原是天然的（），碧綠色的低地鑲嵌在（）之間．荷蘭的確是水之國，（），牧場之國．２．《九寨溝》為我們描繪了四幅美麗的圖畫：雪峰插云，（），（），（）九寨溝真是個充滿（）的人間仙境?。∵@一節(jié)在全文中（）的作用。其中最著名的要數(shù)珍珠泉、五龍?zhí)丁⒑诨⑷王劳蝗?。８．濟南的泉水天下聞名，所以人們稱濟南為“（）”。四單元（）手持鑿，（）手握斧。２.（）而（）的東西冉冉上升，變成了天；（）而（）的東西慢慢下沉，變成了地。盤古昏睡了（）年，他醒來后，用（）和（）猛劈猛鑿，將天地分開。（）和（），開辟了天地，化生出（）。請你展開想象，接著往下寫：他的（）變成了（），他的（）變成了（）。讀完課文，我覺得為人類盜取火種的普羅米修斯是個（）的神，也是個（）的神，我非常（）他。人類文明（）。我知道火還可以（），可以（）。兩年中，我常摘下（），插在（），如果（），主人哪能（）？ 五單元，我們有幸結(jié)識了好幾位名人。每一個成功者手中的鮮花，都是他們用（）。舉個例子來證明這句話：（）：（①）（②）（③）。（）?！侗静菥V目》，（）。（）。：（）。他遠航探險的重大貢獻是發(fā)現(xiàn)了（）。產(chǎn)生這種怪病的原因是（由于人體內(nèi)長期缺乏維生素Ｃ）。六單元，珍珠鳥多可愛??！用幾句話寫寫的樣子或是活動吧?。á贅幼樱孩诨顒樱?，它（）；傍晚，它就在父母的兩三呼喚聲中，（），（），（）那綠葉（）。（），你給我留下了（），這（）。它雙角（），身上有（），漂亮極了，人們（）。我不由自主地發(fā)出了一聲呼喚：（）？這里的“不由自主”可以用（）替換，這里的反問句的意思是（）。2.《元日》是（）詩人（）的作品。第四句既是寫（當時的民間風俗），又寓含了（辭舊迎新）的意思。）5.《江雪》的作者是（唐代）詩人（）。（）的霧氣，慢慢地，（），（）給松針、柳枝鍍上了白銀。，你想起課文中的這樣一個片斷。，描繪一處霧景或雪景。），家家戶戶忙著張貼大紅春聯(lián)。10.《江雪》是“唐宋散文八大家”之一的（）的作品。詩中最能表達作者心情的詞是（孤舟）和（獨釣），從這兩個詞中你感受到了詩人（寂寞、孤獨和堅毅孤傲）的心情。請你先把《江雪》這首詩中描繪的情境想象成一幅畫，再用自己的語言寫下來。他像一匹（pī pǐ）不知p237。n（）的（俊 駿）馬，日夜bēn ch237。qi225。當時，巴黎的博物館里（陣 陳）列著許多歐（洲 州）繪畫大師的作品。他畫呀，畫呀，常常一畫就是一整天。徐悲鴻的生活十分清苦。讀文中的拼音，在括號里寫出正確的詞。6分給帶點的字選擇正確的解釋：12分（1）清：A 寂靜 ；B 清楚 ；C 一點不留 ； D 清貧 清苦（）清靜（）說不清（）（2）臨：A 對著 ； B 來到 ； C 照著字畫摹仿； D 將要 臨?。ǎ┡R街（）光臨（）用“———”分別畫出概括第二、三自然段意思的語句。10分 ________，徐悲鴻就進館去臨摹。所填詞表現(xiàn)了徐悲鴻______________________________________。（二）隨著林則徐一聲令下，震驚中外的虎門銷煙開始了。頓時，銷煙池里像開了鍋一樣，“咕嘟咕嘟”直冒泡，散發(fā)出股股難聞的氣味。(2分)撒鹽巴→（）→（）寫出表示這一壯舉深得民心的語句。__________________________________________________________________（2）成千上萬的老百姓激動得跳哇，叫哇。假如你此刻就在林則徐的面前，你會對他說：___________________________________ 4分（三）說到濟南，自然會想到濟南的七十二泉。）透，好像明珠散落；有的聲音洪大，聽起來如虎嘯獅吼；有的聲音低細，聽起來如秋雨瀟（xiāo）瀟。珍珠泉在泉城路北。泉水從地下往上涌，好像一串串珍珠。寫出下面詞語的反義詞。（3分）第二自然段，作者具體介紹了。（4分）用“有的??有的??有的??”寫一句話。大大小小的湖泊,像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。從河谷至山坡，遍布著原始森林。由此形成的一道道（）的瀑布，宛如白練騰空，銀花四（賤濺），蔚為壯觀。5分把詞語寫在括號里。5分用“_____”畫出文中的比喻句，并說說是用_________來比喻______，寫出了____________________________________。2分第三篇：四上期末復(fù)習教案復(fù)習教案字詞復(fù)習部分一、復(fù)習目標：復(fù)習鞏固漢語拼音，掌握本冊中多音字的正確讀音，并能根據(jù)拼音寫出已學的漢字。復(fù)習辨析同音字和形近字，進一步培養(yǎng)正確使用漢字的能力。第一課時（一）導入：同學們，上一周，我們已經(jīng)學完了這個學期所有的新課。如果發(fā)現(xiàn)自己還有不會的地方，就要及時補救。今天的第一關(guān)是：生字大考驗?。ǘ?fù)習要求會認的生字。kuān ku242。o w249。o f226。ng bēng t227。（三）多音字組詞乘sh226。i(率領(lǐng))降ji224。n（卷子）ch227。ng（投降）juǎn（卷發(fā)）叫同學回答，并復(fù)讀學生容易讀錯的多音字開火車叫同學說出還有哪些多音字。第二課時（一）同義詞、反義詞（同義詞）開火車講出同義詞分別有哪些對于一些較難的同義詞給予糾正。體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。能復(fù)述敘事性課文的大意。第一課時一、回憶課文，靈活運用 對聯(lián)（有關(guān)自然景觀的對聯(lián)）霧鎖山頭山鎖霧 天連水尾水連天綠水本無憂 因風皺面 青山原不老 為雪白頭山山水水處處明明秀秀 晴晴雨雨時時好好奇奇重重疊疊山 曲曲環(huán)環(huán)路 丁丁冬冬泉 高高下下樹二、名言有志者事竟成。（劉備）業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（牛頓）在新的科學宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。（郭沫若）四、古詩名句（1）不識廬山真面目，只緣身在此山中。（2）山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（3）孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。（4）勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。第二課時 小常識和小練筆 ： ①《爬山虎的腳》作者是葉圣陶；②《蟋蟀的住宅》作者是法國的著名的昆蟲家法布爾，創(chuàng)作了著名的《昆蟲記》 ③《白鵝》的作者是豐子愷；④《貓》和《母雞》的作者是老舍； ⑤《那片綠綠的爬山虎》的作者是肖復(fù)興。運用說明方法的好處是：可以使句子變得更加具體，生動、形象。⑧書信格式：稱呼、問候語、正文、祝福語、署名、日期。，我國已有29處景觀被列入《世界遺產(chǎn)名錄》，其中長城、頤和園以及兵馬俑都屬于文化遺產(chǎn)。書中以小學生的口吻，記述了發(fā)生在四年級學生中的一百個動人的故事。句子部分 復(fù)習目標1復(fù)習鞏固對句子的認識，會把不完整的句子補充完整和縮句、擴句。3會選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。5能用修改符號正確修改病句。二、關(guān)聯(lián)詞造句因為??所以?? 雖然??但是?? 不是??就是?? 寧可??也不? 不是??而是?? 如果??就?? 不僅??而且?? 即使??也??三、修辭手法（1）荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。（）（3）下課了，同學們有的在跳繩，有的在打籃球，有的在做游戲，瞧，他們玩得多開心啊?。?）是誰養(yǎng)育了我們？是我們的父母?。ǎ?）這難道不是偉大的奇觀么？（）（6）家里靜得出奇，連一根針掉到地上的聲音都能聽得清清楚楚。（一）反問句變陳述句先刪去反問詞（怎能、怎么、難道、哪里等等），有的句子可適當再加上“很”“都”等，使句子表達的意思更準確。反問語氣詞刪去“？”變“。（二）陳述句變反問句第一步與第三步正好相反，第二步一樣?？淳渥永锏挠袥]有否定詞“不”，有的給刪去，沒有的給加上?！弊儭埃俊薄１硎緯r間、地點、數(shù)量、方向、環(huán)境、修飾詞語（的、地、得前面的詞語）都可以縮去。練習。（一）成分殘缺春天來了，越來越來暖和了。____________________________________(三)表意不明李紅有時候經(jīng)常和張明在一起打球。（四）搭配不當今天聯(lián)歡會上的音樂和舞蹈真好看。王麗在演唱會上唱了優(yōu)美的一支歌。2．我們（）做什么事，（）應(yīng)當一絲不茍。4．在這次比賽中，李明（）沒奪得第一名，（）他的成績比原來提高了不少。6．圓明園（）是中國文化的一部分，（）是世界文化的一部分。8.（）遇到什么困難，他（）能想辦法解決。1