青島版數(shù)學(xué)三上分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-19 23:43本頁面
【導(dǎo)讀】表示幾分之一，初步理解分?jǐn)?shù)的意義。能正確地認(rèn)、讀、寫簡單的分。知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱?？嫉慕Y(jié)果，獲得積極的情感體驗。對數(shù)學(xué)的好奇心和興趣。（一）以圖激趣，導(dǎo)入新課。生1：約占身長的一半。學(xué)生用手在照片上比量、驗證。那什么是一半呢，你能舉一個具體的例子來說明嗎？表示出“一半”。學(xué)生展示作品并說明理由。表示一半，還用文字進(jìn)行了標(biāo)注，可以說是圖文并茂。學(xué)生動手操作，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生一語中的，再一次重申平均分在分?jǐn)?shù)中的重要性。的大小可能不同。學(xué)生與電腦比賽時屏息凝神，經(jīng)過激烈的比賽，最終戰(zhàn)勝電腦。中有很多分?jǐn)?shù)，想把它們找出來嗎？
【正文】 最快說出這些分?jǐn)?shù)的分母和分子各是多少？ 生：?? 鞏固分?jǐn)?shù)。 師：通過上面的學(xué)習(xí)可以知道同學(xué)們的反應(yīng)特別快！敢和電腦來比一比嗎？大屏幕上將會出現(xiàn)一些圖形，涂色的部分可以用幾分之一來表示？快速搶答。 （課件顯示：平均分成不同份數(shù)的圖形） 學(xué)生與電腦比賽時屏息凝神，經(jīng)過激烈的比賽，最終戰(zhàn)勝電腦。學(xué)生 激動得歡呼起來。 三、回歸生活，找出分?jǐn)?shù)。 舉例。 師：剛才，我們在各種紙片、圖形中發(fā)現(xiàn)了分?jǐn)?shù)，其實，在生活中有很多分?jǐn)?shù)，想把它們找出來嗎？ （學(xué)生列舉身邊的例子） 聯(lián)想分?jǐn)?shù)。（課件顯示：各種標(biāo)志） 師：從這些標(biāo)志當(dāng)中，你能聯(lián)想到哪些分?jǐn)?shù)？ 生 1：從奧運(yùn)五環(huán)中聯(lián)想到 1/5。 生 2：從禁止標(biāo)志中聯(lián)想到 1/2。 滲透情感，進(jìn)行估計。 師：在前面的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)知道胎兒的頭長約占身長的 1/2，嬰兒的頭長約占身長的 1/4，隨著年齡的增長，到了 9 歲時，會是多少呢？（課件顯示 —— 9 歲男孩的照片） 師：他是 誰？暫時保密。你們現(xiàn)在幾歲？ 我們選一個小模特到講臺上來，大家估計一下他的頭長占身高的幾分之幾，好不好？ 一生當(dāng)模特，學(xué)生估計、交流后，教師用米尺與大家共同驗證。 師：屏幕上這個孩子的頭長會占身長的幾分之一？ 師：這個孩子是誰？ （課件顯示：劉翔跨欄照片） 學(xué)生驚喜地喊道：劉翔 師：這么喜歡劉翔，為什么？ 師：長大后的劉翔頭長約占身長的幾分之一呢？ （學(xué)生估計，課件驗證） 師：你們看，胎兒時期頭長約占身長的 1/2，嬰兒時期頭長約占身長的 1/4，成人頭長約占身長的 1/8，一個人的成長有著多么奇妙的變化呀！ 我 相信你在現(xiàn)實生活中還會發(fā)現(xiàn)更多的有趣的分?jǐn)?shù)。
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