【正文】 解。，讓學(xué)生觀察，認識水瓜是什么樣子的。（1）種植時間（2）選地（3）播種（4）管理（5）收獲三、選合適的時間組織學(xué)生在學(xué)校的園地種植水瓜。四、種植水瓜時需搭棚架，應(yīng)提醒在搭架和采集時注意安全第十三周制作孔雀花瓶教學(xué)目標。，用廢舊物品做一些新款的工藝品，從而讓學(xué)生通過自己勞動去體會創(chuàng)造的樂趣。教學(xué)重點廢舊塑料軟瓶制作一個孔雀花瓶。教學(xué)過程一、學(xué)習(xí)課文二、教師講解示范三、提醒學(xué)生注意安全。（正確使用剪刀，防燙傷等）。四、學(xué)生制作五、評比活動。六、鼓勵學(xué)生創(chuàng)作。請一些同學(xué)示范表演他們預(yù)先制作好的作品，教師作創(chuàng)作動員，鼓勵學(xué)生用課余時間制作。第十四周電風(fēng)扇的使用教學(xué)目標 、關(guān)電風(fēng)扇 教學(xué)重點學(xué)會自己開、關(guān)電風(fēng)扇 教學(xué)過程一、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文 。：吊扇、樓頂扇、壁扇、落地式風(fēng)扇、臺扇、轉(zhuǎn)頁扇（1）調(diào)速開關(guān)（2）定時開關(guān)（3）搖頭裝置 （1）插電源（2）按開關(guān)、選風(fēng)速（3）使用定時開關(guān)（4）使用搖頭裝置（5）關(guān)風(fēng)扇二、讓學(xué)生結(jié)合課文中使用電風(fēng)扇時要注意的問題和有關(guān)保養(yǎng)的常識談?wù)勛约涸谑褂蔑L(fēng)扇的做法和體會。三、進行學(xué)習(xí)總結(jié)，鼓勵學(xué)生在家長的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)正確使用電風(fēng)扇的方法。第十五周炒飯教學(xué)目標:、難點：：一、基本活動： 學(xué)習(xí)炒米飯：蔥去皮洗凈、切碎攪勻雞蛋油加熱炒雞蛋加蔥加米飯翻炒出鍋二、拓展活動：比較雞蛋炒飯和揚州炒飯的區(qū)別。三、探究活動：設(shè)計一種特色炒飯。第十六周 打繩結(jié)教學(xué)目標: 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會打繩結(jié)。重點、難點：學(xué)會打繩結(jié)。教學(xué)過程：一、基本活動：學(xué)打繩結(jié)：端頭結(jié)、單活結(jié)、雙活結(jié)。塑料提袋結(jié)、晾衣繩結(jié)二、拓展活動： 。第十七周彩線編織教學(xué)目標: 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會用彩線編織小飾品。重點、難點：會用彩線編織小飾品。教學(xué)過程：一、基本活動：學(xué)編好寶寶。二、拓展活動：看圖編蜈蚣辮三、探究活動：試著編一個小飾物。第十八周紙模型飛機教學(xué)目標: 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會制作一件紙模型飛機體驗飛行的快樂。重點、難點：學(xué)會制作一件紙模型飛機。教學(xué)過程：一、基本活動： 折飛機二、拓展活動：試飛特技飛行：筋斗、上升倒轉(zhuǎn)、橫滾二年級勞動學(xué)科教案時間：教學(xué)內(nèi)容四、泥塑小動物共 1 課時第1 課時教學(xué)目標知識教學(xué)生學(xué)會泥塑小刺猬的基本手工技法和制作順序。能力能用學(xué)過的泥工技法制作自己喜歡的小動物。思想培養(yǎng)學(xué)生動手能力。發(fā)展想象和審美情趣。重點難點重點：教學(xué)生學(xué)習(xí)彩塑小刺猬的步驟和方法。難點：泥塑技法。教學(xué)準備課件、粘土、刻刀、小線、竹簽、竹板（又稱竹抹子）、泥工板、泥玩具半成品、水彩、毛筆實踐活動多只做幾個自己喜歡的小動物。教學(xué)設(shè)計課件展示動物嬉戲玩耍的情景，使學(xué)生知道動物是人類的朋友，要保護動物。課件展示幾種泥塑小動物，復(fù)習(xí)學(xué)過的幾種泥工技法，激發(fā)學(xué)生的制作欲望。然后用課件演示泥塑小動物的制作過程圖，并學(xué)習(xí)新的泥工技法。最后讓學(xué)生制作自己喜歡的小動物。板書設(shè)計四、泥塑小動物泥工技法：揉、搓、壓、捏、抻拉、拼接教師活動時間約15 分學(xué)生活動時間約25 分教學(xué)修改教學(xué)過程設(shè)計含時間分配一、導(dǎo)入同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘皇缀寐牭母枨?，豎起小耳朵，聽聽這首歌唱的是誰。（播放音樂）大家說歌曲中唱的是誰？（小動物）今天，老師給你們帶來了很多泥塑的小動物，你們看。（播放課件）二、探究1你還記得我們學(xué)過的泥工技法嗎？板泥工技法：揉、搓、壓、捏、抻拉、拼接請你們拿起手中的泥，和老師共同付息這些泥工技法好嗎？2看我手中的小動物是誰？（課件：小刺猬）喜歡它嗎？想不想自己動手做一個？3如果讓你們做，你打算怎樣制作？想一想，并和同組的同學(xué)進行交流。3哪個小組愿意說說小刺猬是怎樣制作的？4看課件，演示制作小刺猬的制作過程。5下面我們就以小組為單位，共同做一只小刺猬。，（1）請小組長帶著你們的小刺猬到前面來。（2）這些小動物，你最喜歡那一個呢？為什么喜歡？三、操作1看一只小刺猬多孤單呀，怎么辦？（建一座動物園）就讓我們以小組為單位合作制作一個小小動物園吧。要求：方法正確，逼真可愛。保持衛(wèi)生，注意安全。2開始制作。你喜歡什么小動物就做什么。(教師巡視)3在制作過程中你遇到什么困難了嗎？4展示表揚同學(xué)們請看這個組的作品，他們組做的好不好為什么？誰知道他們是用什么方法制作的呢？四、拓展教師活動時間約15 學(xué)生活動時間約25 教學(xué)修改教 分分學(xué)過程設(shè)計含同學(xué)們你們看，通過我們的勞動，使小刺猬不再孤單，多么光榮啊。勞動可以創(chuàng)造幸福、勞動可以創(chuàng)造財富。我相信，大家都會做一個愛勞動的好孩子。課后小結(jié)二年級勞動教案［ 作者：張育新轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng)點擊數(shù)：587文章錄入：張育新 ］二年級勞動學(xué)科教案時間：教學(xué)內(nèi)容三、泥塑鐵鍬和鐮刀共1 課時第 1課時教學(xué)目標知識使學(xué)生學(xué)會泥塑鐵鍬和鐮刀，初步了解泥工的基本技法。能力初步認識幾種農(nóng)具。思想培養(yǎng)學(xué)生尊重農(nóng)民的情感。重點難點重點：認識幾種農(nóng)具的外形特征、用途；泥塑鐵鍬和鐮刀。難點：使學(xué)生學(xué)會泥塑的幾種基本技法。教學(xué)準備粘土、泥工板、濕布、課件實踐活動學(xué)會使用簡單的農(nóng)具。教學(xué)設(shè)計教學(xué)時首先運用課件展示一些農(nóng)具讓學(xué)生認一認，接著展示用泥塑的鐵鍬和鐮刀，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。課件展示泥塑鐵鍬和鐮刀的制作過程圖，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些泥工技法和制作方法。最后讓學(xué)生自己制作自己喜歡的農(nóng)具。三、泥塑鐵鍬和鐮刀泥工技法：揉、搓、捏、壓、拼接制作鐵鍬的方法：揉泥——搓把——捏頭——組裝 制作鐮刀的方法：揉泥——壓扁——成型——組裝教師活動時間約15 分學(xué)生活動時間約25 分教學(xué)修改一、導(dǎo)入出示泥，問：同學(xué)們，你們看老師手里拿的是什么？你們玩過泥巴嗎？你對它有哪些了解。這節(jié)課我們就來玩泥，你們愿意嗎？我們都是農(nóng)村的孩子，你們認識農(nóng)具嗎？農(nóng)具是進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所使用的工具。課件：常見農(nóng)具提問：說一說這些農(nóng)具的名字？3課件：泥塑鐵鍬和鐮刀 提問：這是什么農(nóng)具，它是用什么制作的？你想自己動手制作嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)泥塑鐵鍬和鐮刀。（板課題）二、探究1請大家仔細觀察鐵鍬和鐮刀，它們有什么特點？課件：泥塑鐵鍬和鐮刀2你還記得我們學(xué)過的泥工技法嗎？板：揉、搓、捏、壓、拼接誰能演示一下這些技法。3讓我們一起來來嘗試制作鐵鍬。（1）小組討論怎樣制作鐵鍬？（2）哪個組想說說？板：方法：揉泥——搓把——捏頭——組裝（3）教師示范：揉泥、搓把、捏頭、組裝4再讓我們一起來再來嘗試鐮刀的制作方法。（1）小組討論怎樣制作鐮刀？（2）哪個組想說說？方法：揉泥——壓扁——成型——組裝（3）教師示范：揉泥、壓扁、成型、組裝三、操作1我們這就動手制作。要求：技法正確，形象逼真，保持衛(wèi)生，注意安全。2現(xiàn)在開始制作。（教師巡視）3在制作過程中你遇到什么困難了嗎？4做玩的同學(xué)可以在設(shè)計一個作品或是幫助其他同學(xué)5展示表揚（1）表揚制作好的同學(xué)教師活動時間約15 分學(xué)生活動時間約 25 分教學(xué)修改（2）談?wù)勛约焊惺芩摹⑼卣鼓嗨芩囆g(shù)在我國有著悠久的歷史，讓我們來欣賞更多的泥塑藝術(shù)吧！二年級勞動教案［ 作者：張育新轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng)點擊數(shù)：323文章錄入：張育新 ］二年級勞動學(xué)科教案時間：教學(xué)內(nèi)容十三、打繩結(jié)（一）共1 課時第1 課時教學(xué)目標知識使學(xué)生學(xué)會打繩結(jié)的方法。能力能正確的打雙頭結(jié)、死結(jié)、平結(jié)。思想培養(yǎng)學(xué)生勤勞、節(jié)儉的精神。重點難點重點：使學(xué)生學(xué)會幾種打繩結(jié)的方法。難點：學(xué)會第三種打結(jié)的方法。教學(xué)準備2~8根塑料捆扎繩子或其它舊繩、打好的繩結(jié)實踐活動學(xué)習(xí)其它打繩結(jié)的方法。教學(xué)設(shè)計教學(xué)時先出示打好的繩結(jié)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)打繩結(jié)的興趣。然后以小組為單位研究各種結(jié)的的打法，并演示打結(jié)的方法。最后以小組為單位練習(xí)打繩結(jié)。十三、打繩結(jié)（一）雙頭結(jié)死結(jié)平結(jié)教師活動時間約 15分學(xué)生活動時間約25 分教學(xué)修改一、導(dǎo)入人們在生產(chǎn)勞動的過程中，或在日常生活里，需用繩子捆綁系結(jié)的東西是很多的，比如物體的連結(jié)、懸掛、固定、緊扎以及對牲畜野獸的捕捉等等，都需用到繩子打結(jié)。你們想學(xué)習(xí)怎樣打繩結(jié)嗎？好，下面我們就一起來學(xué)習(xí)。（板課題：打繩結(jié)（一））二、探究1讓我們一起來認識老師今天給你們帶來的繩結(jié)。板：雙頭結(jié)、死結(jié)、平結(jié)2請同學(xué)每一小組為單位選擇桌上你們組喜歡的繩結(jié)進行研究。要求：可以將繩結(jié)慢慢拆開，再一點一點打上，恢復(fù)原狀。3哪個組愿意說說你們研究的是哪個繩結(jié)，如何打這個繩結(jié)。學(xué)生演示，教師指導(dǎo)4我們在以小組為單位復(fù)習(xí)這幾種打繩結(jié)方法要求：互教互學(xué)，做到準確、熟練。5每個小組選派一位代表，進行打繩結(jié)比賽，看誰打得又快又準。三、操作1學(xué)習(xí)了這些打繩結(jié)的方法，你們能自己設(shè)計出其他新穎的繩結(jié)嗎？讓我們用平時收集的廢舊線來自己創(chuàng)新吧。要求：結(jié)實、美觀、新穎2以小組為單位自己設(shè)計繩結(jié)。3你們遇到什么困難了嗎？4展示評比（1）介紹自己小組的繩結(jié)。（2）表揚打得好的小組。四、拓展同學(xué)們，你們知道么？小小的繩結(jié)在勤勞智慧的人們手里，還變化出了許多造型新穎、美不勝收的藝術(shù)品呢！比如：純欣賞用的中國結(jié)、蝴蝶結(jié)等（出示）。第四篇：勞動與技術(shù)教案六年級上冊勞動與技術(shù)教案 第一單元家政 家用電器 第一課電給我們的生活帶來些什么教學(xué)目標：了解電在我們生活中的廣泛用途及電的來源。了解日常生活中的家用電器，并學(xué)會用不同的方法對他們進行統(tǒng)計分類。通過教學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。教具準備： 制作多媒體課件：城市夜景，語音教室，醫(yī)院手術(shù)室，商場電梯，花卉噴灌，電子顯示屏。2電的來源及發(fā)電方式的錄像片。3拍攝一些家用電器照片。教學(xué)過程：（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。啟發(fā)學(xué)生討論：假如我們的生活中沒了電將會怎樣？（引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)自身的認知經(jīng)驗提出各種假設(shè)）學(xué)生在交流的基礎(chǔ)上得出：我們的工作，學(xué)習(xí)，生活都離不開電，它與我們的生活息息相關(guān)。揭示課題，明確本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。（二）學(xué)習(xí)課文，認識電的廣泛用途及它的來源。多媒體展示電在我們生活中的用途。請學(xué)生說說點的其他用途，認識點給我們的生活帶來了許多方便。觀看錄像資料，讓學(xué)生了解電的來源和發(fā)電方式。了解電的來源后，針對不同的發(fā)電方式，可以有目的的教育學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用電的習(xí)慣，并可以組織學(xué)生討論什么樣的方式是節(jié)約用電（比如：隨手關(guān)燈，出門關(guān)掉電視機等）同時還可以開展愛國主義教育，因為我們國家雖然國土面積很大，在世界排名第三位，但我國人口眾多，人均占有的資源就很少了，節(jié)約用電就是減少資源的消耗，這也是愛國的一種具體行為。（三）學(xué)習(xí)課文，評議學(xué)生家里的家用電器。出示家用電器照片，組織學(xué)生分組進行討論：你家里有哪些家用電器？那些你會用？小組內(nèi)可議一議使用各種家用電器的體會，進一步認識電給我們的生活帶來的方便。同時完成書上習(xí)題。2小組內(nèi)合作完成課文中的統(tǒng)計表。3小組內(nèi)合作完成課文中的填空題。4引導(dǎo)學(xué)生思考是否可以采取其他方法給家用電器分類。（四）因地制宜，加強現(xiàn)場教學(xué)。組織學(xué)生議一議自己希望用的的家用電器及理由，先小組內(nèi)交流，后小組內(nèi)推選代表交流。有條件的學(xué)校，可組織學(xué)生到當?shù)氐募矣秒娖魃a(chǎn)企業(yè)參觀，了解家用電器的生產(chǎn)流程；或到專業(yè)的家用電器商場參觀，要贏有關(guān)人員作介紹，邊參觀邊講解，增強學(xué)生的感性認識，也可給學(xué)生分號租后讓學(xué)生自己去參觀，回校后組織交流。第二課安全用電的基本常識教學(xué)目標：通過教學(xué)，讓學(xué)生掌握安全用電的基本常識。了解常見的違章用電現(xiàn)象。了解觸電的急救處理。教具準備：準備一些觸電事故的圖片。體現(xiàn)出不安全用電的危害性。圍繞課文的判斷題拍攝一些日常生活中有違章用電現(xiàn)象的錄像短片。準備一根干燥的木棒、一把絕緣良好的鋼絲鉗。教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課。多媒體展示觸電事故的圖片。通過圖片的展示讓學(xué)生知道違章用電的危害。揭示課題，明確本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（二）練習(xí)中思考，思考后完善。運用多媒體，展示一些日常生活中的違章用電現(xiàn)象，組織學(xué)生討論交流，共同完成書上的判斷題。學(xué)生自行擬定安全用電注意事項，擬訂好后，組織學(xué)生在小組中交流。引導(dǎo)學(xué)生思考日常生活中還有那些違章用電現(xiàn)象，以培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。老師可以對安全用的注意事項進行一定的補充講述。（三）結(jié)合實際，增強用電意識，培養(yǎng)節(jié)約用電習(xí)慣。學(xué)生檢查自己家里的家用電器使用情況，結(jié)合以上全用電的各項要求作出安全評價。小組內(nèi)討論交流：在生活中怎樣做到節(jié)約用電，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用電的習(xí)慣。（四）預(yù)防為主，消防結(jié)合。安全用電器到了預(yù)防的作用，但是萬一發(fā)生觸電事故該如何處理，“技術(shù)信息”提供了3條有益的建議，教師可以分別進行講述，并做演示，讓學(xué)生參與。教師可適當補充講解什么是絕緣體，并舉例說明，以擴大學(xué)生的知識面。也可補充講一些常用的急救電話（119，120，110，122）以及具體用途，并說明在什么情況下才可以使用和怎樣使用。第三課怎樣閱讀家用電器使用說明書教學(xué)目標：讓學(xué)了解閱讀家用電器使用說明書的重要性。掌握閱讀家用電器使用說明書的正確方法。通過教學(xué)，幫助學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)合理地使用家用電器的良好習(xí)慣。教具準備：準備一個文件