青島版科學三上怎樣認識物體教學設計-資料下載頁
2024-11-19 23:41本頁面
【導讀】觀察、認識物體是進行科學探究不可缺少的重要方法。本課就是在此基礎上進行探究的。的儀器意識科學技術可以改進人們的工作和生活。行觀察，培養(yǎng)觀察能力；通過觀察初步體驗探究活動的過程。會通過物體的特征辨認物體；認識各種感官的作用。水果、鹽、醋、牛奶、各種飲料等。（摸到的）生活中我們還通過什。物體，今天，我們一起來玩一玩，好嗎？的顏色、形狀、氣味、味道等特點；常用的文具的特點等。力與表達能力，為下一環(huán)節(jié)的學習打好了基礎。睛則是從周圍的世界中獲得的信息最多。下面以小組為單位來討論并辨認這四種液體。今天所學的知識。中不常見的儀器，學生比較感興趣，而這些儀器又是感官器官的延伸，
【正文】 我們已經(jīng)學習了認識物體的方法，而醫(yī)生用聽診器助診（聽覺的延伸）；科學家用顯微鏡觀察細胞（視覺的延伸 ——觀察微小的物體）；天文學家用哈勃天 文望遠鏡觀察星空（視覺的延伸 ——觀察遙遠的物體）。這些儀器是感覺器官的延伸，它們能更好地改進人們的生活和工作。課后請同學們繼續(xù)搜集有關的資料，寫一份調(diào)查報告，到時我們?nèi)嚅_一個交流、展示會。 [設計意圖：此環(huán)節(jié)提到的聽診器、顯微鏡、天文望遠鏡是生活中不常見的儀器，學生比較感興趣，而這些儀器又是感官器官的延伸，這樣使學生的學習由課上延伸到了課下。 ] 板書設計： 4．怎樣認識物體 一看 二聞 三嘗 四摸 教學反思： 一、 運用 游戲?qū)дn。通過游戲自然而然地把學生引入本課，讓學生初步了解認識 物體的一種方法摸。這樣就調(diào)動了學生的學習興趣。 二、課中多處安排了實踐活動，如看一看、聞一聞、嘗一嘗、摸一摸等游戲的形式，學生興趣濃厚，在游戲中發(fā)表自己的見解，真正做到了玩中學。
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