三上認(rèn)識分?jǐn)?shù)教案-資料下載頁
2024-10-28 17:51本頁面
【正文】 分成了幾份？”（兩份）“2就寫在橫線的下面，這半個蛋糕是其中的1份，就把1寫在橫線的上面，這就是分?jǐn)?shù)1/2的寫法?！薄澳銈兿朐囈辉噯?？”跟著老師一起來寫一寫吧。談話：分?jǐn)?shù)各部分都有自己的名稱，想知道嗎？談話：我們已經(jīng)會讀、會寫1/2了，想不想動手來創(chuàng)造一個1/2呀？（老師這里有一張長方形的紙，你能通過折一折的方法，折出它的1/2嗎？請你們也拿出一張長方形紙，動手試試吧！同桌之間可以相互比較一下，能想出不同的折法嗎？（想一想，還有不同的折法嗎？）現(xiàn)在，請你們拿起彩色筆，把這張長方形紙的一半，也就是它的1/2用畫斜線的方法涂上顏色。）活動要求：拿出老師發(fā)的一張長方形紙，先折一折，再把它的1/2涂上顏色。全班交流：你是怎樣表示這張紙的1/2的？（把一張紙平均分成2份，涂上其中的一份，就是1/2）把學(xué)生的作品貼在1/2下面。“還有誰與他的折法不一樣的？”提問：他是這樣把這張紙平均分成2份的，涂上其中的一份表示1/2，可以嗎？還有不一樣的嗎？（選擇不同表示形式的作品也貼在1/2下面）提問：折法不同，為什么涂色的部分都是長方形的1/2呢？（他們有什么相同的地方呢？）（都是一半 ；都是把長方形平均分成2份，涂色的是其中的一份。）小結(jié)：折法不同沒關(guān)系，只要是把一張長方形紙平均分成2份，每一份都是它的1/2。判斷：下面哪些圖形里的涂色部分是1/2，在（）里畫“√”。小結(jié)：看來，平均分在分?jǐn)?shù)中很重要，只有把一個圖形平均分成二份，每一份才是它的1/2。（二）認(rèn)識其他的幾分之一。剛才我們認(rèn)識了1/2這個分?jǐn)?shù)，小朋友們，你們還想認(rèn)識幾分之一呀？老師選幾個寫出來（1/1/1/1/6）剛才呀我們是用折一折，涂一涂的辦法認(rèn)識了二分之一。你們也會用這樣的方法來創(chuàng)造其他的幾分之一嗎。小朋友們，拿出一個圓，動手表示出你想要認(rèn)識的幾分之一吧。折好的小朋友想一想，你把這一個圓平均分成了幾份，每份是它的幾分之一？誰愿意來和大家交流？還有誰想說？小結(jié)：看來，我們只要把一個圖形平均分成幾份，每份就是它的幾分之一。練習(xí)（1）老師這里還有一些圖形，你能快速的用分?jǐn)?shù)來表示涂色部分嗎？（課件出示第1題）這是課本上想想做做的第一題，快速用分?jǐn)?shù)來表示出來。集體交流：第1幅圖?！斑@個圓平均分成了幾份？每份是它的幾分之一？”（三）比較分?jǐn)?shù)的大小小朋友們，剛才我們已經(jīng)認(rèn)識了很多的分?jǐn)?shù)，其實(shí)分?jǐn)?shù)也有大小。剛才我們用同樣大小的一個圓，（疊在一起比一比）有的同學(xué)表示出了這個圓的1/2，有的同學(xué)表示出了這個圓的1/4。請小朋友觀察涂色部分，比一比，1/1/4誰大？為什么呀？還有的同學(xué)表示出了這個圓的1/8，要比1/1/4都？ 出示驗(yàn)證。用同樣大小的圓表示出的不同分?jǐn)?shù)我們能比較出大小，要是兩個同樣大小的長方形或者其他圖形表示出的不同分?jǐn)?shù)你會比大小嗎？我們來比一比，先按照分?jǐn)?shù)圖上顏色，再比較分?jǐn)?shù)的大小。學(xué)生獨(dú)立完成，集體反饋。你們真是太厲害了，下面要考考小朋友的眼力，敢接受挑戰(zhàn)嗎？（課件出示第3題）先看圖估一估，再填上合適的分?jǐn)?shù)。學(xué)生估計。我們再來完整的看看，你能比一比這些分?jǐn)?shù)的大小嗎？還能繼續(xù)往下分嗎？還可能表示出幾分之一？隨著平均分的份數(shù)越來越多，表示其中每一份的分?jǐn)?shù)將變得越來越。四、課堂小結(jié)：今天這節(jié)課你有什么收獲呀？是的，我們在平均分東西的過程中產(chǎn)生了分?jǐn)?shù)，把一個物體或一個圖形平均分成幾份，每份就是它的幾分之一。現(xiàn)在，我們一起去生活中找找分?jǐn)?shù)吧！五、聯(lián)系生活、消化提升出示：黑板報。提問：《科學(xué)天地》、《藝術(shù)園地》大約占黑板報版面的幾分之一。（《藝術(shù)園地》占黑板報版面的1/4）《藝術(shù)園地》和《世博之窗》這兩部分大約占整個版面的幾分之一？下面的畫面讓你聯(lián)想到了幾分之一？圖：法國國旗（1/3）五角星（1/5）巧克力（1/1/1/2）如果每人分得這塊巧克力的1/8，這塊巧克力可以分給幾人？請你換個角度思考，還可以聯(lián)想到幾分之一？先說1/4吧，你們準(zhǔn)備把這塊巧克力平均分成幾份？如果每人分得這塊巧克力的1/4，這塊巧克力可以分給幾人？小朋友們，其實(shí)呀生活中的分?jǐn)?shù)還很多很多，只要你善于用數(shù)學(xué)的眼光去觀察，你一定會有更多的收獲，下面讓我們一起去了解分?jǐn)?shù)是怎樣產(chǎn)生的吧。六、介紹分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生如果小朋友們感興趣的話，課后還可以自己去查資料。
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